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小意外就像是一盘菜中的胡椒面,让你打两个喷嚏,却仍感觉痛快。——王朔人才,就是不被社会和自己毁掉的学生;良师,就是不把学生毁掉的老师。——易中天称中国教育毁人不倦你爱一个姑娘,她还能领你的情;你爱一个明星,他只能领你的钱。     

谈程序正义对大学生法律意识的影响

大学生法律教育重在树立大学生法律意识,法律意识的养成离不开对法律背后正义的追求.但是,法律背后的正义是一种绝对价值,可望不可求,而看得见的程序正义则是走向法律背后正义的桥梁.本文就新的《普通高等学校学生管理规定》对程序正当的首次规定,通过阐释程序正义的意义,探讨我国重实体轻程序的传统与现状对大学生法律教育的影响,提出在高校里要彰显程序正义理念,为大学生法律教育营造良好氛围.     

程序正义是大学生法治教育的重要内容

程序正义有助于正确理解正义，保障民众权利，制衡国家权力。培育大学生程序正义理念有年利于塑造新型的社会主义建设者和接班人，壮大推进国家法制化的中坚、骨干力量，促进民众程序正义理念的增强。培育大学生程序正义理念需要社会、学校、个人共同努力。     

程序正义是大学生法治教育的重要内容

程序正义有助于正确理解正义,保障民众权利,制衡国家权力.培育大学生程序正义理念有利于塑造新型的社会主义建设者和接班人,壮大推进国家法制化的中坚、骨干力量,促进民众程序正义理念的增强.培育大学生程序正义理念需要社会、学校、个人共同努力.     

当前我国基础教育的热点间题

一、关于教育公平问题 教育的公平问题是近年来国人普遍关注的话题,因为社会的公平首先体现在教育的公平上,没有教育的公平,就不可能有真正的社会公平。民主社会的一个重要标志就是社会的公平,而其最突出的表现就是教育公平。社会要稳定就必须存在不同阶层（所谓的贫富阶层）之间的流动,没有这样的有序流动,必然会导致社会的动荡不安。     

罗尔斯正义原则观照下的基础教育公平——兼谈择校和"差生"现象

随着社会文明程度的提高,教育领域中的公平已成为人们渴求的目标.教育制度的改革关系到每位学生、每个家庭的切身利益,新<义务教育法>突出强调了义务教育的"公益性",公平,无疑是"公益性"最根本的属性.择校现象的存在导致了社会公平的缺失,应当首先实现教育资源分配程序正义,积极推行有利于教育公平的招生政策;公平的教育应当更多地关注那些天赋和出身不利的学生利益,通过必要的补偿为其提供平等的受教育机会.     

利益相关者缺席——影响教育政策程序公平的重要因素

教育政策制定程序的公平是影响教育政策公平的因素之一。对于教育政策制定程序而言,利益相关者参与教育决策是教育政策程序公平的一项重要指标因素,因此,利益相关者缺席则是影响教育政策程序公平的重要因素。要提升教育政策公平性,理应从教育政策制定程序入手,提高利益相关者参与度,以有利于在一定程度上解决义务教育公平问题。     

网络教学的热点冷观

互联网技术的发展使得网络教学应运而生，这引发了教育领域的新革命，戍为现代教育的一种发展趋势。看到网络教学的优势是重要的一方面，但是如果我们一味地从单一的角度看待事物，那么一些认识和结论经常会模糊我们的视线，进而导致实践的盲目。事物总是在相比较中存在和发展的。因此正确处理网络教学与其所涉及要素的关系问题，对于网络教学的健康发展将是有效的促进手段。     

论教育政策的正当性

正当性是一个绝对意义上的概念,它是衡量教育政策活动的首要价值基础和道德标准。教育政策的正当性问题,是一个在何种意义上教育政策是好的或有道德的教育政策问题。好的教育政策首先应当是正当的或善的,优先于效率的。教育政策之正当性的实现,需要从保障受教育者的权利、利益相关群体的积极参与、程序正义与实质正义的张力等三个主要方面进行。     

家庭经济困难大学生资助政策正义向度

自1997年中国全面实施高等教育收费政策以来,家庭经济困难学生上大学难的问题成为各级政府、学者、社会团体及经济困难学生家庭关注的焦点。为解决此难题,学者们展开大量的研究,其中资助正义向度研究很值得关注,通过梳理近19年来资助正义研究脉络可探微国内外研究取向、突破点及未来研究趋势。在发达国家,家庭经济困难大学生资助正义研究侧重于资助政策对学生能力提升效用的研究,以及如何构建公立大学的低学费和完善的学生资助制度,促进社会阶层流动和收入再分配,使社会不平等通过教育间接地得到改善。研究成果对资助对象精准认定、隐私和尊严的保护以及充分发挥教育作为实现社会公平正义"最伟大的工具"作用。有别于发达国家的资助体系,中国政府历经10年的政策探索,至2007年,初步形成"奖、助、贷、勤、免"的资助政策体系,政策动向与资助正义研究的重心密切相关。在政策制定前期,学者放眼国外做比较研究,聚集国内做本土化探索,合力促成以分配正义为理论基础的资助政策体系的建立,政策实施后,在一定程度上缓解了家庭经济困难大学生上学难的矛盾。但是政策评估却发现:资助资源分配出现马太效应,即向重点高校和优势身份学生倾斜,身处经济低端学生显现出资源分配校际与校内的双重不公平,政策初衷难以实现。究其根源,家庭经济困难大学生群体于教育起点及过程的不公平不可逆转,其身上所承载的教育不公平远非只是经济问题,更本质的根源是社会关系的非正义。解决之道除了经济资助之外,更取决于社会关系、制度结构、文化层面上的关系正义对待。基于此,家庭经济困难大学生资助问题未来研究将以关系正义论为支点向以下领域迁移:深化资助政策评估研究;向资助正义前向及后向研究延伸;向资助文化研究拓展。以正义资助文化培育具有民主、公平与正义品质的公民,从而实现社会公平与正义。     

农村学校布局调整的十年走势与政策议题

近十年来,中国农村经历了历史上力度最大的学校布局调整。从宏观背景上看,教育管理体制变革为农村学校布局调整提供了制度空间,教育由普及向提高转型为农村学校布局调整提供了政策语境,农村城镇化发展为农村学校布局调整提供了战略预期,农村生源总量减少为农村学校布局调整提供了客观依据。从演进趋势上看,学校数与在校生数减少不同步,学校减幅远远大于在校生减幅;学校规模和班级规模同步扩大,县镇大规模学校和大班额问题突出;教育城镇化发展与村庄学校消失并行,学生上学距离变远且寄宿低龄化。农村学校的撤并引发了程序正义、学校规模与机会公平等政策议题。     

罗尔斯正义观对我国教育不公平问题的启示

罗尔斯指出：“正义的主要问题是社会的基本结构,或更准确地说,是社会主要制度分配基本权利和义务,决定由社会合作产生的利益之划分的方式。”制度的强制约束功能和导向性是维护和实现社会公平正义的保障。所以,实现社会公平的任重要的还是要依靠制度来完成。     

大学生关注的思想理论热点、难点问题及教育对策研究

敏锐捕捉和正确解决大学生关注的思想理论热点、难点问题,是增强大学生思想政治教育科学性、针对性和实效性,促进大学生健康成长、成才的重要突破口。我们通过对大学生思想理论学习和教育基本状况的调查分析,提出了把握大学生理论需求、适应和引导大学生理论学习偏好、推进思想政治理论课深度改革、深化基于教师引导的实践教学、充分重视和运用网络媒体的思想理论教育功能等对策和建议。     

新时期高校寝室思想政治教育工作研究

寝室作为大学生在高校中停留时间最长的"固定集体",利用好这一最贴近学生生活的有效平台就显得尤为重要。高校辅导员可以将思政教育延伸到学生寝室中去,通过对寝室文化氛围的观察和了解,掌握大学生实际的思想动态,有针对性地开展思想政治教育工作,关心学生的身心健康,让学生切实感受到温暖与关怀,真正解决学生日常生活中遇到的实际问题,并在源头上发现并排除一些突发现象的隐患。     

浅析现代教育技术在音乐教学中的运用

现代教育技术作为新型的教学手段被越来越多地应用于教学,它改善了传统音乐教学的局限,有利于教师搜集全面性资料、节约教学时间,且更为重要的是从根本上改变了学生的学习方式,发挥其主体性,促进学生以主观能动性积极加以学习。但目前现代教育技术的运用还有一些问题需引起广大教师的重视,并在今后的音乐教学中予以改进,以更好促进音乐教学发展。     

多角度的教育效率研究

随着时代的变化,教育对一个国家经济发展的作用变得越来越重要,教育对受教育者人力资本的提升、职业的发展和收入水平的提高也有着显著的影响。因此,社会和个人对教育的需求越来越大,但是教育资源长期不足是世界各国共同面临的现实问题。如何分配公共教育资源和有效利用有限的教育资     

现代教育技术在中师数学教学中的应用

现代教育技术是现代化教育教学的重要物质基础。本文利用案例说明现代教育技术在中师数学教学中的优势,并对其在教学应用中存在的问题进行了深入思考。     

利用现代教育技术推进教育公平的实现

前言 随着社会经济的进步发展,社会公平问题日益为大众所关注,而教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现,也逐渐成为国家和民生最为关注的话题,特别是眼下全国上下都在积极开展科学发展观的学习实践活动,教育公平问题更成为了教育领域中亟待解决的重大问题。然而,现阶段我国教育公平的现状却不容乐观。     

实现教育均衡化发展的“片完初联校”机制

利益格局的多元化和市场机制的介入使得我国教育的面貌发生了深刻的变化,教育发展的规模、速度、质量和效益都有了极大的改观。但与此形成鲜明对照的是,教育公平问题成为当前我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题。特别是在去年召开的“两会”上,教育公平问题引起了人大代表、政协委员和社会各界的广泛关注和讨论,一时成为焦点。原教育部部长周济也指出：“教育公平是一个非常重要的问题,教育部门要把怎么样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调,作为一个非常重要的任务来抓。”