声明

有读者反映,某作品大赛组委会未经本刊与作者许可,擅自把在本刊发表的学生作品拿去参赛,承诺出书并收取高额出书费用,我们在此郑重声明,本刊从未以     

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有读者反映,某作品大赛组委会未经本刊与作者许可,擅自把在本刊发表的学生作品拿去参赛,承诺出书并收取     

龟兔传

欢迎家长、老师、同学推荐小学生写作的长篇作品,本刊连载,同时,每够10册,则交有关出版社出书。书内插图自己画或请人画均可。每书6-8万字。     

学生出书是否利于成长?

前些年,女中学生郁秀以一部《花季·雨季》红透大江南北。随后,上海松江中学高二学生韩寒又成了教育界和文学界一个沸沸扬扬的话题。有“天才少女”之称的沈阳中学生张天天的《真心英雄》、深圳年仅12岁的小学生毛昱的《黑眼睛》……一部部低龄化作品的相继诞生,在令人惊叹的同时,也使人们对学生出书这一现象予以了更多的关注和思考。学生出书,是否有利于成长?面对学生出书的热潮,我们究竟应当如何分析和对待?     

余秋雨VS中学生

日前在教育部大礼堂,余秋雨教授与中学生进行了面对面的谈话。整个会场气氛浓烈。中学生请问你如何看待韩寒?当今中学生出书热? 余秋雨:由于我近年来多在国外,对于韩寒没多大的了解。我没有读他的一本书,所以我没有评价作品的权利;但我知道这个人,上海人吧,(笑)而且他的书在排行榜位居前列。对于中学生“出书热”,我是持保护态度,毕竟这样的人是少数,我     

开展活动 激发学习书法的兴趣

开展活动激发学习书法的兴趣○杨新跃（四川省南江县第四小学）１．欣赏作品。教师给学生准确示范；或互相观看学生的优秀作品；或观看古今书法名作；有条件的地方组织学生观看书法展览。在老师指导下认真欣赏，细细品味，逐步提高学生的欣赏水平，开阔学生眼界。２．出书...     

那些未完成的中篇……

徐珏华是一个直率的女孩子,她说她曾经喜欢看郭敬明的文字。看着那么多少年作家频繁出书,她心里有些慌,和他们比起来,自己取得的成绩是多么微不足道呀。后来,她发现在媒体炒作下的少年出书仅仅是一个现象.而作品本身没有     

世界上第一位盲童作家

3岁前被摘掉两个眼球的袁靓,生活在黑暗的世界里接近10年了,但是她可以弹奏美妙的钢琴曲,说一口流利的英语,作文和童话作品多次获大奖,是中国小作家协会第一批会员。2002年夏天,出版了20余万字的《袁靓童话集》。有资料表明,在袁靓出书之前,全球没有13岁盲童出书的事。     

中学生出书利大于弊

现在文坛上涌现了一批“少年军团”,对于中学生出书这一现象.我认为是益莫大焉。有人说中学生出书多半是为了出名.其实不然,站在出书者的角度.我们可以想象他们大多数人的心境.就像幼儿园时得了一朵大红花或是上课答对问题被老师表扬一样:出书可以使人的自身价值得到肯定,自信心与成就感提升。应该看到,学生们从中收获了多少成长.多少鼓励与喝彩?     

动态

全国首届聋人大中专学生美术展在长春举办本刊讯全国首届聋人大中专学生美术展于9月24日在长春理工大学美术馆隆重开展。来自全国16所聋人大中专院校美术专业学生的293件作品参加了展览。经专家评审,13件作品获金奖,20件作     

浅谈在阅读教学中对语言表达效果的探究

文学是语言的艺术。学生学习语文,就是学习语言文字。特别是文学作品的学习,不仅要读懂作品中“写的是什么”,还应思考作品“为什么要这样写,这样写有什么好处”。读懂作品中“写的是什么”是对作品的理解,是读者贴近作者思想感情的“入书”阶段,这一阶段,一般来说能够把握。但这一阶段不是阅读教学的终点,我们还应思考作品“为什么这样写,这样写有什么好处”,这一阶段比前一阶段较难,这就要求读者思想跳出作品,与作者保持距离,即“出书”。这一阶段须要读者对语言的表达效果进行探究和创造,在探究和创造中穿透语言文字的表层,贴近作品创作…     

养小鸡的乐趣

每一位小作家成功的背后,都离不开指导老师的辛勤培育。本期开始．我们将选登部分附有指导老师精彩点评的小作家作品。希望指导老师在推荐学生作品的时候,加上自己的点评,以期老师、学生与本刊之间更好地交流与互动!     

让每个学生都出“书”

记得自己读师范时,老师把我的作文刻写油印出来,使我得意了好几天。我当了老师后,心里就琢磨,为什么不出本学生的文集,圆学生一个"铅字"梦,把学生引入一个"写"的新境界里去呢?于是,二十几年来,我一直坚持指导学生每个学期编辑"出版"一本作品专集,有《追忆》《踏梦行》《静水流淌》……纸墨年华:"构建自己的阅读史",为"出书"作准备学习写作,离不开阅读。阅     

“入书”与“出书”--文学作品阅读的两个步骤

对文学作品的阅读,应有两个步骤：领会作品本身和认识读者自己,即通常所说的“人书”与“出书”。前者是对作品的赏析和理解,是感受他人;后者是对作品的反思和运用,是感受自己。这两个过程都不可缺少,若少了前者自然是没读书,若少了后者就是读死书。     

洗去“铅华”的朴素美——写字评价一得

文章变成铅字,会为学生带来成就感。电脑的普及很容易满足学生这个愿望,所以,每学年我班都要“出书”,在班级中传阅。所谓书,就是统一纸型的班级作文集。学生把一学期来自己得意的文章打印下来,装订在一起,有兴趣的,还可以配上插图,手绘的、打印的图片均可。欣赏着来自“熟人”的作品,既有一种别样的亲切,也可轻松找出不足,扬长避短,相互学习。为了“锦上添花”,书的封面都由我来做,先配上插图,再打上反复推敲的艺术字。事不凑巧,学生的作品都交来了,就该最后这道“添花”的工序了,学校的打印机突然“罢工”,作文集在讲桌上一躺就好几天,白…     

全国首届聋人大中专学生美术展在长春举办

本刊讯 全国首届聋人大中专学生美术展于9月24日在长春理工大学美术馆隆重开展。来自全国16所聋人大中专院校美术专业学生的293件作品参加了展览。经专家评审,13件作品获金奖,20件作品获银奖,23件作品获铜奖。这些作品反映了改革开放以来我国聋人教育的成果,表达了作者对艺术、对生命、对世界的理解,表现了残疾人自强不息的奋斗精神。展览组委会将编印参展作品集,     

也说“少年出书热”

我始终不大相信“少年出书”称得上一个“热”字。这个“热”字其实离少年出书还有十万八千里。这些年我从媒体上看到的“热”太多了，大多并不“热”，只是记者同仁或者为了耸人听闻，或者为了别的什么，故作惊人之笔。现在有几个、十几个或者几十个少年出版了自己的作品，那当然     

我国儿童文学作品出版“热”背后的“冷”思考

近年来,儿童文学作品的出版得到了业界的普遍重视,发展迅猛。在面对儿童文学出版"热"、出书"热"、评奖"热"、版权引进"热"的同时,还需要业界的"冷"思考。业界人士需回归理性、回归科学,要着力培养青年作家,打造原创精品,规范各种评奖评优行为,大力推动我国儿童文学作品"走出去"。     

崇仁县举办中小学自制教具竞赛活动

本刊讯2011年12月17日,江西省崇仁县教育局举办了全县中小学自制教具竞赛活动。这次活动共收到包括8件学生学具在内的76件参赛作品,其中小学作品42件,中学作品34件。在活动中,教具制作者均对作品的制作原理和制作过程进行了介绍,并进行了现场实验讲解及     

浅析《1984》中的女性形象

《1984》这部作品主要是围绕男主人公的经历和心理变化来写的,但是作品中女性人物的描写也是很重要的,通过对她们的描写,不仅可以从一个侧面反映出书中的社会状况和人们的生活条件、精神状态等,同时也能通过男主人公对于她们的不同态度,看出主人公内心真正追寻的目标,从而更好地理解作品的主题和深层含义。