《一分钟》教学设计

《一分钟》是课程标准实验教科书（人教版）语文二年级上册的一篇课文,讲的是小学生自己身边极为平常的事。主人公元元以为早上多睡了一分钟,“就一分钟,不会迟到的”,可元元就是因为多睡了一分钟,带来了20分钟的迟到。这个故事足以告诫同学们：从小就要严格要求自己,珍惜时间,分秒必争,养成科学利用时间的好习惯。教学这篇课文,重点是启发学生体会课文中“要是早一分钟就好了”这句话所反映的元元的心情和想法。     

《一分钟》教材分析与教学建议

《一分钟》的故事是小学生自己的事，也是人们生活中极平常的事。故事中的元元想多睡一分钟，以为“就一分钟，不会迟到的。”这种心理也是常人经常有的心态。     

《一分钟》教学及反思

教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。教材分析:课文以小学生喜爱的故事形式出现,讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到20分钟,他只不过想放松一下自己,结果耽误了半节课。     

《寸金难买寸光阴》教学案例与反思

小学教学参考教学流程一、录像导入拨动情弦1.播放录像《一分钟》。师:今天,老师带来了一段录像,它的题目是《一分钟》,我想大家一定喜欢看。因为,说不定这剧中的小主人公就像你,或者是你身边的小朋友。好,我们一起来欣赏。2.交流感悟。师:元元只是多睡了一分钟,怎么就迟到20分钟啦?这些时间浪费在哪儿呢?学生说原因:A.过马路时,碰到了红灯;B.赶到车站时,就差那么一点时间车已开走;C.等了好久车还没来,只好走着去学校。……师:你想对元元说些什么?学生交流。师:看似短短的一分钟,我们也不应该浪费,要知道在一分钟里我们可以做很多事呢!二…     

《一分钟》教学设计

<正>一、教材分析本篇内容讲述了"元元同学因多懒睡一分钟,而换来一路的焦虑和迟到20分钟的结果,元元对自己的行为感到非常后悔。"这是一篇值得我们大家反思的课文,看看一分钟有多么宝贵,劝诫大家都要珍惜时间。这篇课文有9个生字,其中"钟、迟"是翘舌音,"零"是后鼻音,"欠"在"哈欠"一词中读轻音。在要求会写的8个字中,"钟"字的偏旁是新学习的偏旁,写     

让孩子监督家长好处多多

俗话说“正人先正己”,即要求别人做到的事情,自己必须先做到。这一点对于家长如何教育孩子更为重要,因为家长就是孩子模仿的榜样。家长要求孩子做到的事,自己必须先做到。同时,鼓励孩子监督家长,这种做法反过来也能起到让孩子懂得自律的作用。我在培养小孙子元元克服不良习惯的过程中,就采取了让他监督家长行为的做法,使元元不仅能够分辨是非,而且从中懂得了如何自律,收到良好的效果。监督爸爸不说脏话。最近,元元不知从哪儿学会几句骂人的话,有时不自觉地冒了出来。我告诉他:“不骂人和不说脏话的孩子才是好孩子。”有一天,元元淘气了,他…     

迟到

我有一次坐火车到费城去,车子离开纽约的时间比原定时间迟了20分钟。但是当我问查票员抵达目的地的时间时,他却说要迟到1个小时以上。“我们只迟开了20分钟啊!”我不解地问,“为什么会迟那么久?”“虽然我们迟到,但别的列车并没迟到,所以在路上的许多地方,我们得停下来让别的车先过。等来等去,就非得耽搁1个小时以上了。”查票员笑着说,“火车上有句俗语:迟开1分钟,晚到10分钟。”在这个充满竞争的时代,如果我们不能掌握时机,即使起步只比别人迟一点,未来也可能差许多。迟到@佚名     

读中感悟 突破重点——义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册《一分钟》教学重点突破

《一分钟》是人教版实验教材二年级上册第二组的一篇课文。引导学生读懂课文的主要内容,体会元元路遇红灯的焦急,没赶上汽车的叹息,步行的无奈、辛苦和因迟到而脸红的尴尬,这是课文的重点。学会从深深的后悔中接受教训、明白道理:“时间像金子,分秒都宝贵,年年需如此,一生要坚持”,这是课文的难点。一、创设情境,初读感知课前以游戏导入:让同学们感受一分钟。A.请同学们“憋气”一分钟。B.请同学们用一分钟讲童话故事。游戏后,说一说自己的感受是什么?同样的一分钟给自己的感受一样吗?为什么?引导学生对课题“一分钟”质疑。初读课文时,做…     

浅谈中学生的“自罚”心理

我在日常的班主任工作中,遇到过样一件事。针对班级中不交作业、迟到、不做值日等问题,学生们自己提出了改变这种现象的“妙招”:没写完作业的早上来时在走廊里扒在墙上写;迟到的罚站一天,就再也不会迟到了;不做值日的罚做一个周或一个月等等。在讨论这个问题时,学生们没有人对     

一段一段地流逝

早上七点起床,五分钟内梳洗完毕,十五分钟内骑到原本起码要花三十分钟的安全速度才能到的学校。然后在学校打铃的前一秒跑进二楼的教室并火速坐到自己座位上。婷婷见到我的第一句话是:“知道我有多担心你吗?现在的司机开车技术并不好。”然后严肃地对我说下次别再迟到了。婷婷是我的同桌,特别喜欢浪漫的事。她常幻想着有一天能和喜欢的人在塞纳河边手牵着手一起散步。甚至一个标价一百元却普通得不能再普通的透明杯子,只要上面印了个“ROMANTIC”的英文单词,她就会毫不犹豫地买下来。坐在我后面的一宁问我前一天晚上是几点睡的。我说十…     

情感渗透耐心引导——对爱迟到学生的引导

学生迟到是让教师永远头疼的一件事．教师治理学生迟到花样百出：有的罚学生站着．有的罚学生擦黑板．有的罚学生打扫卫生……这些做法我也试着用过．可迟到现象依然没有杜绝。另外我也发现学生迟到都有自己的“正当理由”．那怎样才能扭转学生迟到的现象呢？怎样处理学生的迟到呢？笔者来说一说自己的观点和做法。     

迟到

这是一个关于孩子迟到的故事。在大人们看来很简单的“搭车”,在孩子看来却是一件认真的事,男孩的执拗反衬出大人的自私,我们不由得为这个迟到的男孩而感动。     

鼓励孩子监督家长

俗话讲:“正人先正己”。意思是说要求别人做到的事,自己必须先做到。这对家长教育孩子更为重要,因为家长的行为就是孩子模仿大人的榜样行为,所以,我要求孩子做到的事,自己先做到,而且鼓励孩子监督我们做家长的,从而起到了让孩子自律的作用。我在帮小孙子元元克服不良行为的过程中,由于采取了让元元监督家长的     

嘀嘀嗒嗒的诱惑

我曾经翻译过《皇帝长着一双驴耳朵》的外国故事,故事发生在欧洲巴尔干地区,有一个名叫特拉扬的皇帝长了一双驴耳朵。这种事发生在谁身上都是一件闹心的事。当然可以用一顶帽子遮掩起来,皇帝也想到了这个办法,用一顶帽子将自己的丑陋遮掩起来。     

惟惟分房记

我与丈夫约定在儿子惟惟五周岁生日过后,就让他独自睡小房间。在这之前的一段时间里,我们在每个适当的时间都会跟他说,惟惟长大了,再过几天就要独自睡觉了。让他有一个心理上的准备。一天,惟惟告诉我要做作业。所谓作业就是复述老师白天给他们讲过的故事,让家长记下来。惟惟讲的故事是《我长大了》,内容是小猫看到别的小伙伴能自己的事情自己动手做,便也要自己的事情自己做。我帮他把故事内容记录下来后,就问:“惟惟也长大了,可以做什么呢?”他认真地对我说:“妈妈,我已经长大了,就自己睡小房间吧!”“那什么时候开始呀?”“那就今天好了。…     

读中感悟 突破重点——义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册《一分钟》教学重点突破

《一分钟》是人教版实验教材二年级上册第二组的一篇课文。引导学生读懂课文的主要内容，体会元元路遇红灯的焦急，没赶上汽车的叹息，步行的无奈、辛苦和因迟到而脸红的尴尬，这是课文的重点。学会从深深的后悔中接受教训、明白道理：“时间像金子，分秒都宝贵，年年需如此，一生要坚持”，这是课文的难点。     

小花狗迟到了

<正>丁零零……小花狗的闹钟响了，他看到闹钟上显示7:30，立刻起床洗漱，准备去上学。一到学校，小花狗傻眼了。平时7:50到学校的小花狗，今天竟然迟到了20分钟。小花狗心想：我今天走路也不慢，为什么会迟到呢？放学后，小花狗闷闷不乐地回到家，连饭都没吃就回房间了。妈妈看着精神有些反常的小花狗，就问他怎么了。妈妈了解情况后，问小花狗：“你怎么知道自己迟到了20分钟？”     

迟到大王不见了

“孜孜,孜孜,孜孜来了没有?”“老师,孜孜还没来。”“柠柠,柠柠到了没有?”“柠柠还没到”早上8:30分,我开始组织活动了,可一点名,全班30个孩子只到了三分之一。迟到,在幼儿园是一种常见行为,一些孩子三天两头迟到,另一些孩子迟到半小时、一小时也是司空见惯。许多家长都认为迟到是小事情,又没什么关系,孩子想睡觉,就让他多睡会儿吧!其实,迟到并不是一些父母眼中“无所谓”的小事,迟到不利于幼儿形成守时的概念和养成守时的行为习惯,这种没有时间观念的行为成为习惯后对孩子日后的生活将会产生许多负面的影响。因此,让孩子从小养成守时习惯…     

以趣导入 以情融境 以内引外——《一分钟》课堂教学实录及体会

部编版一年级语文下册中的《一分钟》是一篇贴近学生生活实际、富有教育意义的课文。在具体的教学中,笔者以帮元元找回20分钟为主要线索,通过解决为什么“一=20”、让学生“身临其境”以及解决课文“重难点和延伸”等问题,使孩子们受到了一次深刻的教育,明白了珍惜时间的重要性。     

我教孙子画圆

我的小孙子元元在三岁左右就画意愿画,画得最多的是圆。他一笔画个圆,从不圆到比较圆到圆,至少画过数十次。元元在画圆的过程中,我不断地启发他,让他“添枝加叶”,画自己看过的圆东西、吃过的圆东西、玩过的圆东西,有力地提高了元元深入观察事物和准确用语用手表达事物的能力。