读书的方法

世上的书籍浩如烟海,我们不可能,也没有必要全部仔细阅读。所以,自古以来读书就有精读和略读两种方法。     

相对原宜惜寸阴——漫谈读书方法

一看完兔年春晚,我有两个较深的感触,一是不读书真可怕,二是读好书很美好。可怕之处在于,如果不读书识字,可能在给你喜爱的人写信时,满纸都是圈圈;读书的美好体现在许多方面,而我独喜欢周杰伦和林志玲一同演绎的《兰亭序》,尤喜那句无关风月,我题序等你回,其中的意境遐思非由读书得来不可。     

鲁迅的读书方法

大文豪鲁迅非常讲究读书方法。鲁迅在博览群书的基础上,形成了有自己特色的读书方法。现介绍如下：     

读书的方法

世人的书籍浩如烟海,我们不可能,也没有必要全部仔细阅读。所以,古人读书就有精读和略读两种方法。     

吕思勉读书的经历与方法

吕思勉早年接受中国旧式教育培养,博览传统典籍,后又积极汲取近代科学知识,阅读各类新书报章。他并读新书旧典,兼具新知旧学,中国学术文化转型时期传统与现代的冲突与对撞、交流与融合,体现在其读书治学的过程之中。吕思勉相信"学问之道,贵自得之",治学门径要自己读书领悟而得;他认为只有下足读书工夫,才能够准确运用文献材料从事学术研究。吕思勉所倡导践行的读书方法,都是根据自身的经历和体验得出的,尽管不同于当年学界的主流风尚,也难以见容于近代的教育科研体制,但对于后世的读书人仍不失启发意义。     

论曾国藩的读书方法及其现实意义

曾国藩作为晚清声名显赫的中兴名臣,被尊奉为立德、立功、立言的三立完人,其学问造诣得到世人认同。他终生以读书自娱,形成了一套合理、有效的读书方法,如读书应多和良师益友交流,确立远大志向等,这些方法对我们现在读书做学问仍然有很高的借鉴价值和现实意义。     

培养学生良好的读书方法和习惯

随着素质教育的深化,阅读教学在基础教育中的地位越来越高,培养学生良好的读书方法和习惯显得至为重要。这就对教师提出了更高的要求,要传统读书教学与现代读书相结合才会起到重要的作用。     

培养学生读书习惯的方法

<正>一、开展读书活动,激发学生读书兴趣兴趣是最好的老师,是学生学习的内驱力。教师要大胆创新读书活动的形式,积极开展各种读书活动,激发学生的读书兴趣。在教学完五年级综合性学习《遨游汉字王国》后,学生对猜字谜和歇后语非常感兴趣,一时间,关于字谜、歇后语方面的书籍激增,课余学生乐于聚集在一起阅读并互相出题较量。我     

鲁迅的集中读书方法

浏览：这是对专业以外的绝大多数书籍采用的一种阅读方法,如鲁迅所言,“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容”。这种随便翻翻的读书法,看似无益,其实能够广见博闻,获益匪浅。一次,作家萧红穿着红上衣、咖啡色格子裙来鲁迅家,鲁迅说红色和咖啡色搭配显得混浊,应该和红裙或黑裙搭配才和谐。     

读书征文的指导方法初探

高效快速的阅读和有效的表达已经成为信息社会的迫切需要。读书征文活动是完整的体系。读书与征文是密切联系的创造性活动。读书是回应作者的召唤,征文是为了召唤读者。征文的基本过程包括吸收和表达。读后感的指导有一般规律,读书征文有习作的特殊性。教师要从示范引导、读写结合、创新读书征文的形式、课外实践、综合评价等方面不断完善读书征文的指导方法,促进学生读好书,勤动笔实践,实现课内外沟通,提升读书征文的活动质量。     

血型与孩子的读书方法

大家都知道,不同血型的人一般都拥有不同的性格,而相同血型的人又有很多相似之处.那么,对于各种血型的孩子来说,一定有适合他们的独特的学习方法可寻,虽然不一定完全适用于每个孩子,但是应该会给家长们一些指导孩子学习的启示,还可以互相借鉴、互相补充.     

浅谈课堂提问与读书方法的指导

课堂提问和读书方法的指导有机地结合起来,能使学生充分感知,深刻理解,积极思维,发展智力,提问能调动学生积极的思维,培养学生定向阅读的能力。     

读书卡片题分类解析

制作读书卡片是一种很实用的读书方法，也是一种良好的语文学习习惯。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”     

推行新型方法,做好高校安全保卫工作

本文提出了新形势下高校保卫工作的新型方法,即“321”工作方法和“一个加强,两个规范”的管理方法,阐述了为推行新型方法必须注意的问题。     

从朱熹的读书方法谈自学能力培养

朱熹是我国宋代著名的教育家，他提出“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”的读书方法，强调教学要重在方法的传授，努力使学生自能读书、自能求学问，是培养学生的自学能力的重要方法，我们应当继承发扬光大。     

读书的方法

首先声明,我要谈的是为知识而读书的方法,不是为考试而读书的方法。后者,香港的学生都是专家——猜题目、背课文之能,世间少有。但为知识而读书可以帮助考试,为考试而读书却未必可助知识的增长。知识是读书的目的;考试只是一个方法。然而香港学生(或教育制度),却很显然地将这两样东西颠倒过来。     

读书的艺术

读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事,而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来,这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下,这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的、刻板的;     

掌握恰当的读书方法,有效地提高阅读能力

贾平凹说:"读书能识天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先。不为苦而悲,不受宠而欢,寂寞时不寂寞,孤单时不孤单。所以决权欲,弃浮华,潇洒达观,于烦嚣尘世而不悲、不畏、不俗、不谄。"相信通过恰当的方法来读书,可以达到修身养性、陶冶情操的目的,更可以有效地提高自己的阅读能力。     

胡适的读书方法

胡适是我国20世纪写作和发表白话新诗的第一人,被誉为“中国新文学的先驱者之一”．     

求是的读书方法

清朝袁枚在《随园诗话》卷三里讲诗,称毛奇龄批评苏轼诗句“春江水暖鸭先知”,说：定该鸭先知,难道鹅不知道吗？袁枚认为他批得不对,照这样说,《诗经》中的“关关雎鸠,在河之洲”,难道只有雎鸠,没有斑鸠吗？看了这话,我们知道毛奇龄批错了,不能那样读诗。钱钟书先生不是这样,他找出《西河诗话》卷五来看,原来毛奇龄说,苏轼诗句是摹仿唐人诗“花间觅路鸟先知”,但摹仿得不好。人在找路,鸟熟悉花间的路,所以比人先知道。像鸭比谁先知道呢？