充分利用课堂,用心做好每一个细节

初中物理课程与教学,其目的在于使学生在探索认识物理世界的同时,掌握物理学的基本知识和技能,体验、领悟科学研究方法,认识物理学对推动科学与技术进步和社会发展所产生的影响,逐步树立科学的价值观.在近几年的新课标、新教材、新教法的实施中,我在课堂上也做了一些大胆的尝试,希望能和老师们共同探讨.     

改革大学物理教学之我见

随着科学技术的迅速进步以及我国社会主义市场经济体制的逐步确立,大学物理系的培养目标、培养规格、教学内容、教学方法,以及物理系承担的其它系科的物理教学的教学要求和教学内容,应该怎样的定位,怎样逐步发展、更新和提高?几年来在实际工作中,我们进行了一些摸索,有一些新的认识。 一、物理学在培养高水平人才中的重要作用 物理学是一门重要的基础科学,是整个自然科学的基础。物理学的发展不仅推动了整个自然科学的发展,而且对人类的物质观、时空观、宇宙观,对整个人类文化都产生极探刻的     

充分利用课堂，用心做好每一个细节

初中物理课程与教学，其目的在于使学生在探索认识物理世界的同时，掌握物理学的基本知识和技能，体验、领悟科学研究方法，认识物理学对推动科学与技术进步和社会发展所产生的影响，逐步树立科学的价值观。在近几年的新课标、新教材、新教法的实施中，我在课堂上也做了一些大胆的尝试，希望能和老师们共同探讨。     

浅谈物理教学中辩证唯物主义观的培养

正物理学的产生和发展是遵循着人们认识自然界的普遍规律。在人类认识自然界的过程中,物理学中每一个规律的发现,大都是从感性认识开始,再上升到理性认识,建立理论,然后再回到实践中加以检验而逐步确立的。但是在物理学的教学中由于时间的限制,不可能也没有必要对每一个物理量或物理定律都介绍人们的认识历史过程。而只能抓住典型章节或典型问题作示范性讲述,起到以点带面的作用。比如力学中动量及动量守恒定律,电学中电磁感应,光学中光的本性,都有辩证唯物论的知     

渗透着探究性学习的"比例思想"

在初中物理的学习中,应从思想上认识比例的重要性,就要首先认识比例应用的广泛性。针对初中生抽象思维还不完善的特点,应从解决实际问题出发,逐步展开,使学生认识到比例思想已经渗透到物理学的方方面面。     

物理学方法在物理学教学中的意义

讨论了物理学方法的含义;给出了几种特殊的物理学方法;分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用;阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。指出,物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。物理学家之所以能在物理学的发展上做出重大贡献,除了当时的生产和物理学实验条件外,还与他们发现并正确运用合适的物理学方法有着直接的关系。从认识论的角度来看,新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等知识的理解,是通过对原有知识的理解和认识及对物理学方法的理解和认识来实现的。物理学方法对于认识主体和认识客体来说,是纽带、桥梁、中介、阶梯。     

谈高中物理美学教育的四个层次

物理学是一门充满生机和魅力的学科,对物理科学美的认识是对物理学知识更深层次的认识,是从整体上对物理科学特性的一种把握.在物理教学中教师应努力致力于揭示物理知识的美,适时地展示物理对象和物理现象的美,发掘物理思想、理论框架、物理规律、表述方法的美,使学生能够感受、体验和欣赏科学美,逐步引导学生去发现、追求和利用科学美,把物理的美育功能真正落实到课堂教学中.     

浅谈佛学与物理学

物理学作为人类对自然认识的一门学科,已经并且正在揭示着自然的秘密,作者从物理学与佛学的因果律、佛学与科学认识的局限性、佛学与物理学对于不确定性的认识、佛VS.物理学大师。     

物理模型与中学物理教学

物理学的目的在于认识自然把握自然。面对复杂多变的自然界,人们在着手研究时,总是遵循从简到繁,先易后难,循序渐进,逐步深入的原则。根据这条原则,为了便于分析与研究,物理学中常常采用“简化”的方法,对实际问题进行科学抽象的处理。基于这样的一个思维过程,人们创建了“物理模型”,这是为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的描述。利用模型来揭示原形的特征、状态、本质、规律的方法被称为模型方法。     

谈在物理教学中引入物理学史的体会

古人云＂史能明志＂,常看历史会给人增加思考的欲望,会寻那历史的轨迹去思索一些现在的社会现象,也同时会给人许多的启示.物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.     

初中物理教学中培养学生提问能力浅谈

在教育改革逐步深化,素质教育全面推进的今天,重视学生创新精神和创新能力已成为教育界及全社会的共识。物理学研究始于问题,提出问题对物理学研究意义重大。《物理课程标准》中把提出问题作为科学探究的第一要素。培养学生的提问能力是培养创新精神和创新能力的重要因素。笔者就初中物理教学中培养学生的提问能力谈谈粗浅的认识。     

将《物理学史》引入教学中

《物理学史》集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的,常常是几十年、甚至上百年的努力才能迈出有意义的一步,它包含着认识论和方法论的因素,包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一,因而,也包含着丰富的"教书育人"的因素。因此,在高中物理教学中引入《物理学史》教育具有非常重要的意义。     

创设物理情境 激发学习兴趣

物理学是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础,可见实验在物理学中的重要性。在物理课堂中,教师应利用各种实验创设物理情境,激发学生学习物理的兴趣。     

惯性原理小释

物理学中的许多理论都是建立在经不起推敲的常识和直觉的基础上的。例如:普朗克公式、光的波粒二象性等在建立之初,既明了准确,又让人难解其所以然。人们之所以应用这些理论,仅仅是由于它们的结果正确。人类对自然科学规律的认识,就是这样从天才的直感逐步上升到一个具有系统的理论体系的高度。经典物理学的基础——惯性原理就是通过无数次实践活动的总结,而发展完善起来的。     

物理学在现代生活中的应用

随着社会的不断发展,人类对物理地认识也在逐步地加深,致使物理学应用的范围也越来越广,物理不但可以应用于人们的衣食住行方面,还可以应用于现代娱乐等方面,由此可见,物理在现代的生活中,应用非常广泛。     

物理教学要立足生命成长的需要

物理学是人类科学与文化的结晶,自物理的最初萌芽起,到物理学成为一门独立的科学,再到物理学推动人类认识自然、改造自然的一次次飞跃,物理学不仅与人类科学文化活动紧密联系在一起,还建立起人类认识和表述自然的物理科学大厦。自然现象及其规律虽然是客观存在的,     

强化物理学史教育 培养创新思维能力

一、更新观念、强化物理学史教育 物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.物理知识和理论体系,都汇集了无数前人的研究成果和劳动结晶,它包含着认识论和方法论的因素,蕴育着深刻的物理思想和观念、体现着认识过程中理论与实践、继承和突破、理性和非理性、逻辑与非逻辑的辨证统一.     

基于物理学认识路径的习题教学思考——以2023年江苏卷第16题为例

良好的学习方法是促进学生核心素养发展的关键,以问题表征、认识角度、认识对象、认识方式为主要要素的物理学认识路径对辅助学生形成科学的物理学习方法具有重要意义.文章以2023年江苏卷第16题为例探索建构基于学生视角的物理学认识路径,以期引起同行们的思考.     

利用物理知识在医学中的应用进行STS教育

随着近代物理学和计算机科学的迅速发展，人们对生命现象的认识逐步深入，医学的各分支学科已愈来愈多地把他们的理论建立在精确的物理科学基础上。此外，物理学的技术和方法，在医学研究和医疗实践中的应用也越来越广泛。中学物理课本中也涉及到了不少与物理有关的诊断仪器和治疗方法，这些内容是我们进行STS教育的重要素材。现整理如下，供大家教学时选用。     

大学物理学教学与考试的全方位立体化设计

阐述了作者对整个大学物理学教学周期的全方位设计，充分运用了考试对教学的服务功能，利用考核方式的多元化持续地监督并检测学生的学习情况，同时以配套的教学方法引导学生认识和掌握学习规律，逐步培养学生的科学的思维方法，