北京市教委报告显示：“看电视”成孩子课外最爱

近日，北京市教委发布《北京市2006年度义务教育教学质量监控与评价报告》，结果显示，学生课外参与数量最多的活动为看电视。调查显示，北京九成学生期望获得大学或大学以上的高等教育，有九成孩子拥有一个安静的学习环境。在对学生参与的业余生活种类的调查中，学生参与的活动由多到少依次为：看电视、看电影或剧目、     

求职成本:从100到10000

交通费、通讯费、简历印刷费、形象包装费……在就业形势日趋紧张的今天,一个大学毕业生的就业成本有多少呢?近日,某网站推出的"毕业生就业成本调查"结果出炉.调查显示,在参与调查的3504名毕业生中,约有1/3的大学生就业成本超过2000元,接近九成的学生表示求职花费来源于家庭.采访中记者了解到,高昂的求职花费让部分学生不堪重负.     

“九成学生想当官”折射了什么

最近,一篇《九成学生想当官》的消息被许多媒体转载。消息说有人调查了180名小学生,想当班干部的学生有九成,明确表示不想当班干部的还不足1%。《郑州晚报》记者也在市区一些小学随机调查了50名三至五年级的学生,在你是否想当班干部的问题上,46名学生表示想当班干部,4名学生表示当不当都行,想当的占了九成多。     

北大应给个满意交代

倘是一所西方大学的校长,很难理解中国时下关于北大招生改革的种种喧闹:不就是某大学自己选定了39所中学校长,有资格推荐学生参加自主招生面试吗?何以招致公众如此强烈的反应和质疑?在人民网调查中,居然超过九成的网     

日本大学生学习参与调查的理论视点

大学教育质量是大学内部管理制度、教师教育活动和学生学习行为三者间互动的结果。改善和提高大学教育质量需要把握影响大学教育过程的关键因素,大学生学习参与调查是揭示大学教育效果的重要途径和方法。本文通过概括性地介绍金子元久教授构建的大学生教育过程参与调查理论思维框架,及以此为基础开展的日本大学生学习活动调查实证分析结论,阐述了大学管理制度、教师教学方法及学生学习参与共同影响大学教育质量的内在机制,最后提出了上述理论性思维和实证研究对改善我国高等教育质量的启示。     

大学生性格因素与课堂参与模式的相关性

学生的课堂参与,是大学课堂教学活动的重要方面,其参与可分为言语参与和非言语参与模式。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学生性格因素与课堂参与模式的关系。认为学生的课堂参与模式与学生的性格之间存在着较强的相关性,特别是课堂言语活动与学生的性格之间存在着紧密的联系。由此,针对学生性格和课堂参与模式现状提出了改进大学课堂教学的应对策略。     

学生参与大学治理的动力因素探析 ——基于辽宁省高校的实证研究

如何激发和保持学生在大学治理中的参与动力,是中西方高校在教育治理中亟需深入探索和突破的问题。基于学生主体与学校场域两个维度,梳理学生参与大学治理的六大动力因素：主体态度、参与需要、自我效能、参与制度、民主沟通和信息反馈。以辽宁省8所高校在校生作为调查样本开展的实证研究表明：学生参与大学治理的六大动力因素之间呈显著正相关,学生参与行动的实现需要学生主体和学校场域的共同作用;不同学业阶段、不同政治面貌的学生在动力因素选择上均有显著差异;不同学科背景下的学生在大学治理信息反馈方面的动力选择有显著差异。为激发学生参与大学治理动力,高校应创建良性治理环境,营造基于身份认同的参与型校园文化氛围;维护学生权力,完善学生参与大学治理的制度;开辟民主沟通渠道,构建公开评议和意见反馈并行的治理模式。     

中国九成大学毕业生就业压力大

中新社2月15日讯:最新公布的“2007届大学生就业期望调查报告”显示,九成以上的大学毕业生感到就业压力大。其中六成七的学生认为“就业形     

大学英语互动教学模式探微——大学英语课堂活动与学生课堂参与模式的调查研究

课堂互动本身作为一种语言交际活动,是学生语言实践的极好机会,而学生课堂参与程度又直接关系着师生课堂互动的成败。通过实际调查和量化统计的方法,本研究旨在了解大学英语课堂学生参与模式的基本特征和学生对课堂活动类型的认同状况,通过对课堂参与模式、课堂活动类型、学习成绩和性格之间的相关性分析,探讨互动教学中影响学生课堂参与的主要因素。在此基础上提出了改进大学英语学生课堂参与行为的教学策略。     

新建本科院校大学生课程学习参与的调查研究——以HH学院为例

以HH学院为调查对象,以美国印第安纳大学编制的《大学生就读经验问卷》为调查工具,就大学生课程学习参与的情况进行调查与分析,发现学生课程学习参与程度在不同年级、专业间差别较大,其中艺术类专业学生课堂活动的参与程度较高,理工科学生学习兴趣较弱。文科专业学生在综合运用知识解决实际问题能力方面排名较低。继而提出针对性的对策建议。     

大学英语课堂学生被动参与现状及对策研究

本文通过调查大学英语课堂学生言语活动和非言语活动参与情况,分析了影响学生课堂参与的主要因素,并提出提高学生自主学习意识、改革教学模式、选择正确学习策略、激励学生积极参与课堂活动等对策。     

大学生英语课堂参与情况与学习成绩关系研究

本文通过对大学生课堂参与情况与学习成绩相关性调查得出结论,在大学英语课堂教学中,教师需要组织与安排好各种课堂教学活动,调动学生积极参与课堂活动,同时还要对学生参与情况进行总体调控。     

广州：三成中职生不知李白是唐朝人

广州市民盟中专支部对广州多所在校中职生进行了一次调查，调查对象中有三成学生竟不知李白是哪朝人，九成人不反对谈恋爱，一成人认为课业太少。     

哈佛大学学生参与大学治理的实践与启示

学生参与大学治理是促进高校治理现代化的应有之义。哈佛大学作为世界一流大学,有着完善的大学治理体系。哈佛大学制定了学生参与大学治理的政策文件,设有学生参与大学治理的各种组织,为学生参与大学治理提供了物质资源、教育引导和多种途径。我国高校在学生参与大学治理存在诸多现实困境,可以借鉴哈佛大学经验,进一步完善学生参与治理的制度,提高学生参与的主体自觉性,拓宽学生参与治理的途径。     

英国研究:体育运动有助大学生就业

<正>据英国《泰晤士高等教育》网站2013年7月11日报道,英国谢菲尔德哈勒姆大学体育产业研究中心日前在对近6000名英国大学毕业生的就业情况进行调查后发现,在大学期间经常参与体育运动的学生更容易获得高薪且失业率较低。调查显示,经常参加体育运动的学生比不参加体育运动的学生平均多赚5824英     

学生参与大学治理的理论逻辑与实践路径

作为大学最重要的利益相关者群体,学生可通过协商民主机制,将自身的诉求与大学其他利益相关者以及管理者的目标平衡与融合,通过制度性渠道与程序参与大学治理,实现大学治理结构的优化。我国大学与学生关系的转变以及学生的学习权利,构成学生参与大学治理的法理基础。学生参与大学治理,有利于增强大学相关决定的正当性以及被接受性,提高治理效能,实现民主决策、科学决策。学生参与大学治理存在客观限度,大学应根据事务性质、学生参与能力、参与意愿等因素,确立学生参与大学治理的方式方法和范围程度。     

大学英语听说教学中学生课堂参与的激发

大学英语听说课堂是学生提高听说能力的重要场所,学生在课堂的积极参与是实现其听说能力提升的重要保证。文章通过问卷调查和访谈,调查了大学英语听说课堂学生参与状况,并探析了相关影响因素,从而提出了四大方面措施,以期有利于激励学生积极参与到大学英语听说课堂的学习中。     

“学生入校务会”关键是不能当“花瓶”

正调查处理学校人员是否违规、讨论决定学位授予标准、审查老师是否可以评上教授、老师著作是否涉嫌抄袭……根据《北京大学章程》(公开征求意见稿),北大学生将有机会享受这些权利,同时北大校务委员会、监察委员会也将有学生代表参与。(8月10日《新京报》)重视学生参与大学治理是西方高等教育发达国家的优良传统。西方教育理论认为,学生参与大学     

全国首届职业生涯规划调查大学生调查报告

这次调查是由全球职业规划师(GCDF)中国项目组发起,《职业》杂志、千龙网、中青在线等媒体参与的,于2006年1月1日-2006年2月25日开展的。一、参与者基本情况此次调查的样本共计990个,参与者的基本情况为:男性占50%,女性占50%;学历的分布上,大专及以下占14%,本科占76%,研究生占10%;在学校类型方面,这次的参与者中30%来自国家重点大学,24%来自省级重点大学,1%来自专科学院,44%来自综合性全日制大学。二、调查结果1.你有择业困惑吗?过九成大学生认为自己有择业困惑当被问到自己是否有择业困惑时,92%的大学生认为自己有择业困惑,仅8%觉得自己…     

论高校规章的完善——基于学生参与的视角

学生参与大学规章制定,是学生参与高校管理的一种重要形式。基于高校学生乃是大学自治的主体之一,保障相对人参与是正当程序的基本要求,学生参与制定大学规章获得了正当的理论基础。在教育发达国家和地区,高校学生参与大学规章制定的形式主要包括提出建议与参加决策,个体参与与群体参与等。以此为鉴,我国应当强化大学自治和正当程序理念,保护学生在大学规章制定中的知情权、建议权和决策权等权利,并通过培育学生组织等保障学生更好地参与大学规章的制定。