自私的巨人

每天下午,孩子们放学回来之后,总爱到巨人的花园里去游玩。这是一个漂亮的大花园。草丛中盛开着美丽的花朵。园里还有12株果树。当春天来临时,树上开满红色和白色的花朵;秋天到来时,树上果实累累。鸟儿在树上歌唱,唱得那么甜美,孩子们有时     

不想当巨人的巨人

很久很久以前,有一个巨人住在靠近一个美丽小村的一座山上。那是个真正的巨人,他甚至比一个普通巨人还要高出好多好多。但与许多巨人不同的是,他是个善良的巨人,和蔼可亲又非常喜欢小孩子。不幸的是,孩子们都非常怕他。哪个孩子干了件大蠢事,或者,哪个孩子不听话了,爸爸妈妈就会吓唬他:“你要是不乖,巨人就会把你抓了去!”这样一来,因为害怕巨人,孩子们都不敢闹了。这使善良的巨人非常痛苦。他不时地离开他那山上的城堡来到村子里,口袋里装满了糖果。他在村子里喊着:“孩子们,是我,你们的巨人朋友。来向我问声好吧!”但孩子们一听见他那粗大…     

自私的巨人

《自私的巨人》是《王尔德童话集》中最短的一篇,但却是最富有优美诗情的一篇。在春光明媚的日子里,巨人的花园里鸟语花香,景色美丽。但那个巨人却很自私,不准孩子们进花园去玩。结果,春天也不来了,花园里永远是冬天。巨人后来终于醒悟过来,打开大门,欢迎孩子们进来。孩子们给花园带来了春天。     

自私的巨人

每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。     

让每朵花都在适合的土壤中成长

苏霍姆林斯基曾说过:教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。在我眼中,每一个儿童都是一朵花儿,不同的花朵需要不同的土壤滋养,只要找到一片适合花朵成长的土壤,花朵就会更加美丽地绽放。这些年来,我一直在用心聆听花朵盛开的声音,记录孩子们成长的足迹。     

巨人的花园

有一个巨人,他离开他的家,离开他的花园,去看他的一个朋友。他同他的朋友要说的话太多了,一说就说了七年,他也就在他的朋友家里住了七年。 　　巨人的花园很大很大,满地绿草青青,这儿那儿都开着花,红花、蓝花、黄花、紫花、白花,远远看去,就像一片彩色的星星。园里有十二棵桃树,春天满树开的是粉红色的花,夏天满树结的是又大又甜的桃子。小鸟蹲在树枝上唱歌,唱得好听极了。巨人出门去的这七年里,孩子们一放学就到巨人的花园里玩,做游戏,捉迷藏,玩得可开心了。 　　七年过去了,巨人回来了。他一回来就看见孩子们在他的花园…     

自私的巨人

每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。草地上长着十二棵     

拆除“围墙”享受教育

《巨人的花园》是鲁教版五年制小学语文四年级上册的一篇童话故事.讲的是,孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙.春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天.第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天走进了他的花园.可是,当巨人赶走了孩子们后,花园又被冰雪覆盖.有一个孩子没有走,他在桃树下一伸手,桃树又长出了嫩芽,开出了鲜花.巨人终于明白:没有孩子的地方就没有春天.由于他的任性,冷酷地赶走了春天.于是,巨人把花园给了孩子们,他生活在孩子们中间,感到非常幸福.     

拆除“围墙” 享受教育

《巨人的花园》是鲁教版五年制小学语文四年级上册的一篇童话故事。讲的是,孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙。春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天。第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天走进了他的花园。可是,当巨人赶走了孩子们后,花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走,他在桃树下一伸手,桃树又长出了嫩芽,开出了鲜花。巨人终于明     

请到幼儿园来

你喜爱鲜花吗?请到幼儿园来,孩子们的笑履,’是最美丽的花朵。孩子们的天真,会抹去你额头上的皱纹。你喜爱音乐吗了请到幼儿园来,孩子们的笑语,是最动听的乐曲。你想把握未来吗?请到幼儿园来,孩子们的明眸,将辉映美好的未来。你想留住青春吗了请到幼儿园来,朋友,来吧,丢掉你的疑虑,到幼儿园来吧!和孩子们在一起,每一个日子都会很美丽!熟睦罐参几,益沪嗜~请到幼儿园来@唐秀英$江苏省洪泽县机关幼儿园~~     

神花秘园

在一个偏僻,荒无人烟的美丽花园里,有着一朵几百年来从未开过的花。若干年前,这里本是人口密集的地方。可是那里的人们被一个自私的巨人给赶走了。这个花园原来是小朋友的快乐天地,现在一下子变得冷冷清清了。可怜的小鸟没有小朋友的欢声笑语也不唱歌了,美丽的花朵没有小朋友的欣赏也不开花了。巨人看到这样的景象也哭泣着,可他还是那样自私。     

花瓣雨

正值樱花盛开的季节,满树的花朵簇簇拥拥地挤在一起,为幼儿园平添了几分美丽。樱花树下成了孩子们的乐园。孩子们围着樱花树欣赏着,观察着,忍不住就想伸出小手去摸摸那些软软的小花,甚至个别顽皮的孩子总想跳着摘下几朵呢。尽管每次带孩子到樱花树下玩耍前,我总     

学会了,到大自然中去反刍

曾经读过苏霍姆林斯基的一篇文章《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》,对于他的带孩子们到大自然中去学习的理念很感兴趣,他说:我带领儿童到树林、河岸边和田野里去,我们的课本就是我们周围的世界,就是太阳、树木、花朵,就是各种颜色和声音……在这种思维课上取得的效果是任何书本和任何课程都无法给予的。     

巨人之屋

一个高山上,住着一个巨人,名字叫做大喉咙,他喊叫起来,声音可传到十几里外。住在这山附近的孩子们没有一个敢到山上去,因为恐怕给他吃掉了。不要说孩子们怕这巨人,就是孩     

《给孩子们一片纯净的天空》——成语式教学法

孩子们的创意永远是令人意想不到的,在孩子们幼小的心灵,一切都如同春天般的花朵绚丽多姿。孩子们喜欢漂亮的事物,所以出自她们笔下的东西都会变得美丽异常。而成人的思想往往会无意识的禁锢住了孩子们的想象。多年从事少儿美术教学,我认为;少儿创作不必讲太多的理论,而是要给他创造轻松愉快的绘画环境,引导他们学会观察身边的事物,启发他们用画笔进行大胆表现,培养其兴趣,增加其信心。我总结得出自己的“成语式”教学方法。     

给你我的百分百

童年是孩子们吸收阳光雨露,绽放美丽花朵的时光,也是孩子们丰富个性的一个时期.在同一个教室里,园丁培育着各不相同的花朵,然而他们都应该在这美好季节绽放.在教育中,个体差异是普遍存在的,学生们会因为差异而拥有不同的人生.作为一名教师,面对这么多不同个体,都应该用心浇灌,让他们每个人都拥有七彩童年.     

温家宝勉励灾区孩子：坚忍不拔做有用的人

在四川汶川特大地震发生一周年之际,四川省都江堰市156名中小学生代表全市中小学生给国务院总理温家宝寄来他们签名的画集《美丽的花朵》。近日,温家宝总理给都江堰市全市中小学生亲笔回信．感谢这些灾区孩子们签名寄赠的画集《美丽的花朵》,勉励他们“要以坚忍不拔的意志努力做一个有用的人,去帮助人们过上更好的生活。”     

《巨人的花园》教学片段及反思

正[片段一]师:巨人看见孩子们在花园里玩耍,大声叱责,请把巨人叱责的话找出来读一读。(生边读边画出巨人叱责孩子们的语句)师:读一读这三句话,联系上下文想一想:巨人说这些话的时候,心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的?生:巨人说:"谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!"这时,他可能是瞪着眼睛,脸通红通红的,双手叉着腰,心里想:这是我的花园!你们这些小家伙怎么能随便进来,真讨厌!生:巨人说:"好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!"这时候,比他刚回来时更烦,样子更凶。     

独乐乐不如众乐乐——读《巨人的花园》有感

“……长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星……”然而,当花园主人——巨人看到这快乐的情景时却把玩耍的孩子们都赶了出来,自私、冷酷换来了花园的寒冬。后来经过一个小男孩的提醒,他把花园还给了孩子们,留住了春天,留住了快乐……     

《巨人的花同》（第二课时）教学设计

【教材解读】 本文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。《自私的巨人》是王尔德童话中篇幅最短的一篇,也是语言优美、极富诗意的一篇。文章叙述了巨人有一座美丽的花园,但他自私得不愿与人分享。他赶走了孩子,在花园里筑起一道高高的围墙,还在墙上贴了一张告示,禁止别人到他的花园里来。从此花园里没有了孩子的欢笑,树木不结果子了,小鸟不再歌唱了,只剩下狂暴的霜雪和呼啸的北风。直到一个男孩的出现才让巨人明白,分享不但能使别人快乐,也会让自己更快乐。