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1.
王中学 《青苹果(高中版)》2013,(7):17-18
椭圆、双曲线、抛物线这三类圆锥曲线分别有各自的定义,但它们还有一个形式统一的定义:定点(即焦点)的距离与到定直线(即相应准线)的距离之比为常数(即曲线的离心率,常用e表示)的点的轨迹。当离心率e>1时,该曲线为抛物线;当e=1时,该曲线为双曲线;当0相似文献
2.
肖宇新 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6)
圆锥曲线统一定义,即平面上一动点到一个定点(即焦点)的距离与到一条定直线(即准线)的距离之比为一常数e(即离心率),那么这个动点的轨迹:当01时,曲线为双曲线; 相似文献
3.
荣纪娥 《山东教育学院学报》1998,(2)
中学《平面解析几何》课本中,圆锥曲线的统一定义是在例题参照下给出的。其参照的例题是:问题1.点 M(x,y)与定点 F(c.0)的距离和它列定直线 l:x=a~2/c 的距离的比是常数 c/a 相似文献
4.
黄若松 《四川教育学院学报》1994,(3)
在现行的《解析几何》第二章“圆锥曲线”的教材中,对椭圆、双曲线、抛物线的统一定义没有明确提出,在极坐标一节内容中才提出来建立了三种曲线的极坐标统一方程。通过推导方程,前后联系,加深了对统一定义的理解。但是,极坐标一节不是重点教学内容,因此学生在统一定义的具体应用中(如解决某些轨迹问题)往往感到困难。笔者认为,解决问题的关键仍然是抓定义,这样才能抓住根本。在对椭圆、双曲线、抛物线的教学过程中,应明确提出统一定义。在第二章课程结来后,应对圆锥曲线统一定义及运用及时加以总结,才有助于提高学生的解题能力… 相似文献
5.
一、求曲线的方程例1已知双曲线的右焦点为F(1,0),右准线为y轴,若经过右焦点且与双曲线的右支交于P_1、P_2两点的任意一条直线l,总有|P_1P_2|=|P_1F|·|P_2F|,试求双曲线的方程. 相似文献
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7.
在现行高中数学教材中,给出了椭圆、双曲线、抛物线这三种圆锥曲线的统一定义.这个统一定义是利用一条定直线(准线)、一个定点(焦点)和一个常数(离心率)给出的.通过该定义,我们可以从多种角度看到这些圆锥曲线的内在统一性.从这个统一定义出发,可以生成圆锥曲线以下几条统一几何性质. 相似文献
8.
一、统一定义及其应用椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线,它们表示到定点F和定直线l的距离的比是一个常数e的点M的轨迹。当O1时,点M的轨迹是双曲线,当e=1时,点M的轨迹是抛物线。其中定点F叫做焦点,定直线l叫准线;定比e叫做离心率。一般来说,涉及圆锥曲线上的点焦点或到准线的距离的问题,直接应用上述定义来解,常可简化解题步骤,减少运算量,举例如下: 相似文献
9.
笔者在百度中搜索了一下用几何画板画椭圆,发现了二十几种方法,但是唯独没有找到直接使用第二定义的作图法,经过仔细思考,笔者认为使用统一定义来画圆锥曲线是可以办到的,下面将过程描述出来和大家交流.第一步:做直线j(即为准线), 相似文献
10.
林爱群 《中学生数理化(高中版)》2002,(6)
与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹,当01时是双曲线,当e=1时是抛物线.这个“定义”潜在的一个条件是定点不在定直线上.然而很多同学对定点在定直线上的情况存有疑惑,本文通过例子开展讨论,澄清有关的认识.一般的情形亦类似. 相似文献
11.
众所周知,圆锥曲线的统一定义(以下简称统一定义)在解决有关圆锥曲线的问题时,有着广泛的应用,但由于对定义实质的理解存在着一些偏差,在运用时也会出现各种错误.为恰当正确地运用定义解题,达到化难为易,化繁为简的目的,必须注意4点. 相似文献
12.
我们知道,椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线.它们表示到定点F(焦点)的距离与到定直线l(准线)的距离的比是一个常数e(离心率)的动点的轨迹.当0&;lt;e&;lt;1时,动点的轨迹是椭圆;当e&;gt;1时,动点的轨迹是双曲线;当e=1时,动点的轨迹是抛物线.这样的统一定义有利于学生全面理解它们的共性和区别;而且在我们把准线方程,离心率公式,焦点坐标联系起来考查曲线性质时,会给某些问题的解决带来方便. 相似文献
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14.
<正>圆锥曲线的统一定义:平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹,当01时是双曲线.从以上定义可知,只要给出一个定点、一条定直线和离心率e的值,就可以确定相应的圆锥曲线.那么,怎么由一个定点、一条定直线和离心率e的值画出圆锥曲线并能方便地演示给学生看呢?利用《几何画板》这个 相似文献
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16.
《中学生数理化(高中版)》2006,(5)
同学们在学习圆锥曲线知识时,会经常遇到涉及曲线上任意一点到图1焦点的距离问题,解这类问题一般用定义法去解,现举例说明.例如图1所示,椭圆方程为:ax22 yb22=1(a>b>0),左、右焦点分别为F1、F2,点P为椭圆上任意一点.过F2作∠F1PF2的外角平分线的垂线,垂足为Q,则点Q的轨迹为().A 相似文献
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18.
郭光 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):147-148
圆锥曲线定义的应用在近几年的高考题中屡见不鲜,主要是灵活运用圆锥曲线的第一定义和统一定义求轨迹、离心率、最值、范围等,问题的难点是由题怎样挖掘出圆锥曲线定义,关键是灵活运用圆锥曲线定义式进行转化,并能熟练掌握每一个定义的本质属性,把握其内涵与外延,才能灵活地用定义解题。 相似文献
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20.
李秀媛 《沈阳教育学院学报》2000,(Z1)
每一种圆锥曲线的定义都深刻地反映出该种曲线的本质特征。如果学生在学习中能够正确地理解椭圆、双曲线、抛物线的定义,熟练地应用到解题中去,再以数形结合为指导思想,将题目的已知条件转化为符合某种圆锥曲线定义的条件,将定量分析与定性分析有机地结合起来,便能使解题的运算量减少,由繁到简,方法及为巧妙,起到快捷的功效。如何使学生正确理解圆锥曲线定义,并应用于解题呢?一、圆锥曲线定义的条件性平面上,不同种圆锥曲线的定义都受一定条件的限制。椭圆定义:在平面内,把与两个定点F1,F2的距离和等于一个常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做… 相似文献