人教版七年级《生物学》教材编写体系的创新

人教版生物课程标准实验教科书在内容编写体系上，改变旧教材从部分到整体的编写思路，构建总述-分述-再总述(归纳)的编写框架，编写方式力求体现由宏观到微观、由共性到个性、由具体到抽象的编写体系，力求体现学科内在逻辑与学生的认识逻辑的统一，有利于学生构建合理的知识体系．变陈述式为探究式，促进学生学习方式的转变，为不同层次学生发展提供可能。     

异曲同工各臻其妙 --颜振遥、洪宗礼语文教材观比较研究

颜振遥、洪宗礼的语文教材观体现在他们各自所主编的语文教材中，在要求有利于学生学习语文、有利于学生的全面发展、突出并强化语文能力训练功能、讲求语文知识和能力训练的有序性等编写问题上呈现出一致性。这些教材观及编写经验对当前我国语文教材建设具有重要借鉴意义。     

以核心训练项目为主线，编写电类专业基础课新教材的思路

以核心教学与训练项目为主线，编写电类专业基础课新教材的思路，打破了传统以学科知识为纲的方法。本文以典型的一个核心训练项目为例，说明了以该思路编写电类专业新教材的整体思路。有利于电类专业基础理论知识的综合化；有利于理论知识与实训操作的一体化教学，也有利于“行动导向教学法”的实施。     

义务教育课程标准实验教科书数学的主要特点

“教材为学生的学习活动提供了基本线索．是实现课程目标、实施教学的重要资源．教材编写应以《标准》为基本依据。要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式应丰富多彩．教材的编写应有助于确立学生在教学过程中的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生在积极思考与合作交流中获得良好的情感体验．建构自己的数学知识．教材的编写还要有利于调动教师的能动性，创造性地进行教学．”(源自《标准》“教材编写建议”)     

如何编写高校工作简报——基于常熟理工学院工作简报编写实践

高校工作简报的编写具有与高校工作本身密切相联的特点。在简报编写实践的基础上,探索高校工作简报编写的指导思想、内容要求和路径依赖,有利于办好简报,发挥简报的效用。     

全面提高学生语文素质的教材——高中语文新教材试教体会

1997年秋季在江西、山西和天津开始实施普通高中新课程计划和语新高中教材试验。这套教材，总结了以往教材编写的经验教训，吸收了语教育理论研究和语教学实践探索的最新成果，着眼于全面提高学生的语素质，体现了素质教育的时代精神。在编写指导思想、训练体系和选等方面都有较大的突破。其总体结构科学合理，编排线索简明，训练序列清晰，有利于在语教学中实施素质教育，全面提高学生的语素质。     

根据教材特点 注重能力培养─—义务教育小学数学低年级教材试教体会

根据教材特点注重能力培养─—义务教育小学数学低年级教材试教体会丁建强人教社编写的义务教育小学数学教材无论在内容上，编排体系上，以及编写形式上，都作了较大改革．这套教材充分体现了义务教育大纲中的有关要求，不仅有利于促进学生积极主动地掌握数学基础知识和基...     

只要小微调 就会大给力——关于调换“必修3”和“必修4”教学顺序的商榷

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》在关于教材编写的要求中指出:"教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生和发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。"依据教材编写的这一原则,教材编写语言要规范,表述要准确,逻辑要严密,这些特点在高中政治教材每个模块中都有体现。但是教材编写要考虑到各模块知     

互步突破“化学”弱点

每年的高考受到了社会各界的高度关注，随着2011年高考的落幕，全国各种模式的高考试题也浮出水面，高考化学试题严格依据《普通高等学校招生考试大纲》编写，坚持了。有利于高等学校选拔人才，有利于中学素质教育。     

读书·归纳——研读普通高中课程标准数学实验教材心得

教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。高中数学教材的编写，要以《普通高中数学课程标准》为依据，贯彻高中数学课程的基本理念，为课程的顺利实施提供保证。教材应当有利于调动教师的积极性，创造性地进行教学；有利于改进学生的学习方式，促进他们主动地学习和发展。     

构建以职业技能鉴定标准为导向的开放型课程体系的实践与探索

以沂源县职教中心为例，探索以职业技能鉴定标准为导向的开放型课程体系。具体做法是：制定完善的教学计划，设置课程模块；筛选教学内容，编写校本教材；创新教学组织形式；创新学业评价。这种课程体系有利于学生掌握技能，有利于“双师型”教师队伍的壮大，有利于实现由“消耗型实习”向“盈利型实习”转变，有利于实施学生分层学习和就业。     

校本教材是落实历史新课标理念的催化剂

为全面落实党的教育方针，大力提高学生的素质，编辑、收集、整理本乡本土的历史文化内容、人文轶事，是落实历史新课标理念的催化剂，有利于教育教学改革。绵池地区民间文化底蕴深厚，理应编写校本乡土教材。校本乡土教材的使用和教学，有利于新编历史教材“三维目标”的落实，是新编历史教材理念落实的催化剂。     

浅谈快乐体育

快乐教育是在挖掘、借鉴古今中外教育思想的基础上，结合现行教育方针和现代教学论而提出的一种新的体育教学模式。快乐教育就是在欢乐、愉快的气氛中学习体育，进行体育活动。快乐教育有利于学生个性的和谐发展，有利于师生之间的情感沟通，有利于激发学生学习体育的兴趣。实施快乐体育的关键在于提高教师素质，增强教师能力，按照学生生理和心理特点编写教学内容，采取多种教学方法。最终达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。     

《汉语大词典》同形字处理辨正

用同一个字形记录两个或两个以上意义之间没有内在联系的词，这样的字称同形字。讨论汉语字词关系时，同形字问题不可逾越，字典辞书的编写也必须妥善处理。《汉语大词典》在这方面做了许多工作，但是也还存在不少可商榷之处，如“但”、“修、修修、修然”、“兹”、“吴”、“拖”等。讨论这个问题，有利于对汉语字词的深入研究和字典辞书的编写与修订。     

实验顺序巧安排 有效铺垫促发展

《化学课程标准》明确指出：“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段的化学课程的重要内容。”课程标准在“教材编写建议”中提出“教材编写要有利于发挥教师的创造性”。化学实验无疑是开展探究性学习的重要形式之一，笔者在教学实践中感到在同一实验中，如果把某些操作顺序调整一下往往会得到意想不到的教学效果。     

用好试验教材 提高教学效率

两省一市的新课程试验引起了全社会的强烈反响，特别是语文学科的改革更加引人注目。随着试教的不断深入，人们越来越深刻认识到：遵照新大纲编写的新一轮高中语文教材，十分有利于语文学科的标本兼治，十分有利于使学生获得以一当十的规律性语文知识和举一反三的语文能力。     

六年制小学课本语文第七册教材介绍

六年制小学语文课本是在五年制的基础上新编的。这次编写,我们把邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向来来”的指示作为总的指导思想。力求使教材有利于培养有理想,有道德、有文化,守纪律的一代新人,有利于培养学生的语文能力,开发学生的智力,有利于发挥教师的主导作用和学生学习的主动性、积极性、易教易学,扎扎实实地提高语文教学质量。根据上述指导思想,我们在编写六年制小学语文第七册的时候,注意了以下几个问题。     

高师本科化学专业教学计划修订的实践与思考

从培养21世纪人才的高度，对高师本科化学专业教学计划进行修订，提供新教学计划的课程设置模式，有利于促进新教材编写，师资队伍建设和教育科研的进一步开展。     

谈小语教材过关试题的编写

近年来,我们除在开学初对全册教材进行分析外,还从有利于教师加深基础知识、搞清教材编写意图、钻研教学方法等方　面,分课编写了教材过关试题,帮助教师过好教材关.下面以小语七、八、九、十册教材过关试题的编写为例,谈谈我们的做法.     

体育备课之我见

在教改实践中体育教案的编写，可以根据单元教材和教学进度表进行，编写教材时，可以把每节课的开始部分、结束部分及器材场地等常规内容去掉，留下基本部分，使人们一看就知道是什么教材、什么任务和采用什么样的教学方法，这样有利于教学内容的一目了然，