看会四记 本刊记者眼中的"两会"细节 [二记:沟通]对话有了新平台

“两会”代表、委员写起了“博客”,而且不在少数,程贻举就是其中一位。这位全国人大常委会委员在他的“两会博客”上记录了每次参会的个性化体验,还发表了对“养老金”“基础教育”的个人看法,网民的跟     

看会四记 本刊记者眼中的"两会"细节 [三记:平等]和谐的基本要求

今年“两会”期间,与会车辆与社会车辆交替放行,社会车辆的放行时间为40秒。让行市民40秒,是为老百姓的出行方便着想。不仅如此, 代表委员的车辆会避开社会车辆集中的拥堵路段,选择稍远一些的路线绕行。此外,在代表委员车队出行之前, 交通部门还会提前15-20分钟利用     

为新农村建设提供强有力的支撑——全国政协委员对农村职教发展几个热点问题的思考

“我们一到村子里，村长们就拿出村子的规划图，好像村貌整洁、道路硬化就是新农村了!”全国政协委员、青海省政协副主席鲍义志去年进行新农村建设的调研时发现了很多这样的现象．“其实，建设新农村的核心是要有强有力的人才支撑。”鲍义志说。     

"四在农家"与建设社会主义新农村

遵义市“四在农家”创建活动是建设社会主义新农村的有益探索,其主要任务和目标与党中央明确的建设社会主义新农村的主要任务和目标一致,“七个一”和“五通三改三建”的具体创建内容是实现建设社会主义新农村的主要任务和目标——生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主——的有力抓手。     

新农村建设:有待高等教育伸出援手

“扎实推进社会主义新农村建设”是政府工作报告提出今年着力做好的主要工作之一。在“十一五”规划纲要草案中，有关建设社会主义农村的内容又占有相当多的篇幅。新农村如何建设？参加两会的代表委员认为……[编者按]     

人大代表、政协委员热议发展农村教育关心农民工子女

新农村建设,离不开农村劳动力素质的提高，在采访中，记者发现无论是代表还是委员都对农村义务教育问题非常关注，正如政协委员邓伟志所说，“如果中国的广大农村到处都听得见琅琅读书声，那就是见到建设新农村的曙光了。”     

加强城乡教师流动的制度化建设

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议的代表委员对农村教育问题给予了高度重视,本刊刊发部分代表委员有关农村教育的政策建议,以期引起大家对社会主义新农村建设中教育问题的关注。     

农民教育和农村教师队伍建设

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议的代表委员对农村教育问题给予了高度重视,本刊刊发部分代表委员有关农村教育的政策建议,以期引起大家对社会主义新农村建设中教育问题的关注。     

农村义务教育管理体制探索

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议的代表委员对农村教育问题给予了高度重视,本刊刊发部分代表委员有关农村教育的政策建议,以期引起大家对社会主义新农村建设中教育问题的关注。     

四项改革推动新农村建设

长期从事农业经济问题及政策研究的国务院发展研究中心农村经济研究部副部长、徐小青研究员在介绍新农村建设背景时指出，党的十六届五中全会审议并通过“十一五”规划，提出“建设社会主义新农村”的重大历史任务。但这并不是我们党第一次提出新农村建设的概念。在历史上曾经见诸于党中央文件的“建设社会主义新农村”的提法有4次：第一次是在上世纪50年代末期；第二次是在70年代中期，周恩来总理在《政府工作报告》中重申四个现代化建设目标时提出过建设社会主义新农村。第三次是在90年代初期，中央十三届八中全会有这个提法。第四次就是2005年10月份，中央在“十一五”规划中提出建设社会主义新农村的任务。     

浅论宴阳初的"平民教育"及其对提高现代农民素质的启示

宴阳初是平民教育派的主要创始人,也是乡村建设派的主要代表人物之一。20世纪二、三十年代,他主张用教育改造社会,在河北定县等地推行平民教育,虽然取得了一些成绩,但最终还是失败了。今天,他所倡导的“三大方式、实施四大教育和四大建设”的平民教育理念对我们当前如何提高农民素质,建设好社会主义新农村,提供了许多有益的借鉴和现实启示。     

推进“大学生村官工程”的四道选择题

全国人大代表、中央政治局委员、中央组织部部长李源潮在今年两会期间说,我国近期将开展"十万大学生村官"工程。这表明,我国的"大学生村官工程",将作为新农村建设的一项重要工作继续深入推进。而分析近年来一些地方已经开展的"大学生村官工程"出     

试论和谐社会中的教育公平

教育公平问题连续两年成为全国“两会”众多代表委员热议的焦点,引起社会各界的广泛关注与讨论。党中央提出建设社会主义和谐社会与建设社会主义新农村的宏伟目标,教育公平就是其中一个重要方面。教育公平需要通过法律制度的完善、打造诚信教育、坚持以人为本的教育来实现。     

共商国事群贤来(下篇)--"两会"访谈

教育与职业不同寻常的日子,不同寻常的大会。一样的重任在肩,一样的豪情满怀。3月16日和18日,在圆满完成了各项议程之后,“两会”落下了帷幕。走出人民大会堂,放眼雄伟的天安门广场,代表和委员们精神振奋,斗志昂扬。举国关注的“两会”,始终洋溢着民主、团结、求实、奋进的热烈气氛。十几个日日夜夜,参加“两会”的代表和委员们肩负着各行各业的重托,履行着自己神圣的职责。他们畅所欲言,建言献策,议论风生,共商国是。“两会”期间,来自教育界的代表和委员,在回顾过去5年的教育工作时,面对我国教育事业蓬勃发展的大好形势,深深为上届政府对…     

莫将"大四"变"高七"

记得刚入大学历史系时,就听说了这样一个“经典”段子整个中国古代史的课上下来,中国不断从“奴隶社会”进入“封建社会”。因为有的老师信服以范文澜、剪伯赞、吕振羽等为代表的“西周封建说”,有的信服以李亚农、唐兰等为代表的“春秋封建说”,有的信服以郭沫若、杨宽、吴大琨等为代表的“战国封建说”,有的信服以白寿彝、金景芳等为代表的“秦统一封建说”,有的信服以侯外庐为代表的“西汉封建说”,有的信服以周谷城为代表的“东汉封建说”,有的信服以尚钺、何滋全等为代表的“魏晋封建说”……虽说这只是个有些夸大的“段子”,但起码我在大学时上课时,包括选修课在内,古代中国确实从“奴隶社会”进入“封建社会”了好几次!而且,这些观点都是以马克思主义,历史唯物主义为指导,范、剪、吕、郭、侯、尚等都是公认的中国马克思主义史学的大家甚至奠基人,你能说他们只有哪一位坚持了历史唯物主义而其他人则违背了历史唯物主义？     

创新"三农"发展战略扎实推进社会主义新农村建设

党的十六届五中全会和“十一五”规划,提出和部署了我国现代化进程中建设社会主义新农村的重大历史任务,这是落实科学发展观,解决我国城乡经济社会发展不协调问题和从根本上解决“三农”问题的重大战略决策。我们只有以科学的态度和创新的精神深刻认识这一重大战略,才能扎实地推进社会主义新农村建设的各项工作。     

"新农民"与"新农业""新农村"——论农村职业技术教育的目标定向

发展农村职业技术教育利国利民,农村职教在目标定向上,应面向“新农民”、面向“新农业”、面向“新农村”,这是解决“三农”问题的重要选择,也是建设社会主义“新农村”的重要选择。     

打破"永不合作"的社会均衡

建设社会主义新农村、实现城乡统筹发展,构建和谐社会是党和政府的一项重大战略抉择。新农村建设的主体自始至终是农民,如何在国家战略进行全局性转变的情况下,使农村基层社会充分发育,使分散的一家一户的农民充分合作,建立多样性的社区内或超越社区的组织,成为建设新农村的生力军,这是推动新农村建设战略的重要一环。2006年9月下旬,由华中师范大学中国农村问题研究中心、中国社会科学院农村发展研究所、《乡镇论坛》杂志社和南方报业集团联合组织的“中国农村发展论坛”第二届研讨会在广州召开,会议主题是“农民合作组织与新农村建设”,近100位专家学者参与了这次会议。本刊在此基础上约请专家,刊发这组笔谈,以期将讨论引向深入。     

当『官』容易,做『官』难

我是一个非常想当“官”的人,就连做梦都梦见做“官”。新学期开始了,我们班选班干部,刘洋被选为我们班的班长,杨甜甜被选为语文课代表和英语课代表,陈根被选为劳动委员,陈亚东被选为体育委员和     

建设社会主义新农村:一个时代的要求 ——"首都经济学家论坛第五次学术研讨会"综述

2006年7月8—9日,“首都经济学家论坛第五次学术研讨会”在美丽的塞外名城赤峰市召开。此次会议的主题为“建设社会主义新农村”,由中央民族大学经济学院和“首都经济学家论坛”联合主办,赤峰市人民政府以及《经济学动态》、《教学与研究》和《中国特色社会主义研究》等杂志社协办。参加本次研讨会的有首都各高等院校、科研院所、党政机关等专家学者,赤峰市政府的有关领导以及新闻媒体记者70多人。赤峰市委副书记、市长徐国元同志向与会代表介绍了当地在社会主义新农村和新牧区建设中的一些政策保障。论坛主席、北京师范大学白暴力教授代表…