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赖翠平 《衡阳师范学院学报》1998,19(6):91-93
运用文献资料法和特尔裴专家调查法,对全日制小学体育活动类课程进行了研究.初步建立了综合的评价体系及数学模型,以期为科学地评价活动类课程的实施提供简便而有效的监测方法与手段. 相似文献
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朱立 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
在新课程改革背景下,越来越多的教师开始注重追求高效的教学课堂。结合教学经验,对如何构建高效的小学体育课堂提几点看法和见解,希望能对广大小学体育教学同仁有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
相较于初中生、高中生来说,小学生没有严峻的升学压力,针对这一教学现状,体育教学不是要学生掌握扎实的体育锻炼技巧,而是使其具备强健的体魄。体育高效课堂的构建正是针对当前体育教学低效提出的。为了提高体育教学质量,使学生能够真正在体育锻炼中塑造健康的身体,这就需要广大体育教师转变传统的教学理念,将学生作为体育活动的主体,在有限的课堂时间里尽可能地引导学生参与教学活动,以此构建高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
随着我国教育的不断发展,小学生的体质问题越来越受重视。而小学体育课堂正是增强小学生体质、培养小学生运动技能与运动意识的重要阵地。可是现阶段,很多小学生参与体育课的兴致都不高,追其缘由,主要是因为有相当一部分教师的教学方法太过陈旧,教学过程太过枯燥,学生的学习兴趣根本无法被激发起来,这样的体育课堂是非常低效的,长此以往,势必会对学生的成长和发展产生极其消极的影响。那么,究竟如何转变这种状况,构建高效的体育课堂呢?对此,结合经验,提出了几条策略。 相似文献
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小学阶段是进行义务教育的初级阶段。因此,针 对小学阶段的学生要进行良好的行为规范教育。所以,小学体 育课的高效性就成为进行学生行为自带的教育关键,提升小学 生的身体素质也是义务教育要进行的教育目标之一。因此,如 何优化教学理念,为学生营造良好的体育教学氛围,通过丰富 的教学方法帮助学生进行身体素质的锻炼,成为当前教师人员 进行小学体育高效课堂的一大研究要点。 相似文献
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文本解读是接受教育的核心内容,语文学科的教学过程应当是一种精神享受的过程。教师在教学中,应使学生感受美,创造美。这就要求教育者以美的教学情韵构建和创造新型的教学环境,培养学生的接受能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
新课改以来,随着素质教育的不断推进,传统的课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。在现行的教育体制下,人们的教育理念正在逐步改变,多媒体网络课堂、师生互动、课外实践等也同时得以广泛应用。通过对当前小学美术课堂教学现状的分析,结合相关经验,就互动教学模式在小学美术课堂中的构建作出浅要论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在个人体质水平得到国家关注的今天,在小学体育教学中打造高效课堂,凸显学科的积极作用,是教学改革的方向与目标。构建学、练、评教学模式,让学生在学习、练习与评价中成长,提升个人综合素养水平,是一线体育教育工作中教学研究的新方向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(6)
随着我国素质教育理念的进一步推行,对于各个学科的课堂内容构建也提出了新的要求。而在众多要求当中最为重要的内容就是通过课堂内容的构建来提升课堂的教学效率。当代学校对于学生的教育工作已经不再仅仅局限于学习成绩,而是关注学生品德、体质等各方面能力的综合发展。对于小学这一阶段的学生来说,他们天真烂漫,没有学业的压力,所以对于小学生而言,拥有好的身体素质更加重要,好的身体才是学习的资本。所以小学体育教师应该有意识地构建高效的体育课堂教学,从而提升小学体育教学质量。 相似文献
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新课程标准的改革脚步正在不断推进,令我们也逐渐发现了现阶段小学体育课堂的不足之处。游戏课堂、副科、休息时间都成为小学体育课的特殊标签,几乎没有贯彻新课改对于培养健康体魄和体育意识的要求。本文结合新课改基本理念来论述如何更新观念,构建一个以"新"促学的活跃课堂。 相似文献
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激情是语文教师的必备素质。的确,语文具有丰富的情感色彩。激情是语文的魅力,对缺少激情的语文课堂,学生缺乏兴趣,听着不过瘾,看着不解渴,课堂实效不高。我们说,语文是对诗意的追求;是要呵护学生心底最柔软的东西;是要为学生打好精神的底子。所有这些理想的信念,无不需要激情的支撑。本文就如何运用激情促进课堂教学做了一些思考和探索。 相似文献