形成性评价在中等职业学生英语教学中的应用

终结性评价和形成性评价是目前中职英语教学中对学生的评价方式。对于中职学生来说,英语学习更注重对语言能力的培养,如果仅仅依靠最终的测试来对学生的学习进行评价,不符合教学的目标,也不符合培养人才的需要。这篇文章主要探究了形成性评价在中专英语教学中的意义。形成性评价有利于激励学生的学习动机和交际能力的培养。     

形成性评价在大学英语教学中的应用

形成性评价是注重学生学习过程的评价,在大学英语教学中科学全面的评价可以为教学的改进提供可靠的反馈信息和质量监控的导向,更可以对学生的发展起到诊断、鼓励和强化的作用,有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。     

形成性评价在大学英语教学中的应用实践

阐述形成性评价的优点,并介绍在大学英语的教学实践中,如何利用形成性评价,通过学生自评、小组成员互评和教师评价相结合,培养学生自主学习能力以及学生英语综合应用能力。     

形成性评价在英语教学中的运用

随着教育测量学和语言测试学的发展,形成性评价越来越受到教育者的重视。传统的终结性评价方式已不能全面评价学生的学习过程,更不能适应现代英语教学的要求。形成性评价是一种持续性评价,能更好地评估学生综合发展的状况,能更好地培养学生运用英语进行交际的能力。形成性评价的特点更凸显教育评价在英语教学中的重要作用,通过该评价的运用,可以激发学生自主学习英语的兴趣,从而优化英语学习的过程及结果。     

形成性评价及在大学英语教学中的应用

在总结形成性评价概念、特点及形式的基础上,针对当前大学英语教学评价存在的问题,作者探讨了在课堂教学中尝试使用形成性评价的经验、体会及需要注意的问题。     

形成性评价在五年制高职英语教学中的应用

教学评价是教学过程中必不可少的组成部分,直接影响到教学过程的效果。本文通过对比分析,阐述了形成性评价的优势,并结合具体课例介绍了形成性评价在五年制高职英语教学中的具体操作,积极主张将形成性评价与终极性评价相结合运用于英语教学中去。     

形成性评价在大学英语教学中的实施

随着教育改革的不断推进,国内学者对形成性评价以及其他评价体系的研究给予了相当的关注,并发表了众多相关论文。本文将对大学英语教学中形成性评价的具体运用进行概括论述,例举形成性评价在现代教育环境下的不足和在形成性评价运用中的一些误区,希望能给教学工作者带来一些启发,并在形成性评价体系的运用中得到一些有益的借鉴与帮助。     

形成性评价在大学英语教学实践中的应用分析

近年来，形成性评价在大学英语教学领域受到越来越多的关注。本文从形成性评价在大学英语教学实践中应用的必要性分析入手。着重分析终结性评价与形成性评价的区别、形成性评价的优点及其在大学英语教学中的应用等问题，对形成性评价在大学英语教学实践中的应用进行了深入分析。     

形成性评价在中等职业学校英语教学中的应用

英语课程改革需要英语教师深入理解教学评价设计理念,学习与评价有关知识,发展评价设计的专业技能。本文结合评价发展的特点和时代的要求,分析我国现行中等职业学校英语课堂中教学评价存在的问题,说明形成性评价的内涵,结合教学经验探讨英语教学实践中形成性评价的途径。     

形成性评价在大学英语教学体系中的运用

文章在介绍形成性评价基本理论基础上,探讨了形成性评价在英语教学中的具体运用,并指出教学过程中应将形成性评价与终结性评价科学地结合起来,建立起以形成性评价为主的教学评价体系。     

形成性评价在高职高专英语教学中的应用

教学评价体系是教学的重要组成部分。一个好的评价体系能够对教学过程起重要的反馈和调控指导作用。高职高专英语教学必须从自身特点出发,将终结性评价和形成性评价有机融合,注重提高教师素质,不断优化与调整,形成贴合实际并具有良好反拨作用的评价体系。     

大学英语教学中的形成性评价略论

在现行的大学英语教学评价体系中,片面强调教学结果的终结性评价存在诸多负面影响,而注重学习过程评价的形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生全面发展。本文在介绍形成性评价基本理论基础上,提出了在大学英语教学中应用形成性评价的原则和具体做法,并总结了需要注意的若干问题。     

英语教学中的形成性评价与终结性评价

本文介绍了形成性评价、终结性评价以及它们的重要性,尤其是形成性评价在我国英语教学领域的应用价值。因为中国的英语教学评价体系可能存在一定的缺陷,它们在某种程度上阻碍了学生的全面发展。关于如何恰当实施形成性评价和终结性评价,本文提出了一些建议。     

高职英语教学形成性评价初探

高职英语课程的重点是对学生的英语应用能力的培养。然而目前家长、学校和社会还是在运用终结性的评价或者说一种类终结性评价来判断学生的优劣。本文旨在探讨形成性评价对教师的要求,以及高职英语教学形成性评价的基础和体系构建,从而进一步推进多元化评价体制在教学中的应用,推进英语教学更好的发展。     

探究英语教学中的形成性评价

本文通过对形成性评价含义的分析,结合当前高职五年制英语评价体系现状及学生英语学习状况,阐述形成性评价与自主学习的关系,提出建立一套能激发学生学习兴趣和发展学生自主学习能力的评价体系,将评价应用于英语教学,充分发挥学生的主体作用,最终达到提高学生的自主学习能力的目的.     

形成性评价在商务英语听说中的应用

教学评价是实现英语课程目标的重要保障,形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,将形成性评价恰当地运用到商务英语听说课堂,能改善课堂教学效果,有效弥补当前商务英语听说教学与测试中的一些不足。     

形成性评价在高中英语教学中的应用研究

形成性评价是现代教育评价的发展趋势,本文主要阐述了形成性评价的含义、优势和分类,以及对形成性评价实施的一些建议。     

大学英语教学中形成性评价的应用研究

形成性评价是我国新课程改革的重要举措之一,它对提高课程有效性和提高学生学习动机有重要作用。从评价方面,《基本要求》明确提出英语教学要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,并以形成性评价为主。本文对形成性评价的理论本质及特征进行了探讨,对我国大学英语课堂形成性评价的实施情况进行了探讨,针对我国大学英语形成性评价实施情况提出建议和改进意见。     

形成性评估在大学英语教学中的应用初探

行成性评估是近几年来对教师的教学和学生的学习进行检查和考察的一种主要教学评价体系,是英语教学过程的有机组成部分。形成性评估注重学生的各种真实的学习活动和任务,旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生英语语言综合应用能力。本文简单论述了形成性评价研究域、必要性以及形成性评估对大学英语教学的启示。