爱与责任

有一种神奇的力量,它使人在黑暗中不停止摸索,在失败中不放弃奋斗,在挫折中不忘却追求。靠着它,我走过了三十年的风风雨雨;靠着它,铸就了我刚毅谦卑的秉性：靠着它,我萌生了责任、自由与爱。     

爱与责任

作为一名教师,爱与责任应是我们工作的基本准则。只有有了对学生无私的关爱,才可以教育好学生,也才能更好地肩负起责任,使学生全面健康成长,为社会、为国家培养出优秀的人才。回顾往昔的班主任工作,让我感触颇深。     

爱与责任

当我站在讲台上的时候，时常有这样的声音在我的耳边萦绕：“你，喜欢这份工作吗？”     

爱与责任并行

职业中专班主任面对学生种种问题,心中要装满爱和责任,时时关注学生的成长,特别是身心的成长,做学生的引路人.     

爱与责任

在我担任十多年班主任的工作经历中，我感到捧出一颗真爱之心来，是打造栋梁之才的成功基础；以身作则，严格要求自己是做一名老师的基本素质。爱与责任则是我多年作为一名实验班班主任的心得。     

爱与责任铸师魂

教师举手投足都让学生感受到你对他们负责,你心里装着他们,那么孩子的心里自然有你。教师有了这种责任感,便会生出对学生无尽的爱。     

爱与责任

爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓舞人们前进。有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的学生们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”。     

教师的爱与责任

1984年,我当上了一名中学生物教师,开始以为只要上好每一节课,让学生的学科成绩尽快提高即可,当教师不会很难;但真正走上讲台后才发现,学科成绩远远不是教师教育工作的全部,教师教育工作是一个庞大的系统工程。我当上副校长后,分管学校政教工作,对此有了更加深刻的体会。我从一个新的角度,理解和实践了教师这个职业的爱与责任,同时也收获了教师特有的幸福。     

责任与爱同行

世纪老人冰心曾说过：爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长路,装点得香花弥漫,使得穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。多年来的班主任工作,让笔者感受最深的是：责任与爱。作为班主任必须一手托着责任,一手托着爱!爱在左,责任在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。     

谈幼儿教育中的爱与责任

幼教工作者应当着力用爱心和责任,从班风、园风建设入手,创造一个奋发向上而又团结一心的校园文化环境,树立群体成员共同一致的群体目标,帮助幼儿在集体需要和自身发展中确立目标,带动每一个幼儿共同进步。     

爱与责任引领学生健康成长

班主任的工作是平凡而琐碎的,在平时的工作中,我注重细节,关注学生行为习惯的养成,喜欢捕捉学生的闪光点,为他们树立自信心,相信学生,放手让他们去做,与家长携手,为他们创建良好的学习环境,只希望能用爱与责任引领学生健康成长。     

爱与责任一起飞——浅谈班主任工作中爱与责任

在素质教育的今天,教育学生,有时觉得压力很大,面对多层次的生源问题,多层次的学习能力、学习习惯的情况等,教师束手无策,作者依据多年的班主任工作经验,发现用爱培育,用心管教,用情塑造来教育学生、感化学生,是管理学生的一种有效的方法。     

慧爱与责任同行

<正>党的二十大报告指出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”。教师职业道德具有要求的崇高性和行为的示范性,教师不仅要做到学高,更要做到身正。师德是一种精神,具有引领成长、净化心灵、启迪智慧的作用,理想的教育应是知识传授、情感体验和品德养成的有机统一。加强新时代师德师风建设,教师要做到慧爱且有责任心,能够坚守“育人为本,以德育德”的教育初心,在教书中育人,在立德中树人。     

成人高等教育中的爱与责任

随着社会对成人高等教育需求的持续增长及成人个体教育需求的激增,成人高等教育已成为全民搭建终生学习平台,提高自身素质,建设和谐社会的重要力量。面对成人高等教育对象日益全民化,如何满足灵活多样的市场需求,激励他们个性化发展,除遵循成人高等教育规律外,一种精神,以爱换爱;一份责任,以心换心显得尤为珍贵。     

体会爱与责任

我已经连续当了十年高中班主任,回顾这一段工作经历,除了备尝酸甜苦辣以外,也颇有些体会。 没有爱就没有教育 毫无疑问,教师,尤其是班主任,要对所有的学生都充满爱心。但我刚开始当班主任时,却无法全心全意地去爱那些所谓的差生,面对他们的顽劣,往往生出的是厌弃之心。     

因为爱与责任所以幸福

职业道德,是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现,是人们在履行本职工作中所要遵循的行为准则和规范的总和。师德准确地说是教师公德,就是教师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。教育不仅要言教,更要身教;不仅要立己,还要立人。     

爱与责任:师德的灵魂

自从成为一名体育教师,就注定了这辈子要与学生打交道,注定要为学生的健康付出自己的努力,这份努力的核心就是爱与责任。俗话说"教学是一个良心活儿。"一句话道出了何谓师德"。师爱为魂,学高为师,身正为范"。看似简单的一句话,要想真正做到却需要我们不断的学习与实践。多年的工作经验让我更加坚信了一个道理,只有热爱自己的工作,才能做到爱学生,对学生负责,才能真正成为学生的良师益友。     

浅议高校辅导员的爱与责任

对一名高校辅导员而言,要有高质量的工作就必须具有较高的个人修养和对学生的爱与责任。尊重、热爱学生是提高辅导员个人修养的基本要求,而教师的责任心是其内核。没有爱,就没有教育,就不可能打开学生心灵的窗户;而没有责任感,就不可能完成育人的重大使命。     

当代大学生爱与责任教育探究

受经济全球化的影响,社会竞争日趋激烈。在这种时代背景的影响下,当代大学生爱与责任的意识越来越淡薄,因此,加强对当代大学生爱与责任的教育显得尤为迫切。本文从必要性、重要性及路径对当代大学爱与责任教育进行研究。     

教育的根本是爱与责任

很多教师认为,教书并不难,难的是育人,特别是对潜力生的教育。潜力生在思想品德和学习上表现较落后。他们当中,有的顽皮好动,惹事生非;有的胆小怕事,萎靡不振;有的在学习上不思进取,得过且过,令教师们头疼不已。在学校,我经常听到这样的牢骚:现在的学生坏透了,上课不听,作业不写,还严重扰乱课堂纪律,怎么说都不听,打又打不得,真是没法教了。唉……现在时代变了,人们生活