浅议初中数学教学中问题导学法的应用

应用好“问题导学法”,科学设计问题以驱动教学是构建有效课堂的一个关键.文章结合教学实践进行探索,探讨以问题导学法高效教学的做法：指向概念本质的问题串设计,促进“四基”的落实;指向深度探究的问题设计,获得思维深化的过程;指向逻辑推理的问题设计,深刻理解知识内涵;指向问题解决的综合问题,感悟隐性的思想方法.     

问题导学法在初中数学教学中的应用探究

学生由小学阶段升入初中阶段后,以数学课程为首的课程学习难度的提高使得许多学生不太适应初中课程的学习。这时,教师要善于对学生积极地加以引导,拓宽学生的思维方式,提高学生的学习积极性,进而提高学生的学习效率。问题导学法作为一种新型的教学方法,主要是借助于教师在课堂上对学生的引导来帮助学生提高学习的质量,最终达到教学目标。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

在初中数学教学过程中,发现有些学生的自主探究积极性较差,这会对课堂教学十分不利,不能促使学生有效吸收数学知识,为了转变现状,需要实施问题导学法,既可以运用探究学习活动,逐步引导学生自主探究、互相探讨,又可以运用生活化方法,用真实的生活事物引导学生,令其自主思考,还可以运用实际问题进行引导,从而促使学生深入思考,起到促学作用。     

初中数学教学中问题导学法的应用研究

在初中数学教学中,问题导学法是一种比较有效的教学模式,通过该教学模式能够培养学生的问题意识,同时对他们的四能培育产生积极的功效。初中数学教学的开展,需要教师注重培养学生的问题解决能力,同时善于使用问题导学法,进行教学的辅助和实施。主要探讨在初中数学教学中如何更好地进行问题导学法的应用。     

问题导学法在初中数学教学的应用

数学学科教学质量对学生的综合发展有极大的影响,而新时期下,随着教学改革的深入,传统的初中数学教学模式已经无法适合学生的现代化发展需求。鉴于此,初中数学教师要特别看重课堂教学模式的创新。问题导学法主要是以问题为引导,鼓励学生对知识进行自主思考、合作探究,其在培养学生各项能力上具有很强优势。对此,下面就问题导学法在初中数学教学中的具体应用策略进行分析。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法是一种教师在教学过程中利用一系列的问题引导学生思考探究,使他们更好地理解并掌握知识的教学方法。所以,我们教师应合理利用问题导学法,对课堂问题进行精心设计,与教学实际有效结合,用问题引导学生有效思考,锻炼学生思考与分析的能力,提高他们的数学素养。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

数学教师向学生传授知识的同时,还需要着重培养学生的逻辑思维能力,通过引导学生,从而使得他们能够养成自主学习、善于思考以及总结的好习惯.如今,初中生在数学课堂上呈现出的现状是思考力度不足,而“问题导学法”可以很好地解决初中数学教师在上课过程中遇到的难点与不足.文章主要论述问题导学法在初中数学教学中的运用策略,即数学教师可以通过保持导入问题具有科学性以及针对性、设立情境导入问题、通过实践方式导入问题、课后练习中导入问题等方式应用问题导学法,从而使得教学质量以及教学效率不断提高.     

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着新课改的进行,初中数学教学课程已经将传统的教学方式改变为以学生为主要课题的教学方式。通过新型的问题导学法的应用,不仅让学生在学习数学的过程中更加努力,还提高了学生的学习兴趣,这就改变了现在的数学教学现状。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

初中数学知识较为复杂,为促进教学开展,教师应灵活运用问题导学法,使学生逐渐强化数学思维,具备较高的实践能力。首先分析该教学法对推进初中数学教学的积极作用,进而从三方面阐述具体的应用策略,以推进初中阶段的数学教学发展。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着我国综合国力的不断增强和国民素质的不断提升,人们对教育有了新的认识和探索,人们逐渐发现,在初中数学教学中,如果能够应用问题导学法开展教学工作,会收获更好的教学效果.本文基于初中数学教学存在的不足,对问题导学法在初中数学教学中的应用进行具体的探讨,提出相关的建议和对策.     

问题导学法在初中数学教学中的应用

在新课改的要求下,课程教学不再单单以学生掌握专业知识为教学目标,而更注重了对于学生自身能力的培养,这就需要改变传统的教学方法。问题导学法是一种创新性教法,能够锻炼学生独立思考的能力。初中数学是一门具有很强逻辑性的课程,和其他课程相比,抽象性更为明显,所以应该更加注重教法的选择。目前数学课程教学方法以讲授法为主,学生被动的接受知识,使得学生学习的热情不高。而问题导学法是作为一种培养学生独立思考能力、提高学生学习兴趣的教法出现,所以研究其在课程中的应用是十分有必要的。本文是对于问题导学法的介绍及其在初中数学教学中的应用分析。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的填鸭式教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯,提高数学教学质量,问题导学法被引用到初中数学的教学中。为了使问题导学法在初中数学教学中得到广泛的运用,进一步提高初中数学的教学质量,对其进行深入了解和分析,希望对当下数学教学起到一定的促进作用。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

新课改不断推进落实,现如今初中阶段的数学教学也开始思考如何改变以传统的"填鸭式"教学方法,如何真正贯彻落实"以人为本"思想,如何实现"以生为主"的数学教学活动。在这过程中,不少初中院校和数学教师开始思考引入和使用新的教学方法,实现增加初中生数学学习兴趣的目标,并有效改善当下的初中数学教学现状。本文概述了问题导学法的含义及其特点,并就如何在初中数学的教学中使用这一全新教学方法进行了具体论述,希望对当下初中的数学教学改革有所裨益。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

在初中数学教学中,使用问题导学法能有效地培养学生的思维能力.问题导学法的关键在于"问题",中心是"导学".主要目的是为了帮助学生解答难题.在教学中合理地运用问题导学法,需要重点关注问题的设置,通过问题来体现教学的目标,提高教学效率.     

问题导学法在初中数学教学中的应用

经过国家及社会各方的努力,我国的教育事业又有了新的进展,素质教育已经全面融入初中阶段的教育中了,并取得了较为可喜的成果．教育改革实施以来,教育单位和教育者积极响应号召,对教学目标、教学内容和教学方式等进行了改革和创新．当下,初中数学教学也与以往有了较大的不同,教师在教学时更加注重数学教学的实效性,在教学内容和教学方式方面都进行了大幅调整．文章以问题导学法为例,浅谈现代化教学方式在初中数学教学中的应用．     

问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法是一种新型的教学模式,在初中数学教学中应用,对激发数学兴趣、调动数学思维、提高数学能力等方面有着重要的作用。基于此,主要分析问题导学法在初中数学教学中的具体应用,希望能够进一步提升初中数学教学的水平。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着课程的改革,传统的教学模式已经不能够满足学生的需求,因此需要改变老师的教学方法,更好的引导学生学习。在新课程改革中一种新兴的教学模式"问题导学法"逐渐被应用到数学教学当中,对吸引学生注意力,提高学生自主学习有很大的帮助,但是也有一些需要注意的问题。因此,本文通过对问题导学法的概述以及问题导学法在教学过程中应该注意的问题进行分析阐述,提出问题导学法在初中数学教学中的应用策略,以便更好的帮助学生提高学习质量。     

初中数学教学中问题导学法的运用探究

在人类的发展过程中,一切答案的得出都源于问题的提出。结合我们的初中数学,在数学的学习过程中想要更好地得到提高、进步,那么我们就要不断地发现问题、提出问题,自己掌握主动权,主动的进行一系列的数学学习。此时,问题导学法的运用就是一个很好的例子,通过这一方法能够让我们自主的进行问题的发现学习,并进行深入探究,最终养成一种好的数学学习习惯,推动整个数学水平的提高。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法是当前提高教学效率的主要教学方法之一,主要是借助问题对学生进行正确引导,当然,问题的设置及提出不仅要考虑到课本的知识,同时应注重学生的学习兴趣,与实际联系在一起,这样才能充分发挥问题导学法的作用,对学生的学习起到引导、激发的作用。     

问题导学法在初中数学教学中的应用分析

数学学科是初中教育中一门重要学科,其具有非常鲜明的逻辑性特征,学生在学习中面临着较大的难度和挑战。因此,在新课改的教育背景下,在数学教学中如何充分发挥问题导学法的优势和作用,促进学生数学能力的提升和提高数学教学质量是值得广大教育工作者探索的重要课题。所以,本文从三个方面对问题导学法在初中数学教学中的具体应用进行了探讨,希望能给大家提供有效的参考建议。