把精彩带回家

这个春节,乐乐姐姐收到了许多来自全国各地小朋友的来信,在信中,大家都惊呼：“《课堂内外》（低年级版）真是太精彩了！”你瞧,几个铁杆粉丝还寄来照片,附上了“爱的宣言”。     

把幸福带回家

终于,时光在春山暖日和风中迎来了明媚的三月,更将迎来女同胞们期盼的"三八"节.这一节日意义深长,对身为妻子和母亲的女性来说,不仅会有对自身的审视和思考,更有对丈夫和家庭的深情期许. 近来,读到一条转发率颇高的微博:"如果你是一位父亲,下班到家,你会先向妻子还是孩子表达你的问候?请一定先问候你的妻子,再去拥抱你的孩子.你要通过各种场合向孩子表明,你非常爱妻子.当你以夫妻关系为第一位时,孩子就自然不会以自我为中心,同时看到爸爸深爱妈妈也会让孩子更有安全感,并也学会关爱和尊重." 这条微博让我想起了这样一件小事: 十多年前,在大学室友出嫁前一晚,我去陪她度过闺中最后时光,她说自己向往的婚姻生活是:下班时间到了,每天打开被叩响的家门,能看到归来的丈夫一手提包,一手拎菜欢颜而入,然后两人边聊边做饭,这就是最幸福的事.婚后她不仅实现了这样的愿望,并且,现在叩响家门的丈夫身边还多了一个活泼可爱的小身影——他们的儿子.每次通话,从室友开心爽朗的声音和语气里,就知道她们夫妻一定恩爱和睦,儿子一定健康快乐.     

把孩子带回家

幼儿园是孩子接触社会,与人交往的第一个环境,幼儿园的同伴关系对孩子来说是一种挑战.帮助幼儿来迎接这一挑战,不仅需要老师的帮助,更需要家长的帮助.于是我们班开展了“把孩子带回家“特色活动,经过一段时间的实践,我们发现该方法能有效弥补孩子在幼儿园交往上的不足.……     

把垃圾带回家

我从不为了什么目的刻意去写东西,写作仅仅是出于一种心情。写作能带给我快乐,这不是消遣,不是用用就扔的东西。它就像是我的一个朋友,朋友,就是要以心相对,不为其他,只是为了那种纯粹的感情。     

把孩子带回家

有一天,一位老师在家附近遇到班里的一个孩子.孩子用非常诧异的目光看着她,似乎认为在幼儿园以外的地方看到老师,是件不可思议的事情.在孩子稚嫩的心里,只有老师在幼儿园里的形象,他根本不觉得老师也有一般人的生活,自然与老师有距离感.这一幕深深触动了这位老师.     

把笑脸带回家

那一年，我就要考高中，但分数不够，要交八千块钱。正在发愁时，父亲却下岗了，母亲听了就哭了。     

把安全带回家

过马路要小心。放学后早点回家……这是爸爸妈妈的叮嘱。他们总希望我们常把安全记心间。湖南省湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学的小朋友们,做了一件不同寻常的事。他们举办了一次我把安全带回家活动。学到     

把收藏夹带回家

长期在单位办公,在计算机收藏夹中便积累了很多优秀网址。看到别人的收藏夹中有好网址,怎样把它装在自己办公用的或家中用的机器上呢?我摸索出来的方法有三:一是逐个复制法。打开收藏夹,将鼠标移到喜欢的网站名或网址上,点右键→“发送到”→“3.5英寸软盘”,这样,软盘中就有打开这个网站或网页的快捷图标,双击即可链接到这个网站上。用这种方法,就可把喜欢的网站地址都复制到软盘上。当然,也可在软盘上建一个文件夹,把喜欢的网址都放到这里面,以便于使用。二是创建文件夹复制法。打开收藏夹,点“整理收藏夹”,打开“整理收藏夹”窗口,点“…     

把工作带回家

在百度里敲出“不把工作带回家”这个短语,响应的网页有许多,再敲出“把工作带回家”却难找到有共同语言的呼应者了。     

把月亮带回家

“看月亮喽,看月亮喽。”我和妹妹眉开眼笑地来到阳台上,观赏这深秋的月亮。月亮像一个羞答答的小姑娘,迟迟不出来。星星出来了,一颗、两颗、三颗……它们一闪一闪的,如深蓝色的翡翠缀上一颗颗晶莹的小宝石,又像一     

把笑脸带回家

三年前的一天,我考高中,分数不够,要交八千元。正在发愁时,父亲回家笑着对母亲说,我下岗了。母亲听了就哭了,我跑过去问怎么了,母亲哭着说,你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说,你还能笑得出来。高中我不上了!母亲哭得更凶了,说,不上学,你爸就是没有文化才下岗的。我说,没有文化的人多的是,怎么就他下岗,无能! 父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆     

把笑脸带回家

又矮又瘦的父亲下岗了,风里来雨里去,他给予女儿的惟有——笑脸,女儿曾蔑视这张笑脸,但她终于渐渐理解了这张笑脸后的深情与内涵。     

把快乐带回家

亲子园活动形式多种多样,我园根据本社区的情况,开设了家长不陪同活动的半日班。孩子们初进亲子园会有一些不适应,于是在离园时经常会听到家长的劝告:“明天来幼儿园别哭了,高高兴兴地来。”家长出于疼爱,希望孩子能在幼儿园生活得快乐、开心,但这样的劝告,成效不大。因为2～3岁的幼儿是直觉行动思维,成人要求幼儿“别哭”,但孩子印象最深刻的却是早晨的“哭”,因为是自己亲身经历、感受的,这时成人劝告的话,所起到的作用是提醒了孩子,使他又一次想起了哭;孩子们在亲子园中高兴的事情其实很多,但成人只说“高高兴兴来”,这又有些笼统,不能使幼儿马上想起具体的事情。因此,这种提醒婴幼儿的方式效果不佳也是     

把快乐带回家

亲子园活动形式多种多样，我园根据本社区的情况，开设了家长不陪同活动的半日班。孩子们初进亲子园会有一些不适应，于是在离园时经常会听到家长的劝告：“明天来幼儿园别哭了，高高兴兴地来。”家长出于疼爱，希望孩子能在幼儿园生活得快乐、开心，但这样的劝告，成效不大。因为2～3岁的幼儿是直觉行动思维，成人要求幼儿“别哭”，但孩子印象最深刻的却是早晨的“哭”，因为是自己亲身经历、感受的，这时成人劝告的话，所起到的作用是提醒了孩子，使他又一次想起了哭；孩子们在亲子园中高兴的事情其实很多，但成人只说“高高兴兴来”，这又有些笼统，不能使幼儿马上想起具体的事情。因此，这种提醒婴幼儿的方式效果不佳也是情理之中的。     

把彩虹带回家

六月天孩子脸,说变就变。刚刚还一直下着暴雨,不知在什么时候,雨悄悄地停了,天空渐渐地晴朗起来。经过一场雨水的洗礼,城市变得格外干净,小豆丁和哥哥欢快地踩着路边的小水洼嬉戏着。     

把羽西娃娃带回家

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