普高扩招 职教莫慌

<正>在许多地方,中等职业教育已经从多数毕业生进入就业市场转变到多数毕业生进入高校深造,于是社会上出现了降低职教招生比例的呼声。对此,笔者的观点很明确:普高扩招,职教莫慌。理论上讲,即使扩招对职教有影响,恐怕主要在中职,对高职和应用型本科的影响似无太大影响。从现代职业教育体系完整的意义上看,局部之动似不必慌。笔者并不赞成对普高扩招只持负面情绪。职业教育在从基础能力建设、示范性建设过渡到内涵建设、优质化建设阶段之后,理应有自信在市场中接受检验。如     

投资百亿 扩招百万——职教展翅

全国职业教育工作会议于11月7日至8日在京召开。这次会议的主要任务是部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。[编者按]     

基于教育类型的职教高考制度研究

基于教育类型和时代背景探析职教高考制度改革与发展,是彰显职业教育特色、发展高质量职业教育的关键。在建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的国家战略中,围绕学生成长、为国选才、社会公平的考试招生制度目标,不同于普通高考制度彰显的“选拔性”“竞争性”“知识性”特征,职教高考制度应强化“水平性”测试、“兴趣性”选择、“职业性”技术。基于职业教育“面向人人”特征,在宏观设计上根据学生志愿按照专业大类统筹组织;基于职业教育“服务区域”特征,在长远考量中根据学生兴趣按照产业布局合理调配;基于职业教育“强化技能”特征,在微观实施上根据学生志向按照职业规划多元录取。     

类型特色的职业教育教材的建设原则

职业教育其类型教育之定位,要求职业教育教材建设必须遵循坚持政策性、坚持学术性、坚持专业性、坚持先进性、坚持衔接性、坚持创新性六项基本原则,为实现优化职业教育类型定位服务,为推动建设技能型社会培养技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.     

论职教期刊的特色

职教期刊要在激烈的市场竞争中取胜，办出特色是关键。独特的读者群、独特的内容、独特的视角构成期刊特色。期刊特色的形成是开面因素相互联系、相互作用、相辅相成的系统工程，需要坚持不懈姝探索与实践，需要编辑具有强烈的特色意识，需要内容与形式的紧密结合，只有各方面协同努力、实行整体推进的战略，才能加速职教期刊特色的形成。     

扩招后大学生心理素质教育策略试探

目前大学生在心理素质教育上存在着以下几方面的缺失:一是缺乏明显有效的针对学生不良心理的长效应对机制,二是在指导学生的过程中缺乏对学校、社会、家庭全方位的观照系统,三是缺乏提高学生心理素质的超前意识.该文对以上缺失提出了相应的弥补策略.     

高校扩招视野下的大学生心理健康教育策略研究

在高校扩招的形势下,大学生会遇到哪些心理问题?如何有效开展大学生的心理健康教育?笔者从高校扩招视野下分析大学生心理健康的现状,探讨大学生心理健康教育的策略。     

新加坡职教特色引发的思考

新加坡职业教育的特色体现在以人为本,政府支持,实施＂教学工厂＂培养模式。借鉴其成功经验,我国职业教育需加强政府的宏观调控作用,明确高职办学定位,试行模块式课程模式,大力培养双师型教师。     

高校扩招背景下的大学英语教学策略

始于1999年的中国高校扩招使作为大学必选课的大学英语课程面临新的挑战。为了解决高校扩招导致的师生比不断下降,教师严重缺乏的问题,大班化教学成为既能保证大学英语课时又能满足更多学生英语学习的有效且必要手段。本文旨在探讨在高校扩招背景下大班模式下的大学英语教学策略。     

百万扩招背景下高职人才培养的问题与策略探讨

国家提出的高职百万扩招令,主要招收退役军人、下岗工人和新型职业农民等人员。海南职业技术学院按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则开展培养工作,从人才培养模式、教学组织形式、专业教学资源建设、教学质量保障体系和教学管理制度五个方面,对人才培养工作进行了改革,为其他高职院校做好相关工作提供了思路。     

在英语教学中体现职教特色

社会的发展促进了职业教育的发展.本文立足于职业学校英语教学的现状,阐述了如何在英语教学中体现职业教育的特色,从而促进整个职业教育事业的发展.     

我国职业教育办学组织机构的类型及其发展策略选择

我国职业教育办学体制改革的目标是建立多元办学体制。这种办学体制主要表现为办学主体多元化,经费来源渠道多元化、办学组织机构多样化等一系列特征。本文拟就我国职业教育办学组织机构类型及其发展策略选择作一探讨。 一、职教办学组织机构设置的标准 根据社会资源交换理论,职业教育活动的本质是社会资源交换过程,也即职教办学主体根据特定的需求,投入必要的资源,经过职业教育系统（办学的组织机构）加工、转换,形成职教成果为社会接收,从而完成整个资源交换过程。办学主体的确立为职教活动提供了前提条件,但职教活动的开展,还有…     

基于学校发展视角的高职院校百万扩招分析

近年来,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展全局的突显位置已成为人们的共识。2019年政府工作报告中提出职业院校扩招百万的目标,赋予了职业教育新的站位。笔者从职业院校视角,分析由百万扩招给学校带来的机遇和挑战,并从专业建设、学制设置、人才培养、培养原则等方面进行路径探索,以期为职业学校在扩招期间解决所面对的问题提供一些有价值的参考。     

高职扩招的探索与思考——以天津市为例

2019年全国启动了高职院校百万扩招工作,这给职业教育的发展带来机遇的同时,也带来了挑战。此次扩招工作中,天津市结合当前招生现状,在分析了潜在生源后,从组织领导、方案规划实施、考试组织形式、选拔时间选择、学习管理改革等方面多举措推动扩招工作。未来,还需从办学教学、学生培养与管理、对接就业需求、严格招生监管等方面促进职业教育协同发展。     

后扩招时代我国中等职业教育发展的策略分析

我国中等职业教育在经历了大规模的扩招之后将步入后扩招时代,后扩招时代中等职业教育面临着学校数量减少、"升学"与"就业"的定位转移、学习者的多样化需求等多种挑战,需要采取多种措施,促进中等职业教育在后扩招时代的转型与升级。     

浅谈网络语言的类型和特色

随着网络的普及和网民的增加,网络语言也孕育而生。网络语言大致可分为以下4种类型:脸谱符号、自由缩写、新词新意、儿语表达,而其风格特点则是简捷性、新奇性、娱乐性、形象性、隐蔽性。