我的“预习”经验

预习是学习过程中最重要的一种学习习惯,几乎每一个成绩优秀的学生都有良好的预习习惯。预习是听课的重点,可以使同学更从容的听课,因为有一部分老师讲的内容都已经理解了,做到了“心里有数”,听起课来当然轻松。此外,预习会让同学们获得某种心理上的优势,这种优势会转化成信心,从而超越其他同学。但很多同学并没有真正弄清楚到底应该怎样预习,认为预习只是简单地看看下节课的内容,所以成绩没有很明显地提高,而且还觉得预不预习无所谓。今天,我们来谈谈学习初中课文到底应该怎么样做才算是真正的预习。首先,预习的主要目的是要搞清楚书上哪…     

错误“急诊室”

数学符号使用起来既简捷又美观.有的同学没有真正理解数学符号的意义,盲目类比,闹出不少令人啼笑皆非的错误.孙老师在检查作业时,就发现马马和虎虎两个同学的作业出了问题.于是就特意约马马和虎虎到"急诊室"里"喝茶".马马模仿能力强,想象力也丰富.他见书上用"△ABC"表示"三角?     

是“撒”还是“洒”

一位年轻的女老师精心准备了一堂语文公开课,课题是《林冲棒打洪教头》(苏教版小学语文教材第九册第十八课)。老师让学生通读一遍课文,找出自己不懂的字、词、句。读了之后,很多学生提出了问题,老师也一一进行了回答。老师感到这一环节进行的差不多了,刚要转到下一个环节,这时有一个同学站起来问:“老师,书上说林冲是东京八十万禁军教头,这里的东京是日本的东京吗?”老师毫不犹豫地说:“当然不是。”并示意学生坐下,这时又一个同学站了起来:“老师,我认为东京就是北京。老师这时有点不耐烦了:“大家注意,东京就是东京,不是日本的东京也不是…     

应对中考有决窍

随着办公条件越来越现代化，很多人更多地依赖传真、复印等快捷的手段。比如，有的同学几个人分工，分别将书上的要点复印下来，再通过传真汇集到一个同学那里总集成后再传给每个人。这样做的好处是分工合作，省时省力，但不利的是没有经过自己的分析、加工、整理，机械地去死记硬背条条     

将“伙伴日记”进行到底!

记得开学初，绝大部分学生的日记存有应付的迹象，没有重点，更有甚者从作文书上抄一篇了事。笔者私下里也曾找过一些同学谈过，结果他们都说每天写日记，实在有些厌烦。是啊，反思一下自己，学校动员每位教师每天写教学日记，我们都做到了吗？     

解应用题要过好“三关”

很多同学认为应用题比较难,考试最怕做应用题,其实这些同学是没有掌握解应用题的方法,没有形成好的解题习惯,我认为解应用题要过好以下“三关”：     

世上真有“鬼”吗

燕子姐姐:总是会听到鬼的故事,同学讲的,书上写的。同学说世界上有鬼影。清明节那天如果看到鬼影就会死去,还有什么无头鬼、吊死鬼……听得都让人胆战心惊,每次睡觉都会做恶梦,到底世上有没有鬼呢?高安市第四小学张龙张龙同学:首先我肯定地告诉你,这世上绝对没有鬼。人类所有关于鬼的传说,都起源于迷信和无知。古时候,由于科技不发达,许多现象无法解释,人们就说这些是因为鬼神的力量导致的。现在科学这么普及了,为什么还有人津津乐道地说这些鬼话呢?因为娱乐的需要。所有关于鬼的故事都是编造的,无法得到证实,它只存在于想像中,所以可以胡编…     

“测一测”背后的秘密

<正>最近来咨询的同学总是神秘兮兮地问西西老师是什么星座,还问西西老师会不会算塔罗牌。西西老师表示自己并没有研究过相关领域。原来,同学们之间正流传着星座书和塔罗牌,大家围在一起玩起了各种类型的“测一测”,还叽叽喳喳讨论说,自己最近的状态跟书上写的简直一模一样!甚至还有同学非常入迷,做任何事之前都要先“测一测”。看来,西西老师要被这些有“魔力”的测试和书籍打败咯。     

拒绝“单调”

一位青年教师写了一则教学案例要我指导,题目是《倾听：课堂上师生的心灵之约》—— [案例】 听陈老师教学《丑小鸭》一课,一位女学生说：“课文中的‘他’字写错了,因为是鸭子,应该用‘它’。”这遭到了一些学生的反对．认为课文中有“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”．当然要称“他”“她”或“他们”。书上怎么会错？可陈老师却说：“我觉得雅丽同学能提出自己的想法．很好。因为是鸭子,用‘它’也有道理呀,你们说呢？”这时,认为书上不会错的同学更开动了脑子．找出了不少理由：“因为这是篇童话故事,不是真的写鸭子。”     

将”伙伴日记“进行到底

记得开学初，绝大部分学生的日记有应付的迹象，文章读来或干巴巴、淡而无味，或似记流水帐，没有重点，更有甚者，有的学生干脆从作文书上抄一篇了事。笔者私下里也曾找过一些同学了解情况，结果他们都说每天写日记，实在有些厌烦。是啊，反思一下自己，学校动员每位教师每天写教学日记，我们都做到了吗？     

“4-4=4”的反思

一次,在一年级的数学课上,我见到这样一个镜头。 教师:请小朋友看着书上的图(义务教育课程标准实验教材一年级上册P42),写一道减法算式。 (过了一会儿,学生交流发言。) 小霞:4—4=0。 教师:很好！做对的同学请举手。 (这时,教师发现有部分学生没有举手)     

选手提问选登

一、常州市河海中学男生：我平时看了一些书,书上传递了很多正能量,从书上看到很多好人,所以我相信这个社会有很多好人。有一次,学校组织为一名家境贫穷的白血病患者捐款。我从家住的小区1楼敲到32楼住户的门为同学募捐,却被拒绝了很多次,有些人没等我开口讲述,就直接把门关上了。     

科学的“蝽”天

<正>1.夏季香港的太平山上鸟声啁啾,百花争妍,树叶飒飒,瀑布悬泉。张若澜、霍嘉铭、石景舒三位同学在山路边的栏杆上发现了两只紧紧相连的火红色虫子,原来它们正在交配。2.三位同学通过查找和对比多种书上的图片,终于知道了这种虫子的名字——泛光红蝽。由于书上的描述不详细,他们决定再去太平山观察。3.泛光红蝽出现了。它通体红色,触角中间有一根长长的口器,6条黑色的腿,每条都有4节,背上火红色的翅膀最为显眼。     

学好物理“六环节”

物理难学,在我们学生中是一个不争的事实。有很多同学常问：“学习物理有捷径吗？”答案是没有。学习物理是没有捷径可走的!虽然没有捷径可走,但确有科学的学习方法与学习策略。下面,我将自己的学习策略介绍给同学们,以求大家共同进步。     

由三角形的“肥”与“瘦”引发的思考

我最近听了“三角形、平行四边形的认识”一课,现摘取三角形的认识教学片断如下:片断一:用正方形纸折一折(师根据书上的要求,让学生把正方形纸对折,然后交流汇报)生:我折出了长方形。生:我折出了三角形。师:这个同学真聪明,我们还没学习三角形他就已经知道了,有谁和他折的一样?(师四周巡视一下举手的学生后,便展示了课题,并按书上的要求在黑板上画一个直角三角形,开始教学)片断二:在钉子板上围三角形师:请同学上讲台在钉子板上围三角形。(一个学生围了一个形如“”的图形)师:请大家说说这个同学围得怎样。生:老师,他围得太肥(胖)了,不好。师…     

草稿纸“草”不得

一、重视对使用草稿纸的认识——愿用草稿经调查发现,大部分学生没有专门的草稿本,要么是家里带的公文纸,要么就是在书上空白处瞎乱打草稿,这样不但起不到打草稿该有的效果,更养成不好的学习习惯。也许是因为草稿纸不用交给老师看,也就不用那么重视了,于是很多学生在纸上随便乱打草稿,一旦交完作业,草稿纸便被丢进了垃圾桶。针对学生对草     

寻找美丽“心”世界

馨灵:我是一个十分敏感的人,比如同学一句无意的话伤害了我,我明知没有什么,也会左猜右猜,想很多;有时别人一个不满的眼神或一个动作我都会很在意,生怕会无意中得罪了他们,以至于我不敢主动和那些同学关系     

发表论文之“必杀技”

对在读研究生而言,发表学术论文往往是其研究成果最主要的体现方式,重要性不言而喻。而很多同学,尤其是硕士生,他们在本科时候缺少相关的经验,又没有专门的老师指点,所以有时候会觉得困惑。     

怎样找“米”下锅

【写作导航】提及写作文,很多同学总是愁眉苦脸地说:"我的生活如此平淡,没有材料可写啊!"俗话说:"巧妇难为无米之炊。"试想,厨师没有蔬菜鱼肉,怎能做出鲜美的饭菜?     

“现在”、“过去”还是“完成”

分析：很多同学选择了D．因为觉得decide是过去发生的动作。也有部分同学选择了C。因为他认为thistime（这次）是标志词。还有个别同学对过去完成时态认识不清,而选择了A。实际上本题应该选择现在完成时态的B。