浅析如何让小学生乐于阅读

小学阶段是学生阅读习惯逐步形成的重要时期,教师要激发学生阅读的兴趣,放心大胆地给学生充足的阅读时间,同时发挥自己的引导作用,教给学生正确的阅读方法,并通过恰如其分的评价,因势利导,使学生养成良好的读书习惯,从中体会到阅读的无穷乐趣。     

如何培养小学生的阅读能力

小学阶段是阅读的启蒙阶段,同时也决定了一个人在阅读的道路上最终能走多远。因此,小学语文老师要培养学生的阅读兴趣,指导学生掌握良好的阅读技巧,创设良好的读书环境,才能培养并提高小学生的阅读能力。     

浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

兴趣，是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向，它是个性积极性的重要形式，它可以激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展他们的能力。在阅读教学中如何培养学生的阅读兴趣呢？笔者认为可从如下几方面入手。     

浅谈阅读教学中如何提高小学生阅读兴趣

在阅读教学过程中,教师是学生制定阅读计划的参谋,是课堂阅读活动的组织者,学生选择和实施阅读方法和策略的指导者,是学生阅读探究活动中的平等参与者和首席发言人。学生是教学活动的主体,教学过程就是学生自主学习的过程。阅读教学实际上已成为语文课堂教学的主要内容,它占用的课时多,耗费的精力最大。下面笔者从以下五方面浅谈阅读教学实践提高小学生阅读兴趣的体会。     

让阅读成为悦读——小学生自主阅读能力培养

阅读是语文学习的最主要的内容。在以生为本的理念下,激发自主阅读的兴趣,提高学生阅读的自主性,形成能阅读会阅读的能力;通过阅读获得语文知识、能力和素养的提升是阅读教学的重点。本文就小学语文阅读教学中,如何培养学生自主阅读的习惯,提高自主阅读的能力等问题进行探讨。     

浅谈如何提高小学生的英语阅读能力

阅读教学,是英语教学的重要内容之一。从小学英语阅读教学的意义和现状着手分析,对小学英语阅读教学提出了一些切实可行的方法。倡导用足教材,用好教材,并在此基础上进行课外延伸,增强学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。     

浅谈如何培养小学生的英语阅读能力

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。听和读是理解的技能,而说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中是相辅相成,相互促进的。其中,英语阅读是人们获取信息的主要途径。     

如何培养初中学生英语阅读能力

历年中考中,阅读占的比例很大,使广大英语教师对阅读教学高度重视,教师通过课堂教学对学生进行阅读能力的培养,主要通过:一、培养良好的阅读习惯;二、激发学生阅读兴趣;三、培养学生科学的阅读方法及技巧。     

如何提高英语阅读理解能力之我见

阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。新课程中学英语课程标准明确指出:"要侧重培养学生的阅读理解能力。"本文结合自己的教学实践,提出如何提高英语阅读理解能力的一些方法和措施。     

培养英语阅读能力教学策略初探

一、开阔视野,激发阅读兴趣 1．以教材为介质，扩展文化背景．激发阅读兴趣。在信息高速发展的今天，让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。中学英语阅读教学中可以根据课文实际情况，运用如磁带、光盘、自制课件、网络等各种现代教学媒体，将各种有用的信息资源整合起来，充分调动学生的学习兴趣和主动性。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读能力是学生应该具备的基本素质。对于小学生而言,他们自身阅读能力的高低、强弱将会在很大程度上对他们的学习产生影响。为此,本文笔者认为,在小学语文阅读教学中教师要加强对学生语文阅读能力的培养,不断提高学生学习能力,促进学生语文素养的提升。     

如何提高小学生英语阅读能力

小学六年级牛津英语教材较以往而言,增加了阅读的相关内容,对学生来讲难度比较大。由于小学生使用英语的环境面狭小、利用频率低、手头资料少、课外补充阅读难以控制等诸多因素,阅读能力很难得到相应的培养和大幅度地提高。因此,教师     

如何让小学生快乐地阅读

正阅读是语文教学的主要内容,一直是教师关注的重点。苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"我国自古以来就有"读书破万卷,下笔如有神""书读百遍,其义自见"的说法,这些都指出了阅读的重要性。语文新课程改革提出了个性化阅读的教学理念,指出阅读是学生的个性化行为,是学生、教师与文本互动的过程。这对于提高学生阅读能力和写作水平,提高学生语文素养,具有非常重要的作用。     

让小学生乐于做英语作业

《英语新课程标准》指出:"学生是英语学习的主人。英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"作业作为英语教学中一个必不可少的环节,应当体现"学生是英语学习的主人"这一理念。作业是英语课堂教学的补充和延伸,它具有温故知新     

如何在小学语文教学中引导小学生阅读

阅读是小学语文教学中极为重要的内容,有助于提高学生的思维认知,增强学生语言表达能力。著名哲学家弗朗西斯·培根说过,读书能给人乐趣、文雅和能力。阅读也是学生获取知识的重要途径,阅读能够拓展学生的视野,发展学生创新思维。所以在小学语文教学中,教师应当充分重视阅读教学的重要性,结合新课程标准要求,有效引导学生展开自主阅读。本文在此背景下简要分析如何提高小学语文教学有效阅读,引导学生趣味阅读,提高学生思维认知。希冀小学语文教学可持续发展,切实提高学生的认知水平。     

如何激发小学生的阅读兴趣

阅读是增加学生知识储备、开拓学生视野的重要途径,也是新时期小学语文教学的重要任务。但是,对于小学阶段的学生来说,主动阅读是需要兴趣的培养的,需要教师采取有效的手段来激发学生阅读的内驱力,这样才能够提高学生阅读的效果。     

小学生英语阅读能力的培养

英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在英语阅读教学中,策略的实施、技巧的运用极重要,是培养学生阅读能力的关键所在。     

试论如何激发小学生的英语阅读兴趣

新课程改革在小学教育阶段取得了显著成果,除传统教学科目外,小学英语也成为了最重要的教学科目之一,从小培养学生的英语水平,是学校和家长的共同希望。目前来看,小学英语阅读教学的开展情况参差不齐,主要原因在于学生缺乏英语阅读兴趣,缺乏内在动力,难以形成强烈的学习动机。因此,提高小学英语教学水平,需要充分激发小学生的英语阅读兴趣,引导学生通过阅读了解更多的英语知识,增强学习自信心,培养兴趣点。本文旨在探究激发小学生英语阅读兴趣的具体措施。     

如何提高小学生语文阅读水平

我国语文教学历来重视＂听、说、读、写＂四个方面,其中阅读教学在小学语文中有着举足轻重的作用,它是小学语文教学的基本环节,阅读能力的强弱,与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。     

培养英语阅读能力的教学策略初探

一、开阔视野,激发阅读兴趣1.以教材为介质,扩展文化背景,激发阅读兴趣。在信息高速发展的今天,让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。中学英语阅读教学中可以根据课文实际情况,运用如磁带、光盘、自制课件、网络等各种现代教学媒体,将各种有用的信息资源整合起来,充分调动学生的学习兴趣和主动性。2.寓思想教育、国情教育于阅读教学中,激发阅读兴趣。教师在教学过程中应挖掘教材中的思想内涵,使学生潜移默化地受到启发和熏陶。通过对各种资料的搜集和活动的开展,启发熏陶,丰富知识,激发学生学习英语的积极性。3.以多样的方式培养、激发…