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高中语文教学备受关注的是课堂教学问题,而对课后测评的效度研究较少。本文笔者从高中语文学科评卷中出现的一些问题出发,分析评卷因素对学生语文学习成效的影响,提出评卷应以生为本,客观公正地进行,以提高语文教学的整体效果。 相似文献
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笔者分别参加了2005年湖南省、安徽省高考理科综合测试人工评卷的质量检查工作。2005年高考理科综合测试(Ⅰ)28题是一道实验题。通过查阅学生答卷和对有关数据进行分析,我们认为此题对中学化学教学有一定启示。 相似文献
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张彦军 《中学生英语读写(高考版)》2002,(12)
笔者有幸参加了2002年高考英语评卷工作。在此,笔者把评卷过程中发现的考生在做书面表达时的一些典型错误作一剖析,以期对参加2003年高考的考生有所帮助。 相似文献
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笔者在本县近两年举行的小学数学竞赛、考试评卷中,发现个别考生对一些问题的解法,别具一格,其解题思路蕴含着极其深刻的思维过程。然而,一些评卷教师对考生这种奇特的解法,却不加思索地判为错题,轻易作出否定的结论,抹煞了学生的聪明才智。就这一问题,列举如下两例进行分析,希望能引起广大数学教师的重视。 相似文献
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在生物教学过程中,笔者发现有些西藏班学生对生物的学习兴趣很浓,积极性很高,也肯下功夫,但学习成绩并不理想。通过与学生交流以及在教学实践中的一些观察和分析,笔者发现西藏班学生在学习生物时存在以下几个方面偏差与不足。一是对概念的把握不准,有些学生对概念机械记忆,囫囵吞枣,对概念的分析止于表象,不能做到真正理解掌握概念。二是在知识的识记方面,学生对学过的知识很容易遗忘。究其原因,学生对一些零散的知识没有进行再加工、同化;有些学生还没有掌握正确有效的识记方法。 相似文献
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张洁 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0132-0132
汉字是祖国语言的瑰宝,是中华民族的一张靓丽名片。在小学语文教学中教授学生识记汉字非常重要,本文中笔者将以小学语文的实际教学为例,从生活识字法、游戏识字法及自主识字法三个方面简述我们应该如何以趣味方式帮助小学生进行汉字识记学习。 相似文献
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初中历史内容丰富,头绪繁多,学生要把所学知识记忆在心实在是一难题。要提高学生的记忆能力.就要设法增强大脑埘事物识记的痕迹的保存能力。初中学生对具体材料的识记多于抽象识记,机械识记多于意义记忆。针对学生实际,笔者在培养学生记忆能力方面做了一些尝试。 相似文献
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今年高考结束后,笔者以对高考热切关注的心情,将化学试题逐个进行了分析,并就考生答卷情况采访了陕西省化学评卷组负责人、陕西师范大学化学系副主任马别厚副教授。此外,笔者又和一些评卷老师、高三化学老师及化学教研员进行了座谈或信函交流,以了解他们对化学试题的看法。其初衷是想全方位的分析今年试题的特点,限于资料及笔者水平,难以完全如愿,望读者见谅。就手头现有资料成一拙文,以期抛砖引玉。 相似文献
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在物理课的教学活动中,有一种常见而又特殊的教学活动,那就是物理试卷的评讲,即我们通常所称的评卷课。鉴于评卷课的普遍性和特殊性,笔者对评卷课的教学过程作了一些思考和研究,现在把它总结出来,不妥之处敬请专家、同行批评指正。 相似文献
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笔者今年再次参加了广东高考数学的评卷工作,负责文科立体几何题的评卷,评卷工作虽已结束,但对这道题的思考以及在评卷场看到学生答题得失的思索仍然没有停止,下面对本题的情况进行简要的分析,希望对立体几何的教学有所启迪. 相似文献
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这是一次偶然的发现:一次期考评卷后,笔者将一些作文拿给本校的外教看并要求他评分,结果很出乎意料(我只给了他无多少语法错误的作文),原先的分数与他打的分数相差较大。笔者马上意识到也许其中会有一个我们以前在写作中没有注意到的问题。两国教师评卷标准的差异在哪里?为了发现问题,笔者又选了篇作文,让本校的本国英语教师和外教再分别评分。 相似文献
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该文针对EFL学生识记单词中的困难,对遗忘曲线规律及学习动机对词汇习得所起的影响进行了阐释。在此基础上,着重论述了意义关联在学生单词识记中,尤其是派生词和复合词的记忆中所起到的积极作用。 相似文献
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林泽友 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
中学课本中的文言文 ,可以说都是历史上各个时期的名篇 ,绝大部分要求学生背诵 ,有的甚至要求在课堂上当场成诵。这对于文言文教学 ,增加了一定的难度。文言文的背诵 ,尤其是当场成诵 ,这是一个比较复杂的心理过程。只要老师教学得法 ,指导得当 ,就会收到事半功倍的效果。我们知道 :识记有机械识记和理解识记两种。机械识记的缺陷在于不能形成长久的印象 ,只能作暂时的应付 ,而理解识记能形成根深蒂固的长久的印象。笔者在进行文言文的背诵教学时 ,除对学生进行适当的机械识记指导外 ,更重要的和更多的是指导学生进行理解记忆。首先 ,要从整… 相似文献
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从今年历史高考答卷谈历史教学应注意的问题童荣霞今年高考结束后,笔者有幸参加了历史高考的评卷工作,现将其中一些带有普遍性的问题提出来,与同行共商。一、要注意培养学生的审题能力审题是答题的前提。审题的得失,直接关系着答题的。误,在评卷中发现有许多考生在这... 相似文献
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一则精当的题记,好比一张散发馨香的精美名片,既装扮了自己的文章,也擦亮了评卷老师的眼睛。笔者受此启发,在语文课堂教学中,也尝试给很多课件设计了一些“课堂题记”,颇受学生喜爱。下面,笔者结合自己的教学实践,说说设计课堂题记。 相似文献
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