人物行动描写再议

众所周知文学就是人学,小说灵魂在于人物形象,而成功的行动描写往往如黑格尔所说能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来,能把人的最深刻方面见诸现实。但怎样才能真正意义上地实现以动传神,动中见人?我们主张以生动性、典型性为原则,锤炼动词和动词短语。     

巧借特写镜头,学习细节描写

为引导学生学会运用细节描写突出人物形象,可以适时展示人物特写镜头,让学生直观感受细节描写的妙处,自觉归纳描写方法;结合特写镜头,培养学生用心细致观察生活的习惯;借助特写镜头,进行片段训练,让学生掌握细节描写的方法,享受表达的乐趣。     

动作描写的两种方式

<正>动作描写是刻画人物、记叙事件时常用的方法之一。将人物的动作一一描写出来,不仅可以表现人物性格,将事情的经过描述得更具体,而且可以再现当时的画面,将读者带入情境中,产生身临其境之感。动作描写可分为连续动作描写和同时动作描写。连续动作是指人物在完成某件事情时所产生的先后动作,而同时动作是指人物在     

语言描写和动作描写

“今天，我们就具体地学一学人物描写!”孙老师讲理论很有一套。他总是先给我们班的几个尖子透透风，然后，他们在班上就一唱一和的给我们演起戏来。你还别说，这么着，我们既看了热闹又学了知识。     

一技一文一评:细节描写

一技"细节描写"是写作中常见的一种描写手法,是指对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。细节描写一般包括人物的语言、动作、肖像、心理描写和场面、景物、环境描写等。     

《守财奴》中葛朗台行动描写的特点

行动描写是对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘,它是反映人物思想、性格、心理等的有效手段之一。黑格尔曾经说：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作,人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。”     

人物行动描写再议

众所周知“文学就是人学”，小说灵魂在于人物形象，而成功的“行动描写”往往如黑格尔所说“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来，能把人的最深刻方面见诸现实”。但怎样才能真正意义上地实现以“动”传神，“动”中见人”？我们主张以生动性、典型性为原则，锤炼动词和动词短语。     

浅谈阅读教学中指导学生细节描写

初中生的作文普遍存在干涩空洞、言之无物的毛病。解决这些毛病的方法是教会学生在作文中运用细节描写。细节描写的方法主要有勾勒人物外貌特征,运用个性化语言,精心锤炼动词,景物描写渲染气氛,心理活动描写等。     

中考满分作文细节描写例析

细节,就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节,如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等。细节描写就是用特写镜头把事物等放大,通过准确、     

浅谈细节描写的策略与注意事项

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。     

小说环境描写的作用例谈

在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。因此，弄清小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象，并能够提高读写能力和审美能力。     

浅说肖像描写

肖像描写,是作品中常常碰得到的话题。肖像描写是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所谓肖像,不仅指人的身材、容貌、服饰打扮,还包括人的表情、仪态、风度、声音及习惯、特点等等。用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征,就是肖像描写。我国古代的艺术家、作家在谈到绘画、写诗、作文中的人物肖像时,讲究"形神兼备",认为"形神合时,则是人是物;形神若离,则是灵是鬼"。现代许多学者文人也强调:肖像描写应当而且必须密切配合个人物形象性格的塑造,才能适得其所,运用得当。而脸谱化、公式化、程式化的描写,则是肖像描写的大忌。     

怎样描写人物的外貌和动作

一、描写人物外貌 在写人记事的过程中,有时需要对人物的外貌进行描写,写好人物外貌对突出人物性格,表现人物思想,反映文章主题起着重要作用,尤其是写人的记叙文更是离不开外貌描写。人物的外貌指人的肖像,包括人物的容貌（面容长相,如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。     

化腐朽为神奇的动作描写

老舍先生是小说大家,是塑造人物的高手,他告诉我们一个描写的秘诀：只有描写动作,人物才能立起来。作家莱辛也说：“主要的东西是让人行动起来,通过动作显示人物的性格特征。”那么,动作描写的神奇作用具体表现在哪些方面呢？     

语言描写的要点

语言描写包括人物对话、独白的描写。对话是人物之间的谈话,独白是没有谈话对象时人物的自言自语。古人说言为心声,也就是说语言是人物内心世界的     

引导学生从正侧面描写结合的角度分析人物性格——以《子路曾皙冉有公西华侍坐》为例

正面描写和侧面描写相结合是作家刻画人物形象常用的方法,中学教师经常以现代文为例,引导学生理解其作用,掌握其技巧。其实,文言文刻画人物形象时,这种方法也经常使用,如《史记》中的列传。本文试以《论语·先进》篇中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》一课为例,分析正侧面结合刻画人物的重要性。     

共生作文教学“放鞭炮”课堂实录

<正>一、确定共生原点,让动作描写发端且生长师:昨天晚上我出来散步,走出酒店大门的时候,听到了一阵"噼里啪啦"的鞭炮声,这是一种久违的声音。马上又到春节了,我想问大家,你们放过鞭炮吗?生(异口同声):放过。师:好,这位女同学,你能不能告诉我们,你是怎样放鞭炮的?生1:我放鞭炮的时候,是把一大串的鞭炮放在地上。然后就拿一根长的火柴,离得很远。然后用火柴上端的那一点点火苗去把它点     

浅谈侧面描写的作用

侧面描写,又叫间接描写,是我们常用的写作方法,它是正面描写的一种补充.恰当的侧面描写,不仅可以丰富人物性格,而且可以深化文章的题,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果.下面就侧面描写的作用谈一点粗浅的看法.     

动作描写的指导策略研究——以我校中年级描写体育比赛为例

动作描写是小学作文中的重要内容,让学生的动作描写能力得到提高,不仅仅是可以让他们的作文水平得到有效提升,还可以帮助他们形成良好的观察能力,足迹学生综合素质提升.在这里主要就动作描写指导的相关测量进行探讨.