图解与想像--由三个不同的图像课件说起

在一次优质课评比中,有三位教师上的是同一篇课文———《台湾蝴蝶甲天下》。课前,他们都做了充分的准备,找来许多有关蝴蝶的照片或图画,做成了优美的课件,并都在课堂上用了。第一位教师是这样用的:讲一种蝴蝶,就展示一种蝴蝶。比如讲到兰屿黄裙凤蝶时,教师就找到这种蝴蝶的图像,直接投影在屏幕上;讲皇蛾阴阳蝶时,再展示这一种蝴蝶,直到全部讲完。第二位教师是这样用的:把课文中主要介绍的3种蝴蝶先一一加以分析,然后把它们一起投影在屏幕上,要学生仔细观察,再判断哪一种是兰屿黄裙凤蝶,哪一种是皇蛾阴阳蝶等。第三位教师的用法又有所不同:…     

蝴蝶的阴影

也不知道怎么了,我从小就对蝴蝶有种深深的畏惧感。无论是在哪儿,我只要看到蝴蝶,就会吓得直哆嗦。就是在写这篇文章时,我也浑身都起鸡皮疙瘩。三年前的一天,我和妈妈去公园玩,哪知道公园里正举行蝴蝶展览。我的恐惧感条件反射似的涌上心头,真想立刻     

现代文阅读训练

阅读《永远的蝴蝶》,完成下列训练题。永远的蝴蝶 (台湾)陈启佑那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着     

蝴蝶

这段时间，孩子们对两个问题比较感兴趣，一是蝴蝶为什么这么漂亮，蝴蝶是哪儿来的?一是土里有什么?哪一个问题更符合季节特征?哪一个问题孩子更感兴趣?结合5月份的教育教学目标，我最终选定了“蝴蝶”主题系列活动。     

蝴蝶

这段时间,孩子们对两个问题比较感兴趣,一是蝴蝶为什么这么漂亮,蝴蝶是哪儿来的?一是土里有什么?哪一个问题更符合季节特征?哪一个问题孩子更感兴趣?结合5月份的教育教学目标,我最终选定了“蝴蝶”主题系列活动。(从主题的确定来看,教师既关注到孩子的兴趣点,又兼顾了既定的教育教学目标,较好地处理了二者之间的关系。)我喜欢的蝴蝶孩子们纷纷从家里带来蝴蝶标本,让美丽的蝴蝶在大(一)班安家落户。在活动间歇,他们总会光顾一下蝴蝶的“家”,讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。为了让孩子们互相交流对蝴蝶的认识,我组织了谈话活动…     

变色龙的秘密武器

皮皮看我的蝴蝶标本。你也可以做一个呀!啦啦啦……我们去捉蝴蝶……毛毛,真漂亮!那边树丛里有好多蝴蝶。嘘!看这儿……我只看到变色龙的嘴动了一下!毛毛,你看见什么了?喂!是我先看见的蝴蝶,你干吗吃了它?我要填饱肚子呀!那就别怪我们了!快追呀!等等……咦?哪去了?难道长翅膀飞     

我国四大动物奇岛

1蝶岛 台湾的蝴蝶甲天下，台湾因之有“蝶岛”之称。台湾的“蝴蝶会”更是精彩奇妙。高雄的美侬、六龟以及屏东、台东等地有多处蝴蝶聚会的山谷，统称“蝴蝶谷”。在这些山谷里，数十万的蝴蝶漫天飞舞，时而排成长虹，时而簇成一团，时而又散作满天花雨。尤为奇特的是，在美侬的“黄蝴蝶谷”里，蝴蝶仙子们择色为伍，满谷里几乎都是清一色的黄蝴蝶，它们组成了自然界的奇景。蝴蝶性喜群集、好迁移。台湾的蝴蝶谷花多林密，气候温和，十分适宜蝴蝶繁衍生息。     

四个触角的花蝴蝶

美术活动中,我启发小朋友用一张正方形的彩色旧挂历纸折花蝴蝶。我说：“花蝴蝶的头上有两个触角。蝴蝶向哪边飞,触角就添画在哪边。”小朋友们非常感兴趣,作业都完成得很好。只有陈瑞丰小朋友的与众不同：蝴蝶身上有两对触角,一对向上,一对向下。我问他为什么这样做,他说：“花蝴蝶向这边飞就用这两个触角,要是向那边飞就马上用那两个触角,不用转弯,这样更快。”他边说边用手比划着,     

后花园、祖父和我

一呼兰河这小城里边住着我的祖父。我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了。我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃…     

我有三个好妈妈——一个小朋友最高兴说的话

人人都有妈妈。可我呀,却有三个妈妈!嗨!你们相信不,她们是世界上最好最好的妈妈。我的妈妈是服装设计师。她画呀描呀,几笔就能设计一套新衣服。蝙蝠衫、蝴蝶裙……可好看哪!她把我和别的小朋友都打扮得漂漂亮亮。她给我买许许多多好吃和好玩的东西。常常带我上动物园、看电影,讲童话故事……还有每天每天,用自行车送我上幼儿园,刮风下雨从来不迟到。就为这事,老师还多奖赏我一枚五角星呢!     

经济条件

蜜蜂狂追蝴蝶,蝴蝶却嫁给了蜗牛。蜜蜂大为不解:"他到底哪里比我好?"蝴蝶回答:"人家好歹有自己的房子,哪像你还住在集体宿舍。"     

一次作文课

这次作文课的内容是写一种动物。上课铃一响，我就拿着准备好的教具，信心百倍地走上讲台。就在我按照预先设计好的教案开始讲课时，忽然一只漂亮的大蝴蝶扇动着它那彩色的翅膀，从窗外飞了进来。有几个同学发现了，带着惊喜的目光盯上了它，接着全班同学都发现了这只美丽的蝴蝶。有几位女同学还发出极低极细的赞叹：“好美丽好漂亮哟”糟了，班上大多数同学的目光都在随着蝴蝶移来转去，有的还指指点点。设计得好端端的作文指导课，一下子就被这只蝴蝶给搅乱了。我十分气恼。然而，这只蝴蝶却像故意气我似的，继续自由自在地在教室里飞舞，…     

那一年,面包飘香

我的学生虽然从来没有回过我的信,却始终对我未能忘情。我一直喜欢吃好吃的面包,清大门口有好几家面包店,我每家都去过,哪一家有哪一种好吃的面包,我都知道。最近几个月来,有一家不知名的人送面包给我。送的人是一位年轻人,我住的公寓管理员问他是谁,他不肯说,他说他的老板是李老师的忠实读者,听说李老师喜欢吃面包,所以就送来了。这些面包果真高级,我到全台湾各个面包店去找,都没有找到这种面包。有一天我回家,看到那一位年轻人正要离开,我偷偷地尾随其后,居然找到了那家面包店。进了门,迎面就是扑鼻而来的法国面包的香味。大师傅注意到了…     

假如我是一只蝴蝶

茧里呆着一个生命,艰难地成长着。突然,茧裂开了,破茧而出的,是一只傲视四方的蝴蝶!假如我是一只蝴蝶,你也许会问:"你想当哪一种蝴蝶?是艳丽的,最引人注目的还是淡雅的,普普通通的?"假如     

中国文学史“三梦”

中国文学里,有三个很有名的梦,即蝴蝶梦、邯郸梦和南柯梦。 蝴蝶梦出自《庄子》第二篇《齐物论》结尾,原文是：“昔昔庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与？不知周也。依然觉,则蘧蘧然周也,不知周之梦为蝴蝶,与蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶,则必有分矣,此之谓物化。”庄子名庄周,此段大意是：“我有一天梦见自己变成蝴蝶,飞啊飞,真是自由自在。这时我只晓得我是蝴蝶。不晓得我是庄周。等到我突然梦醒,我变成庄周,不是蝴蝶。究竟当我做梦时是蝴蝶不是庄周,还是现在我是庄周不是蝴蝶？究竟蝴蝶是我,还是我是蝴蝶？哪一个是真…     

歉意

我很喜欢蝴蝶,因为它们都有一双美丽的翅膀.不知从什么时候起,捕蝴蝶就成了我的爱好之一。在一个夏天的周末,我拿着小塑料瓶子,来到楼下的花丛里,开始实行我的捕蝶计划。我轻轻走到一只正停留在花上的蝴蝶身边,猛地伸手一抓,     

闻其声 观其景 临其境——《台湾的蝴蝶谷》第二课时教案

教材分析《台湾的蝴蝶谷》,是一篇非常美的文章。课文生动形象地描写了台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚会、翩翩起舞、色彩绚丽的奇异景象,表现了人们喜爱蝴蝶的思想感情。这篇课文每一句话都寓意着美,都需要仔细品读。教学目标1.能流利、有感情地朗读课文。2.了解蝴蝶谷名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。     

大花园

我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆乎乎的,就如一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。祖父一天都在后园里边,我也跟着祖父在后园里。祖父带一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那些下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有的菜…     

呼兰河传(节选)

呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候,祖父已经六十多岁了。我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。     

千年燕尾蝶的前世今生

一我叫舞影,是蝴蝶国的公主。我出生时,额头上有一块蝴蝶痣,巫师看着我的蝴蝶痣告诉父王和母后说:"公主是蝴蝶国千年难遇的燕尾蝶。"我不知道燕尾蝶是什么,但至少我是快乐的,因为父王和母后都特别宠爱我。这种快乐的日子一直持续了两百年,直到有一天我偷听到了父王与巫师的谈话。"蝴蝶国的蝴蝶精灵一般寿命都在一千年左右,但根据预言,燕尾蝶的