当林语堂遇到志贺直哉

如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊！ —林语堂《生活的艺术》     

城市·天

古人说“天圆地方”，那时天苍苍，野茫茫，天似穹庐，四野无垠，极目天舒。有了城市，就有了四方的天。无论城邦、无论城郭，都使天有了边界，有了棱角，“精鹜八极”就成了城市天空的憧憬。     

话题作文“自信”构思演练

【文题设计】 阅读下面材料，按要求作文。 有了自信，才会冷静地面对挫折困难；有了自信，才有足够的勇气克服困难；有了自信，才会执著于理想，勇往直前；有了自信，才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，自信是一切成功的基础。如果连自己都不相信了，还会有什么主动的行为呢？     

课堂教学需要有效的提问

古语亦云：学起于思，思源于疑。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。由此可见，提出一个好的数学问题是增强数学课堂提问有效性的重要环节。     

垃圾桶的故事

在每一个教室，都会有一个垃圾桶。有了它们，教室才有了美好的环境；但是，也正是有了它们，垃圾桶的周围却是一幅不堪入目的景象。 有一种很奇怪的现象是，一个很干净的地方，大家会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，大家就会毫不犹豫地丢弃，丝毫不觉羞愧。通过研究这个奇妙的现象，结合班级卫生管理的实际情况，针对充满争议的垃圾桶，我做了一些探索性的尝试。     

2010年高考表情

濛濛细雨中，2010年高考结束了。一连两天，记者用手中的相机，在长沙市各个考点，记录着高考场外的点点滴滴——有微笑，有担忧，有自信，有温馨。这些都是2010的高考表情，通过这些表情，我们感受到了来自全社会对考生的关爱，体会到了家长们的期盼，聆听到了孩子们成长的声音。     

做一个有境界的教师——2007年教师节寄语

又是9月，这是一个收获的季节，一个充满思念与感恩的季节。老师，是这个季节的主题。因为教师播撒了爱的种子，才收获了感恩的心；因为有了教师的传道、授业、解惑。世上才有了历史文明的传承与发展；因为有了教师辛勤的耕耘，才有鲜花的盛开、果实的成熟；也正是有了教师无悔的青春奉献，才有了英才济济笑天下。值此教师节来临之际，送上我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐!     

心里要装着学生——记我的第一节音乐课

时光荏苒，日月如梭，弹指一挥间，我在教师的岗位上耕耘了八个年头，八年里有过收获有过教训，有过憧憬有过迷茫，当然更多的还是积累了一些宝贵的经验。     

你会扬帆远航

有些孩子不交作业，看起来是自暴自弃了，老师也放弃他了。其实人皆有上进心，他们缺乏的只是机会，缺乏的是外界持续的肯定和鼓励，有了支持，就有了改变的动力。     

追求妙趣横生的语文课堂

语文教学从根本上讲是语言文字的学习，是在引领学生感悟文学作品美的同时，进行的语言文字训练。在当前乱花渐欲迷人眼的语文课堂教学中，认清教学本真，回归教学原色是众多语文教育者的心声。笔者认为，语文课堂应注重追求谐趣、情趣和理趣。有谐趣，就有和谐的交流；有情趣，就有真情的感动；有了理趣，就有了深切的感悟。有交流，有感动，又有感悟，学生的语文素养才会得以全面提升。     

骨干培训者国家级、省级培训的创新实践与反思

2007年暑期，东北师范大学举办了普通高中新课程实验省（市）学科骨干培训者国家级、省级培训班。来自吉林省、黑龙江省、辽宁省和北京市的2000多名学员参加了培训。经过精心策划和组织，整个培训工作有突破，有特色，有保障，有质量，有延伸，彰显了东北师范大学的培训特色，取得了良好的培训效果。     

牵挂

孤寂的黑夜，有了父母的牵挂，便散发出奶茶般浓郁的气息；愁雨的季节，有了朋友的牵挂，便增添了几分悠然宁静；泪飞的日子，有了同窗的牵挂，便多了一份回忆的甜蜜……     

人的大脑是世界上功能最强大的东西吗

没错!我们制造或引发的所有东西（神奇的、强大的或者可十白的东西），都源于大脑的思考。大脑给了我们思想和语言，通过思想和语言，我们有了伟大的发明创造，有了医学，有了战争；也有了任何你能想到的事情。     

数学教学中如何进行有效的提问

问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才会创新。有效的课堂提问能激起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，并会在师生、生生之间形成交流与共鸣，对启发和推动学生积极思维，加深对所学知识的理解，培养良好的学习习惯，提高课堂效率等起着重要的作用。     

办学特色为学校发展带来活力

“特色”即“与众不同”，在客观事物发展过程中始终存在着同和不同。因为有了同，才有了继承发展：因为有了不同，事物才向前发展。这个不同，就是事物自身与众不同的特点，也就是“特色”。一个国家要有自己的特色，一个企业要有自己的特色，一所学校也要有自己的办学特色。     

老师，你讲得很好！——记我的第一节音乐课

大学毕业后，我终于如愿以偿地成为了一名中学音乐教师。几年来，这个光荣的职业给了我一份非常宝贵的财产，有成功也有失败，有欢笑也有泪水。自己的第一节音乐课给了我很多的感动，可以说终身难忘。     

收购希望

自从我开设“希望收购中心”以来，顾客始终络绎不绝。中心大门的门把手换了99次，过不了几天又被推烂了!收来的希望五花八门，有红色暴躁型的，有粉色温柔型的，有蓝色渺小型的，有黄色强烈型的。它们之间有合作，也有纠纷；有的拥抱，有的打架……     

小学音乐课堂教学实效的思考

实施新课程后，教师的教学观念改变了，教学方法多样了，师生互动丰富了。音乐教研活动的公开课真实地反映了这些变化。老师们对公开课精心设计教学内容，教学方法多种多样，课件设计新颖富有动感，教学环节紧紧相扣，学生学习兴趣高涨，课堂教学形式有唱、有听、有欣赏、有表演等等丰富多彩，教学效果相当不错，真正起到引领的作用。     

童年的好“伙伴”

我的童年，就像一道道美味佳肴，有酸的，也有甜的，有苦的，也有辣的…… 那年，我才4岁，妈妈带我到公司去玩。在妈妈办公室，我第一次看到了电脑，那正方体个头儿好神奇!里面装了好多东西吧？     

另一种乡村生活

在我的想象中，乡村生活总是充满了诗情画意的，有牛背上牧童的短笛，有黎明前悦耳的鸡鸣，有晨曦中缕缕的炊烟，有麦浪滚滚与稻花飘香的美丽，有戴月荷锄归的勤劳．更有丰收的喜悦。然而，两年前的一次旅行让我亲历了另一种乡村生活。