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前段时间,首都师范大学编写的《北京市中小学学校性教育大纲(草案)》引发社会关注,媒体纷纷对其进行报道。《教育》旬刊2011年第10期策划了一期相关报道。笔者将各个媒体对性教育的相关报道进行比较,发现《教育》旬刊的调查文章尤其显得全面和详尽。从《北京市中小学学校性教育大纲(草案)》出炉历程的追踪采访,到对制订该草案的主要负责人——首都师范大学性健康教育研究中心主任张玫玫的访谈;从《教育》旬刊记者走进中小学学校的性教育课堂,到邀请专家为家长解答关于孩 相似文献
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今年下半年,一本名叫《成长的脚步》的新书引发了网友的热议。《成长的脚步》是北京市正在制订的《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性成果,是首部突破"传统尺度"的小学生性教育校本课程试点教材(教师用书)。该教材与其他学校使用的性教育教材不同的是,其涉及的内容突破了传统教育的底线,比如在"我 相似文献
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联合国教科文组织为呼吁世界各国进行全面性教育,出台了《国际性教育技术指导纲要》,但在我国性教育一直未引起家庭、学校和相关部门的足够重视。近年来,由性教育缺乏引发的性侵害、性暴力、少女怀孕案件频发,严重影响了青少年的身心健康和社会和谐。英国已形成意在促进学生性、关系和健康方面的知识、情感和技能全面发展的完整性教育体系。本文对英国性教育的特点和发展经验进行分析,以期对我国开展学校性教育有所启发。 相似文献
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近日,有关武汉各小学向学生下发“大尺度”性教育教材,并将其纳入教学计划,作为一门课程开设的新闻再一次引发网友热议。据报道,此次性教育教材——《生命安全教育》不仅对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍,还出现女性生殖器构造图及月经过程图等配图。该教材曾被武汉当地老师评价为：“很大胆、很直白”。 相似文献
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一、前言
我校是以著名的人口学家、教育家马寅初先生的英名命名的学校.为了纪念马老对人口事业的贡献,自1990年建校以来,我们一直把人口教育作为学校的特色教育和素质教育的重要组成部分.经过不断的实践和探索,直到1999年,学校明确地把心理健康教育和青春期健康性教育作为人口教育的主要内容,形成了自己的办学特色,它所取得的一系列成果得到了《人民日报》和浙江电视台等多家新闻媒体的报道,并作为一面旗帜,始终引领着嵊州市人口教育的不断发展. 相似文献
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校是一所九年一贯制学校,创建于1958年,重组于2006年。现有48个教学班,2306名学生,146名专任教师。在实施素质教育过程中,学校坚持"健康第一"的指导思想,确立以"阳光体育"为办学特色,积极落实《学校体育工作条例》,努力推行《全国学生体质健康标准》,全面开展阳光体育活动。近年来,学校教育教学质量连年攀升。中学部连续十年荣获"五项考核一等奖",小学部连续三年荣获"五育考核一等奖"后,学校又连续三年获得"中小学综合考评一等奖"。学校先后被评为"江苏省示范初中""江苏省实验小学""江苏省绿色学校""江苏省平安校园""江苏省冬季锻炼先进单位"…… 相似文献
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仔细研读新年的《湖南教育》,我们发现以往的"要闻快车""、照片连环画""、教育旬报"等栏目退出了,取而代之的是让人眼前一亮的"深度报道",当老师们为了自己的绩效工资而闹得愁眉不展之时,《激活一池春水——岳阳县深化义务教育学校绩效工资分配改革纪实》可以拂去你迷茫的心灵。回顾过去的2012年,你有些什么样的收获呢?《说句心里话》打破了模式化的总结方式,独辟蹊径,通过说心里话的形式进行特别的年终总结。走进"班级经纬",《给错误打个"活结"》《细微 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(4)
正早在1987年,英国北爱尔兰教育部就颁布了《性教育课程框架》,将性教育作为健康教育的一个专题而列入学校课程体系。2006年,北爱尔兰又颁布了《性别平等法案》,提出所有学生都有权在一个安全的环境中接受性教育,这进一步强化了性教育的重要性。2013年6月25日,北爱尔兰教育部签署了《情感与性教育》(Relationships and Sexuality Education)课程大纲,指出:该课程是为了学生们将来能够过完满的生活而做准备;情 相似文献
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<正>在学校对学生进行性教育并不是今天才提出的话题。早在20世纪二、三十年代,张竞生、周作人和潘光旦等"五四运动"的先驱,同时也是我国性教育的先驱,就已经开始主张开展性教育,鲁迅更是率先对自己的学生进行了性教育。1928年,周建人著《性教育》由商务印书馆发行,其中,对性教育重要性、性教育历史、性教育问题、性来源、性生理和性伦理等方面,都做了阐述。 相似文献
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北京市京源学校从1996年建校以来就对青春期性教育非常重视,应用多种途径开展性教育工作,通过固定的心理课对初中学生开展青春期教育.学校在参加"北京市中小学性健康教育大纲修订与实施"课题过程中积累了一些经验,并编订了《初中生同伴性教育》校本教材.教材包括性生理与保健、社会性别、异性交往、亲子关系、婚姻家庭等内容,学习方式有学生主题报告、教师引申提高、情景剧表演、小组讨论等. 相似文献
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<正>近年来,幼儿遭受性侵害的案件屡见报道[1],使得幼儿性教育成了家庭、学校、社会共同关注的焦点。笔者通过"家庭教育中幼儿性教育现状调查"发现,大部分家长对幼儿疏于性教育,原因有三点:一是家长自身缺乏相应正确且科学的性教育知识,没有足够的知识储备;二是家长并未掌握正确有效的教育方式及教育渠道,因此也无法在幼儿能够理解且接受的范围内进行性教育;三是很多家长羞于谈性,面对孩子提出的问题会采用欺骗或是恐吓的方式进行回应,如"孩子是捡来的""小小年纪问这些干什么,长大你就懂了"等。这也说明大部分家长目前缺乏适合自身和幼儿发展的性教育方法与指导策略。 相似文献
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《中小学心理健康教育》杂志社 《中小学心理健康教育》2017,(33):78-80
预防性侵犯越来越受到全社会的重视,中小学心理健康教育中的性教育也受到社会广泛关注.教育部《中小学教师职业标准》中,明确规定了教师应具有进行性健康教育的能力.而性教育是一个高深的专业,却常被外行视为简单的事.国际上有三大性教育流派,近百年的性教育经验,但即使对于"我是哪来的"这个问题的回答也都不一样,背后是非常深厚的性教育理论与技能. 相似文献
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韩丽丽 《中学历史教学参考》2007,(8):43-44
"读史使人明智""忘记历史就意味着背叛""历史应是人类的教师"……无数至理名言,都说明了历史对人的重要性。但在以考试与分数定高下的当前学校教育中,很多学生并不重视历史这门学科,这需要我们历史老师对学生进行历史重要性的教育。经过实践与反思,笔者认为,历史重要性教育要想更有实效,就必须注重教育策略,在"隐性化"上下工夫,实施内隐的、渗透 相似文献
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《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的“健康教育”。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑：如何保证教育内容与学生的需求相契合？到底应该更开放点儿还是更保守点儿？ 相似文献