为有源头活水来——“走近名师”促我成长

《中学历史教学参考》从2008年第1期开始,通过“走近名师”这一栏目,先后刊登了多位历史老师撰写的个人成长故事。如李惠军老师的《困学苦旅》、庞友海老师的《超越自我,乐在其中》、孙双武老师的《怡心书香,探索守望》、徐赐成老师的《摆好pose,亮出姿态》、胡柏玲老师的《成长在梦想路上》等,在广大历史老师中引起了很大的反响。...     

怎样写老师

在学生的学习生涯中,难免要遇到写老师的作文。那么,怎样写好和自己朝夕相处的老师呢?1。要有一个不同凡响的题目例如:《老师,伴随我成长》、《老师,请将爱心进行到底》、《老师趣事卡》、《**老师疑案卷宗》、《**老师,最爱还是您!》……此外,还可以结合学科或者外貌、性格等方面     

关注细节把握动态随时改策力求高效——听课观感

我有幸聆听了l～6年级六堂语文课,即姜老师上的《荷叶圆圆》,程老师上的《三个儿子》,杨老师上的《可贵的沉默》,邓老师上的《白鲸》,陈老师上：的《胡杨赞》,王老师上的《我很重要》。在此用十六个字来概括听课感悟：关注细节,把握动态．随时改策,力求高效,     

“王老师谈作文”系列图书

正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王老师和小学生谈作文》,累计销量六百余万册。     

“王老师谈作文”系列图书

正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王老师和小学生谈作文》,累计销量六百余万册。     

“王老师谈作文”系列图书

《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王     

“王老师谈作文”系列图书

正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王     

《〈美国南北战争〉教学设计》给我的启示和思考

从张元先生《一节课讲完隋唐史的演示》后,《历史教学》连续刊登了周明老师的《商鞅变法》、赵士祥老师的《评说秦始皇》、管靖等老师的《改革开放》等教学设计。我一路学习,感受了     

“王老师谈作文”系列图书

正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王     

体育学院十项课题获批自治区体育社会科学研究项目立项

近日,自治区体育社会科学研究项目立项评审结果揭晓,体育学院共有10项课题获准立项。郭龙老师主持的《内蒙古自治区体育社团建设管理与作用发挥研究》;郭晓光老师主持的《内蒙古自治区城市老年体育人口活动现状研究》;迟凤红老师主持的《内蒙古自治区大型体育场馆运营与管理现状及对策研究》;董金果老师主持的《城乡一体化背景下内蒙古林育人口特征的社会学分析》;李振东老师主持的《内蒙古农村公共体育服务发展模式研究》;     

听有意思的老师上有意思的课

正带着对知识的渴求,带着对华中师范大学教授们的仰慕,2016年7月6日-14日,我参加了在苏州市吴江区举行的2015届华中师范大学在职教育硕士第二年的暑期培训。今年的培训以专业课为主,陈秀玲老师的《语文课程标准与语文课程改革》,陈龙海老师《语文教育简史》,晓苏老师的《写作教学论》,张筱南老师的《语文教育研究方法》,魏天无老师的《文本解读与经典重读》,刘云老师的《语     

“一味指责教师”与“一味埋怨环境”

《教师报》上有一篇文章说有人调查了学生对什么样的老师不满意,什么样的老师不受欢迎,学生提出的前五种是:照本宣科满堂灌的老师,拖堂抢课抢时间的老师,以分数论学生的老师,不尊重学生的老师,缺乏微笑的老师。一位教师网友据此写了篇文章《都是老师的错吗?》,这位老师指出:《教师报》上说"有什么样的教师就有什么样的教育",     

学诗记事（上）

我是1973年考入淡江文理学院的,在诗方面,除了王甦老师的《诗经》、傅锡壬老师的《楚辞》、傅试中老师的《词曲选》等课之外,还另有些其他的经验。     

课堂里的红色印迹

小时候在农村,没有专门的音乐老师,音乐课是由其他老师代上的。小学音乐课是由班主任上的。老师教我们《红星歌》,为此专门观看了电影《闪闪的红星》,这几乎是印象中最早的电影了。初中的时候,音乐课还是由语文老师上。老师教《十送红军》。老师从《诗经》的文学传统讲到中国古代民歌的"赋、比、     

语文教师的三重责任

一路呐喊,坚守家园,不断超越,谱写着于漪“一辈子学做老师”的如歌岁月;满心凝望,非凡启智,理性反思,折射出其“让生命与使命结伴同行”的赤子情怀。阅读《于漪新世纪教育论丛》（《内喊》、《坚守》、《超越》、《凝耋垦》、《启智》、《反思》）,走近于漪老师,你会自然明白语文老师应该具备三重责任的特有情怀。     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

老师就是老师，看起来很无聊，好像在玩文字游戏，如果读者有兴趣，读读郭老师的《“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2006年9月）和程老师的《答“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2007年1、2月）这两篇文章，也许能理解为什么这样说了。     

特级教师恳谈《考试》杂志发展

本刊北京讯2008年金秋,在第24个教师节,光明日报《考试》杂志在北京齐鲁饭店召开"《考试》杂志发展恳谈会",邀请了《考试》杂志在京的部分学术顾问与会。会上,《考试》杂志新任领导向各位与会老师致以节日问候,并感谢老师们为《考试》杂志的发展所做的贡献,希望老师们继续为《考试》杂志的发展和壮大当好顾问。各位顾问老师畅所欲言,分析了《考试》杂志目前所面临的     

淘气包马小跳的暑假奇遇

马小跳的《轰隆隆老师》是一位《非常老师》。班里有那么多学生,如《小大人丁文涛》、《笨女孩安琪儿》、《漂亮女孩夏林果》、《名叫牛皮的插班生》、《假小子戴安》、马小跳的《同桌冤家》路曼曼……可他最喜欢的却是《淘气包马小跳》。     

如何妙用“拓展”——读《教育文汇》一文有感

近日,笔者拜读了张业厚老师的《狗尾还是貂尾》（《教育文汇》）2011年第5期,以下简称《尾》文）一文,受益匪浅。文章字里行间体现了张老师及其同事们对《语文课程标准》的精准解读和创造性的实践,尤其是张老师感情真挚、文采飞扬的下水     

尹建莉：想改变孩子,从改变自己做起

2009年《好妈妈胜过好老师》出版,得到极其热烈的认同和反馈。本期书香专访,采访了教育专家、《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉老师。