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1.
吴禹春 《珠海教育学院学报》1999,(2):32-35,20
长期以来．“应试教育”把升学率和高分数作为衡量教育质量的唯一标准,因而把教育的选拔性职能放在了突出的垃置,从而忽视了学校教育中最基本的养成性职能,造成学校教育偏分、偏育、偏科、偏人、偏重的“五偏”盛行．最终导致学校教育产生“德育上的逆反．智育上的厌烦．体育上的懒散．美育上的肤浅．劳育上的拖延”等消极现象。“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学,高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。”这是1999年6月16日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中针对当前美育及艺术教育的现状而提出的。 相似文献
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天津市实验中学作为市直属重点中学,积极贯彻落实党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神,学校艺术教育始终以立德树人为根本任务,遵循学校艺术教育的特点与规律,将艺术教育融入学校教育的全过程,坚持把艺术教育和德育、智育相结合,注重以美辅德,寓德于美、培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长。 相似文献
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我们十五中学位于鞍山市铁东区永昌街,地处城市文化中心.现有68个教学班,4037名学生,教职工223人,其中专职艺术教师12人,全部具有大专以上学历. 相似文献
4.
李劼刚 《钦州师范高等专科学校学报》2004,19(4):76-77
艺术教育在培养创新能力中具有重要的地位和作用。艺术教育有助于开发人的右脑，提高想象力与形象思维能力，培养和发展创造性思维；有助于开发情商，培养情智双全、人格健全的人才。 相似文献
5.
我校座落在舒兰市的东北部，是一所社会声誉较高的市直高级中学。近几年来，学校确立了“为学生一生的发展负责”的办学理念，加大教育教学改革的力度，把心理健康教育摆到学校教育工作的重要位置，带动了学校其他工作的发展。现在学校办学质量越来越高，社会声誉越来越好，先后被评为“特色育人成功单位”、“创新教育实验研究先进单位”。 相似文献
6.
艺术教育是陶台情操,净化灵魂,影响人的一生的教育。艺术教育活动是校园文化建设的载体,是实施素质教育的重要途径。我校自2007年建校以来,积极推进素质教育,认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010年)》有关文件精神,遵循人才培养规律,结合学校自身特点,坚持把育人作为开展艺术 相似文献
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艺术教育在培养创新能力中具有重要的地位和作用。艺术教育有助于开发人的右脑,提高想象力与形象思维能力,培养和发展创造性思维;有助于开发情商,培养情智双全、人格健全的人才。 相似文献
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培养应用性高级音乐艺术人才不仅应重视职业技能的培养，而且应重视全面素质的养成，音乐艺术高职院校要从转变观念，课程设置，教学方法，教师队伍等方面入手，采取可行措施，提高学生的全面素质。 相似文献
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在素质教育中很重要的一项是文化素质教育，文化素质教育包含了艺术教育。艺术教育自产生以来，始终与人类的生活、学习、工作息息相关，它是人类教育中不可缺少的一个重要组成部分：其一，艺术及艺术教育贯穿了人类历史发展的全部，对不同时代的进步发挥了巨大的作用；其二，艺术可以直接体现人的意愿，反映人的心声，是人类生活的真实写照；其三，艺术是人们认识世界的一种方式，没有艺术的教育是不完全的教育；其四，艺术教育是启迪人类智慧的钥匙，当逻辑思维和艺术思维有机结合时，能最大限度地开发人的智慧；其五，艺术教育，特别是音… 相似文献
10.
罗魏 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
在孩子的成长中,他们的绘画也以各种形式和特征体现出来。孩子心理上的变化、他对世界的看法、对环境的情绪体验都在他的画中。艺术应为教育的基础,美术教育的使命就是通过艺术来教育人,以促进人的全面发展为最终目的。 相似文献
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人的全面发展既是社会发展的根本动力因素,又是社会发展的终极目的与价值。艺术教育有助于培养人的良好道德品质,开发人的智力,促进人格完善以及个人价值的实现,从而推动人的全面发展。 相似文献
12.
李跃红 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
本文根据自己的艺术教育实际,从创新艺术课堂教学模式、注重艺术教育与其他学科的渗透和延伸、丰富课外艺术教育形式三个方面对拓宽艺术教育渠道、激发学生学习兴趣进行了有益的探索与验证,效果明显. 相似文献
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体育与艺术教育作为素质教育的突破口,在学校教育与人的终生发展中所起的作用越来越被重视。但是,受多种因素的影响,青少年的体质健康和艺术素养还没有达到理想水平。作为教育工作者,只有不折不扣地落实国家提出的＂全面实施素质教育,组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高运动能力和艺术素养,促进学生健康成长全面发展＂这个目标,才能培养出德智体美综合素质高的全面人才。 相似文献
14.
王爱红 《开封教育学院学报》2013,(6):196-197
人的全面发展是马克思主义的重要内容。促进人的全面发展是中国特色社会主义建设的重要目标。要实现人的全面发展,必须发展学校教育事业,充分发挥学校教育的核心地位。 相似文献
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长春市45中学是一所在改革创新中不断发展起来的初级中学，是长春市朝阳区一所名校。学校始建于1963年，在四十多年的历史进程中。学校始终以提高质量求生存，以教育创新求发展。走出了一条独具特色的办学之路。特别是进入新世纪以来，学校坚持适度超前、可持续内涵式的发展思路。坚持科研兴校（兴教）战略，充分发挥教育科研的引领作用，不断转化推广科研成果，促进了学校教育的全面发展。 相似文献
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第二次世界大战刚刚结束,一位关联社记者就到一片废墟的联邦德国去采访,他看到许多居民家的窗台或凉台上露出绽开的朵朵鲜花,不胜感叹:“爱美的德意志民族是不可战胜的!”确实,从法西斯蹂躏中解放出来的西德在很短的时间里创造了经济发展的奇迹,善良的德意志人民取信于世界,摆脱了战败笼罩在心头的 相似文献
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艺术教育作为高等教育的组成部分,以它特有的直观性、实践性、动情性、共鸣性,增进了学生情感培养,增强了学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,促进了学生全面发展,本文就艺术教育对高校学生全面发展的独特作用进行了阐述,旨为高校艺术教育发展提供一些借鉴。 相似文献
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艺术教育对于促进中小学生身心健康发展具有重要作用。但是,由于多方面的原因,艺术教育在基础教育中长期没有相应的位置,这对于我们培养的人才素质造成了不可轻视的消极影响,应当引起广大教育工作者和社会的足够重视。本文就中小学艺术教育的功能及如何开展艺术教育谈些看法。一、艺术教育的功能素质教育是一个系统工程,而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面。艺术教育的实质是通过情感或心理的训练和培养,促进学生树立正确的审美观、人生观和价值观。1.开发学生潜能。艺术教育在决定人的心理的发展水平上,在弥补人的… 相似文献
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