青年教师要积极投身教育教学改革

青年教师是教师队伍中思维活跃、富有生机的力量，他们的成长不仅关系到教育的现状，而且影响着教育的未来。在教育事业的发展过程中，青年教师起着继往开来的重要作用。因此，积极投身于教育教学改革的时代洪流，是时代赋予青隼教师的崇高使命、在全面实施素质教育的过程中，我们高兴地看到，一大批跨世纪优秀青年教师已从教育教学改革中脱颖而出，显示了自己的青春风采。本期我们报道了常宁市直阳小学的“导学促思”教改实验，这是该校继心理健康教育实验之后的又一教育科研成果。宜阳小学一直把教育教学改革搞得红红火火，靠的是什么？走…     

“学术讲坛”——加强青年教师队伍建设的又一佳径

由天津市教育学会主办的“天津市中小学青年教师学术讲坛”。历时五个多月,于去年底降下帷幕。这项活动是天津市青年教师“希望工程”的一项重要内容,得到全市各区县、企业办学单位、直属单位的高度重视。有三千多名青年教师经过基层学校的推荐参加了初赛,三十多名选手进入市级复决赛,最后7名选手获一等奖,15名选手获二等奖,10名选手获三等奖,7个单位获最佳组织奖。以“学术讲坛”的形式,展示当代青年教师奋进成才的风采,在我市还属首次。它融青年教师学术科研精神与创造成果为一体,集青年教师的成长业绩与语言表达能力于一身,为青年教师喜闻乐见,表现出     

我市熊海滨老师获全国第六届青年教师阅读教学观摩活动一等奖

2006年10月10日至12日，全国第六届青年教师阅读教学观摩活动在山西太原举行。来自全国的32位青年教师在“回归本位、追求实效”的理念下展示了课堂教学风采，3000多名来自各地的语文教师、教研员观摩了这次活动。     

校本培训扬起"135"教师成长的风帆

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教育的改革与发展取决于教师，青年教师更是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来办好教育的希望。 句容市实验小学是江苏省首批实验小学。在新的世纪，我校积极实施“规模扩张与内涵发展”战略和“建设品牌与创建名牌”战略，学校实现了跨越式发展。教龄在5年以内的青年教师人数2005年达到48人。扎扎实实进行校本培训，加快青年教师的成长，     

精心培育青年教师的“长宽高”

青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，是未来办好教育的希望。探索低消耗、高效率、大面积提高青年教师素质的途径和方法，是摆在学校面前的重要课题。我校大力推动科学管理和大胆使用“两个轮子一起转”，精心培育青年教师的“长宽高”。     

愿我们不再为诗而泣——从邬建芳老师的一节公开课说起

2004年5月，有幸参加了江苏省第八届“五四杯”青年教师教育教学论大赛颁奖大会暨同题课研讨，与会期间有幸听到了一节颇具特色的语观摩研讨课，执教是张家港梁丰中学青年语教师邬建芳。那天，邬老师执教的是我国现代名诗人、翻译家徐志摩先生的经典名作《再别康桥》。邬老师的这节课，当时就有很多专家现场点评为“诗人的气质、表演家的风采、魔术师的魅力”。     

兴山教师进修学校注重青年教师培养

兴山教师进修学校注重青年教师培养为落实“发展教育，师资先行”的战略思想，尽快提高青年教师思想素质和业务水平，兴山教师进修学校采取措施，加强青年教师的培养。一是充分发挥新老教师的“帮教”作用。学校举行“拜师会”，１８个专任教师工教工学，结成９个“对子”...     

缩短适应期,提前成熟期,多渠道多形式培训青年教师

要办好教育,干部和骨干教师队伍的建设是“龙头”,师资队伍培训,全面提高素质是“源头”,而青年教师培养则是“重头”。因此,我区将青年教师培训作为重点来抓。一、广开渠道,多种形式,培养青年教师。青年教师是“教育的明天”。青年教师素质提高对     

如何培训跨世纪的青年教师

如何培训跨世纪的青年教师郝廷颐杨仪定山西平遥中学要办好教育，干部和骨干教师队伍的建设是“龙头”，师资队伍培训、全面提高素质是“源头”而青年教师培养则是“重头”。因此，学校必须把提高青年教师们的素质作为一项跨世纪的基本建设工程来抓。在培养青年教师具有甘...     

谈青年教师“内强素质、外塑形象”

青年教师能否提高个人的政治、业务素质，逐渐成为“名师与骨干”，这是关系到新世纪教育成败的大问题。我校对青年教师提出了“内强素质、外塑形象”的要求，加速了青年教师的成长。     

全面提高青年教师的业务素质

我们根据青年教师的特点，几年来，采取如下措施，帮助培养他们全面提高业务素质。一是抓实对青年教师的“三期”控制。在业务上指导，使青年教师缩短“适应期”。青年教师刚上工作岗位，有满腔的工作热情，但在业务上“陌生”，在这个节骨眼上最需要疏导帮助。我们对新教师的“第一次备课”、“第一次上讲台”、“第一次批改作业”、“第一次班会”、“第一次家访”作具体指导，使新教师形成良好的心境，“平安”渡过适应期。切实做好传、帮、带，引导青年教师渡过“稳定期”。渡过了“适应期”的青年教师只是初步掌握了教育教学的基本特征…     

浙江省举行“新生代”课堂教学风采展示活动

为了促进青年教师的专业发展,搭建青年教师快速成长的舞台,浙江省教研室于4月14日至16日在文化名城金华市举行了2008浙江省小学语文“新生代”教师教学风采展示活动暨低年级教学研讨会。     

找准中心主题 意在探索创新

华春勇、王国栋和郭蕾三位青年教师在陕西省西安中学为“国培”学员献课,可以说是富有激情的观摩示范研究课,充分展示了西安优秀青年教师的风采,令人记忆犹新。西安市教育科学研究所历史教研员闰瑕老师为打造历史教师优质团队,构建单元中心主题教学模式,令人耳目一新。     

抓好“结对子”活动，加强教师队伍建设

抓好“结对子”活动，加强教师队伍建设西青区教育工会目前，我区教师队伍中，青年教师所占的比例越来越大。教育工会如何在培养青年教师，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质工作中发挥作用呢？我们的思路是：狠抓“结对子”活动，并以“结对子”为主轴，辐射展开教...     

谈谈说课

“说课”是青年教师刻苦钻研教材．探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法．也是深化教育改革后．青年教师进一步学习教育理论．用科学手段指导教学实践．提高教科研水平．增强教学基本功圳练的一项内在要求。但不管足刚走上教育工作岗位的青年教师。还是已在教育战线上工作过多年的中青年教师。往往对“说课”一词并不熟悉，对什么叫“说课”，说什么，怎么说，知之甚少，为此笔者就自己的观点，来谈谈“说课”：     

落实科学发展观加强教师继续教育工作

一、加强教师继续教育工作时不我待 教师的素质决定是教育的质量。河北省衡水中学就是抓教师教育力的提高，从而创造了中国最先进的教育质量的。衡水中学有青年教师“过关制”，即青年教师要用四年过“五关”：思想品德关、教学技能关、教育教法关、教育管理关，教育科研关。     

邓小平理论与青年教师的成长

邓小平同志作为改革开放和现代化建设的总设计师，曾反复强调：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术不抓教育不行。”“科学技术人才的培养，基础在教育。”特别是他关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的光辉论断，成为我国跨世纪教育发展与改革的战略指针。科教兴国，教育为本；振兴教育，教师是关键。而青年教师是21世纪我国教育事业的希望，振兴教育的重任历史地落在了他们的肩上。因此，青年教师的健康成长，关系重大。     

试论高校青年教师思想政治教育的“五大工程”

在新的历史条件下,实施“五大工程”是推进高校青年教师思想政治教育的有效途径。规范实施“评估工程”,构建科学评价体系,为青年教师培养指明方向;扎实开展“导师工程”,通过优秀老教师言传身教,加快青年教师的成长;切实推进“培训工程”,使青年教师的能力素质得到全面提升;建立健全“网络工程”,适应信息化时代青年教师思想政治教育的要求;创新实施“榜样工程”,激励青年教师成为佼佼者。     

追求者的风采——记小学青年教师“我的追求”征文评选发奖活动

金秋,收获的季节。江苏教育杂志社举办的小学青年教师“我的追求”征文活动历时一年,圆满结束,在江南名镇宜兴市隆重举行演讲评选发奖活动。这是一次展示省内外小学教育界青年追求者风采的大会,是检阅青年园丁们丰硕劳动成果的大会,是为我省小学教育事业播种未来新希望的大会。会场内外,处处热气腾腾;与会人员,个个激情满怀。一石激起千重浪《江苏教育·小学版》1991年第1期正式刊登了《“我的追求”征文启事》。     

运用"三·五模式"培训提高教师

为了培养新型职教师资，我们抓住教师培训提高这一关键，运用“三·五”模式，进行了有益的，收到了很好成效。一、“五制”培养青年教师成“行家”我校将“新时期职业教育师资队伍建设研究”作为重点研究课题，先后下发了《宜都市职教中心关于加强青年教师培养工作的实施意见》、《青年教师培养目标》，并且形成了五项制度，促进青年教师迅速成才。一是实行“导师制”。学校安排富有教育教学经验的骨干教师、学科带头人做青年教师的导师，并签订成才合同，制订成才计划。青年教师在导师的指导下，深入钻研教材，摸索教法，相互听课，进行切…