论校园文化对工科女大学生婚恋观的影响

工科女大学生作为工科院校里一个独特的群体,在特殊环境影响下,其婚恋观正发生着变化。通过分析校园文化对工科女大学生婚恋观形成的作用,进一步提出了加强校园文化建设的措施。     

加强工科院校大学生艺术修养的几点思考

随着市场经济的飞速发展，社会对人才的素质提出了新的要求。高校人才培养规格已由单一的专业型向综合能力素质型转变，大学生的人文素质显得日益重要。对于工科院校，大学生的综合素质亟待提高，尤其是艺术修养方面，在大力加强校园文化建设的同时，要进一步提高工科大学生艺术素质能力，增强学生的艺术品位和审美情趣，促进学生的身心健康，培养良好的个性心理，并健全知识结构。本文从加强工科院校大学生艺术修养的必要性和实施途径入手，对工科院校大学生艺术素质的提高提供对策。     

基于大数据基础的工科院校大学生心理危机干预机制研究

随着社会环境变化节奏的加快,越来越大的生活、工作、学业及竞争压力,使得大学生逐渐成为心理危机事件的高发群体.工科院校大学生因所属学科特点和工科院校校园文化氛围,其学习和生活更为单调及枯燥,因此工科院校大学生的心理问题更为明显.文章通过数据收集与分析,将大数据技术与大学生心理健康相融合,利用大数据技术带来的便捷、精准、高...     

工科院校大学生人文素质教育探析

如今的社会对于人才的全面发展提出了更高的要求。本文指出了工科院校人文素质教育现状中存在的问题,例如教育理念滞后、校园文化氛围淡薄等,并且针对这些问题提出了设置合理课程体系、建设合格师资队伍、优化校园文化氛围等策略,以期促进工科院校大学生人文素质教育的发展。     

艺术教育在工科院校校园文化建设中的应用

艺术教育作为素质教育的重要组成部分,在丰富校园文化建设、培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣等方面发挥了重要作用.对于工科院校中的艺术系科,其作用尤为明显.因此,加强艺术教育在工科院校校园文化建设中的应用研究具有很强的现实意义.     

试述工科院校校园文化建设的立足点

校园文化建设涉及的领域非常广泛。结合工科院校的特点和校园文化建设的立足点,必须注重校园文化建设的开放性(校外、校内开放)。它有助于改善工科院校“数理逻辑强、社会适应弱”的不足;有助于完善工科院校“述而不作”的学习模式。     

工科院校开展社会主义核心价值观教育的途径研究

党的十八大报告进一步明确了大学生社会主义核心价值观培育的目标。工科院校大学生存在注重理性、注重现实、机械性、缺乏人文精神等特点。在新的理论指导下,探索在课堂教学、社会实践、校园文化建设、利用新媒体手段等方面加强工科大学生社会主义核心价值观教育有重要意义。     

提升校园文化增强高职高专学生创新意识和实践能力

校园文化的目标是培养和造就创新人才,高校营造一种健康良好的校园文化氛围对大学生创新能力培养和形成非常重要,推动校园文化建设是培养大学生创新能力的重要途径。本文拟针对高职高专院校学生的培养目标和学生的特点,探索符合高职院校的增强创新意识和实践能力的新思路。     

工科院校法学教学的着力点

文章从工科院校如何搞好法学教学的角度,对法学教学着力点进行探索。文章分析了工科院校法学教学的主要任务以及目前大学生法律意识状况、大学生素质教育的改革目标以及工科院校的课时现状,提出工科院校应以大学生法律意识培养作为着力点,着重培养法治意识、公民意识、权利和义务意识。文章认为,法学教学必须处理好法学基础理论与各部门法的课时分配、法学教学与思想政治教育的关系等问题,并改进教学方法。     

新建本科院校校园文化与大学生创新人格

校园文化在新建本科院校培养大学生创新人格的过程中发挥着突出作用。本文通过问卷调查,着重探讨分析了校园文化对大学生创新人格发展的影响程度,并就新建本科院校校园文化如何为大学生创新人格的培养与发展提出若干建议。     

工科大学生实践能力培养分析与研究

随着我国经济的发展,社会对工科大学生实践能力的要求越来越高,因此高等工科院校应该培养出实践与创新能力型人才。鉴于此,在分析普通高等工科大学生实践能力现状的基础上,确定工科大学生实践能力培养方案,以期培养出能够全面适应时代发展的工程技术人才。     

浅析合唱艺术对于提升工科院校素质教育的重要性

在大众音乐教育的背景下,当代大学生的艺术素养在其综合素质的培养中具有举足轻重的作用。工科院校的素质教育缺乏有效的艺术教育形式,而合唱艺术活动以其特有的魅力、参与的广泛性等特征在高校校园文化建设中占有重要的地位。因此,很多高校以开展合唱教育的方式提升素质教育。论文有感于一堂南昌航空大学艺术团合唱课的聆听,由此展开论述了合唱艺术在工科院校素质教育中的补充功能,并阐释了合唱艺术对提升工科院校素质教育的重要作用,进一步提出在工科院校中开展合唱活动的可行措施,旨在为提高我国高校的综合素质教育水平提供参考。     

工科院校发展文科教学略论

对工科大学生加强文科教育,是由高校应培养具有综合素质、全面发展的跨世纪合格人才的任务决定的.论述了工科院校开展文科教学的重要性、工科院校开展文科教学的方法,指出工科院校将专业教育与人文科学教育结合起来,有利于培养工科学生的人文精神.     

提升工科大学生实践创新能力的探索

以南京工业大学化学化工学院为例,从研究高校工科大学生创新实践能力的意义入手,分析工科院校大学生创新实践能力培养的制约因素,并探讨提高工科大学生创新实践能力的对策。认为树立创新实践教育理念,加强实践教学环节,充分发挥高素质教师主导地位,完善创新实践能力培养体系是提升工科大学生创新实践能力的重要途径。     

基于卓越工程师计划的工科大学生人文素质教育研究

基于卓越工程师的培养理念,加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感,并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程,开展素质拓展活动,注重校园文化建设以及完善工程职业资格认证制度等方式加强工科大学生人文素质教育,为培养卓越工程师奠定基础。     

浅谈工科院校人文素质教育的路径建设

人的素质和人文精神的培养是教育服务社会的首要任务。然而,随着科学技术的发展,近代以来教育的分科化趋势日益彰显,传统的人文教育逐渐为专业技术教育所代替,人文素质的培养及精神塑造逐渐被专业技能训练所淡化,这一点在当今工科院校的学生培养方面表现较为明显。工科院校大学生人文素质的缺失是工科院校教育过程中亟待解决的一个现实问题,如何充实工科院校大学生的人文素质,找到工科院校人文素质教育的合理路径,在当前工科教育中则显得尤为重要。一、“以人为本”的课程体系建设高等教育的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说,高…     

高校工科大学生素质能力提升路径

在"中国制造2025"的大背景下,大力培养能够符合中国社会现代化建设所需要的工科人才,是我国高等教育的核心议题。本文从个人需要、行业要求和社会需求三个方面分析工科大学生素质提升的必要性;通过对当代工科大学生提升素质能力面临的困境进行分析,探索出几种培养工科大学生素质能力的路径,为其他工科院校提供参考。     

试论工科大学生工程意识的培养

高等工科院校是培养现代工程师的摇篮。现代科学技术的迅猛发展和现代工程的的综合性、多样性及复杂性,要求高等工科院校培养的人才不仅要有较扎实的理论基础,较宽广的知识面,较强的动手能力,而且要具有工程意识,即要求知识、技能和个人品质的统一。一个工科大学生,即使他是一个学习成绩优异的学生,但如果他的工程意识淡漠,学工没有从工的思想准备,很难想象他会在生产第一线做好工作。因此,高等工科院校要重视工科大学生工程意识的培养。     

提升地方工科院校大学生就业竞争力与对策研究

随着我国高等教育的发展,大学生就业问题得到高校与全社会的高度重视,特别是地方工科院校如何在才培养的模式与定位上要区别于重点院校,培养面向社会所需的应用型人才,提高地方工科院校毕业生的就业竞争能力。     

以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设——以广东工业大学校园文化建设为例

高校校园文化建设是大学生思想政治建设的重要组成部分。与综合类和文科类高校相比,当前我国工科校园文化建设存在着诸多问题。本文阐述了以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设的重要性和必要性,并以广东工业大学的校园文化建设为例进行了以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设的有益实践和探索。