议论文观点出新六法

议论文要想从"公理""常理""大道理"中突围出来,就必须有一个让人眼睛一亮的新观点。新观点从何而来?它从思维方式的转变而来。那么,思维方式又该怎么转变呢?如下六个"想一想"有助于你的观点"焕发"出新意。     

记叙文“发展等级”突破三法

记叙文要在高考中抢占“发展等级”的制高点．就必须既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的“发展等级”突破技法：     

高考议论文发展等级“穿越”三法

“穿越”是2011年的一个热门词汇,从电影、电视一直“穿越”到春晚。在高考议论文写作中．广大考生要想“拒绝平庸”,破茧成蝶,也必须“穿越”常规套路,在更新、更透、更强的星空里一展才思、才智和才华。现撮其最具实战性的三法略作指津。     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而“发展等级”又是扎开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼：“得作文者得语文,得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法：一、记叙文“发展等级”突破三法 记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰：     

记叙文“发展等级”突破三法

记叙文要在高考中抢占"发展等级"的制高点,就必须既有"山的沉稳",又有"水的灵动"。"沉稳"从何而来?从立意深刻、叙事厚实而来。"灵动"从何而来?从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的"发展等级"突破技法:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",你就必须向思想更深处探寻。昭示生活真谛、人性底     

记叙类高考作文“发展等级”突破三法

记叙类高考作文,构思要讲求“机智”,文笔要讲求“机趣”,这样,文章才能巧妙、生动、形象、有生活情趣,也才能在竞争激烈的高考中获得“发展等级”分。什么是“机”?用王蒙的话说,就是“亏他想得出     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而发展等级又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:得作文者得语文,得发展分者得作文。下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而“发展等级”又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼：“得作文者得语文,得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法。     

议论文观点出新六法

议论文要想从众人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有一个让人眼睛一亮的全新观点。全新观点从何而来？它从思维方式的转变而来。那么，思维方式又该怎么转变呢？如下六个“想一想”将有助于你的观点“焕发”出新意。     

高考议论文观点出新六法

“人是一棵会思想的苇草。”（帕斯卡尔）议论文要想从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来,就必须有一个让人眼睛一亮的全新观点。全新观点从何而来？它从思维方式的转变而来。那么,思维方式又该怎么转变呢？纵观近年来《读者》《青年文摘》《半月谈》等期刊上的“雷人”言论,如下六个“想一想”非常有助于你的观点“焕发”出新意：     

“丰富”在议论文中的整合

今年高考作的“发展等级”是20分，与“内容”、“表达”三分天下而有其一。“发展等级”有四条（深刻、丰富、有采、有创新），每条三点。总计12点。在评分的操作过程中，不“求全责备”，“只要若干点”突出，就可得高分，甚至得满分——20分。而这只是问题的一方面。实际上，“发展等级”是在“基础等级”之上提出的更高一层的要求。不言而喻，拿下“发展等级”中的高分、满分，绝对有助于拿下“基础等级”中相应点的高分、满分。     

记叙文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而"发展等级"又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:"得作文者得语文,得发展分者得作文。"下面笔者就高考时考生写得最多的记叙文谈几种"发展等级"突破技法。记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的"基础等级"高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的"发展等级"高峰:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",就必须向思想更"深"处"漫溯"。昭示出生活真谛、人性底色、世相内质的     

试论高考议论文写作的突破艺术

议论文写作,对高考这场大的选拔性竞争来说,无疑也算得上是一场具有举足轻重地位的角逐。既然如此,就总须有点"突破意识"。如何获得"突破"?笔者以为,下列几方面便是其获得"突破"艺术的所在。一.见解独到,卓尔不群。文贵有"识",写作高考议论文尤为如此。所谓有"识",简言之,即观点深刻、见解独到。"识"之有无,不仅是反映作者思想境界、认识水平和思维品质高低优劣的标志,也是衡量所发见解能否给人以启迪的重要尺度。评论事物、阐发道理,只有见解深刻、独     

中英议论文中的思维方式差异

本文以荀况的《劝学》和培根的《论求知》为例探讨了议论文中的中英文思维方式差异。认为中文议论文中的思维方式倾向于综合型、具体型、主体型和崇尚集体主义,而英文议论文中的思维方式倾向于分析型、抽象型、客体型和崇尚个人主义。     

议论文“三步开头法”

“万事开头难。”考场作文若有一个漂亮的“凤头”，自然能博得阅卷老师的青睐，这是考生们所热切期待的。笔者在教学实践中归纳了一套议论文“三步开头法”，很适合初学写作的人，现介绍如下。     

大学生思维发展等级研究

本文主要结合我国工程教育的现状，以珀瑞发展模型为基础，重点研究我国大学生思维发展等级问题。     

议论文破题三法例说

议论文常为考场作文的首选文体，而考生常因开头言不及义而受冷遇；本文认为，开门见山，一语破的，辅之适当的技，予，如比兴、排比等表现手法，引人入胜，便可先声夺人，出奇制胜。     

让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读

自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，特别是关系性的话题的出现，以及通过高考满分作文统计表明：写议论文或是议论性的散文，是写好作文，应付考试拿取作文高分的最有利发挥的首选文体。但是写好议论文也并非易事。     

专题2 高考作文发展等级得分的策略

一、高考作文深刻的策略 （一）高考作文深刻的含义 深刻的内涵有：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。不同文体有不同要求，记叙文要形象厚重，议论文要抽象透彻，散文则要有韵味、有哲理。