南京初中进行小班化实践

2007年5月31日《中国教育报》头版头条报道有关内容。 从2005年9月开始，南京市教育局在部分有条件的初中进行小班化实验。教育部门从班级规模、资金投入、师资培训等方面，向试点学校提供政策倾斜和制度保障：试点学校每班人数不超过36人，市教育局按第一年每班2万元，以后每年一万元的标准进行经费投入，试点学校所在区教育局也给予一定的经费投入，并对参与试点的教师进行专题培训。目前，全市共有初中小班化学校16所，实验班级168个，参与小班化教育实验的学生5112人。     

教师审美人格与学生审美人格塑造—从历史与社会教师人格对学生的影响说开去

《藤野先生》中鲁迅对藤野先生的怀念、《我的老师》中魏巍对蔡老师的爱戴、《最后一课》中小费朗士对韩麦尔先生的敬佩,既是学生对老师高尚人格、综合素养的崇拜,也是老师对学生成长过程的感染、熏陶和长远影响。我国自古就有“亲其师信其道”的说法,     

农村初中学生日记写作现状调查报告

为了解我校学生日记写作状况,促进我校《日记写作能力提高的途经研究》（以下简称《日记》课题）的课题研究,学校《日记》课题组对我校学生组织了一次问卷调查（2009年12月）。调查共获取了1200多个有效数据,为进一步研究我校学生日记写作现状、培养学生良好的日记写作习惯、提高学生语文素养奠定了基础。     

初中校长研讨学生能力提升与人格成长

2011年10月19日至21日,中国教育学会初中教育专业委员会第十六次学术年会在四川泸县第二中学外国语实验学校举行。来自全国各地的400余位专家、校长等围绕学生能力提升与人格成长这一主题,进行了深入探讨。在分论坛讨论中,与会者探讨了初中教育与教育公平的关系、如何保护好学生的好奇心,发展学生的想象力,给特殊才能学生提供发展空间、学力成长和     

心灵的碰撞 情感的交融——浅议音乐教师与学生情感人格素质的培养

从事初、高中教学多年来,在心里总有许多感想,却总是很难把它形成文字记录下来。前段时间偶尔翻阅了一篇作者名为黄明福的文章《人格教育是根本》（2001年10月8日《中国教育报》）,提笔欲望是如此强烈。     

农村初中“隔代监护”学生的不良人格特征及教育对策

一、研究背景初中阶段的学生已开始进入青春发育期,处于人生发展的十字关口。青春勃发、精力旺盛的他们,眼界开阔,知识增加,对人生、对社会的思考和关注急剧增加,潜在的“自我”被激活,人格逐渐形成。“一半是孩子,一半是大人”的懵懂少年更需要社会、学校、家庭的关心,尤其需要父母的人格力量的感染及精心呵护。然而,对相当一部分初中学生来讲,特别是一些不发达地区的农村初中学生来讲,在他们成长过程中的这个关键时刻,他们的双亲为了家人的生存、发展而远离家乡,常年外出务工、经商,祖辈们临时担负起了父辈的监护子女的重任。随着市场经济…     

奥林匹克教育对塑造学生健康人格的作用及途径

人格是在一定社会历史条件下具体的人所具有的意识倾向性以及经常出现的比较稳定的心理活动特征的总和,包括人的需要、动机、兴趣、想象、信念、价值观、智力品质、性格、气质特点等等。我国著名人格心理学家黄     

听课,以不影响学生为好

读彭志红老师《听课时,坐在哪儿好》(2006年8月22日《中国教育报》“研训在线”版)一文,学习并感动着。我们的教师确实伟大,连听课坐哪儿这样极细小极不引人注意的问题都一点不马虎,考虑得如此周到。不过,笔者对彭老师就教师听课坐的位置提出的观点和措施持有不同看法。首先,应     

四大方面影响学生健康成长

2006年11月8日《中国教育报》发表了教育部、人事部、社科院、共青团中央等联合进行的素质教育系统调研认为，目前各种社会复杂因素造成的教育问题集中反映在学生身上，出现了四方面值得严重关注的问题：     

农村初中教育研究的新探索--评《河北省农村初中教育研究》一书

最近读了刘英陶、彭贤智、高智军撰写的《河北省农村初中教育研究》一书(该书是唐山师范学院刘英陶教授主持的河北省教育科研“九五”重点课题“河北省农村初中教育研究”的研究成果),对农村初中教育有耳目一新的认识。目前,专门研究区域农村初中教育问题的专还比较少,且高水平的研究则更少。     

初中学生辍学原因分析及相应对策

由于历史和现实的种种原因 ,我县农村初中学额一直都不稳定 ,辍学率居高不下 ,这个问题成了我县巩固和发展“普九”成果的瓶颈问题。为了准确地掌握我县初中生辍学的具体原因 ,以便今后采取更有针对性的措施 ,切实降低初中学生辍学率 ,巩固和发展“普九”成果 ,我局同志用了１５天的时间 ,深入到百朋、成团、土博、白沙等４个有一定代表性的乡镇 ,对所属１０所中学的三个年级的初中生 ,采取召开座谈会、走访学生和家长 ,以及到辍学学生原在的小学了解情况等方法 ,进行实地调查。一、辍学主要原因分析 :从调查的结果看 ,总的来说 ,初中生辍学…     

杜郎口中学学生自主学习状况研究

杜郎口是山东省聊城市茌平县最东边的一个乡镇。杜郎口中学座落在距镇3公里外的旷野中，但就是这样一所偏僻的农村初中由于其课堂教学的重大变革引起了中国教育界的关注，刮起了一股“杜郎口旋风”。其改革的特色在于提出并实践了以学生自主参与课堂为特色的“三三六”自主学习模式。《中国教育报》、《中国教师报》、《中国教育学刊》、新华社《内参选编》、《当代教育科学》、《山东教育》等纷纷刊登了杜郎口中学课堂教学改革的事迹，全国各地的教育专家、学者来实地考察，学校组织教师蹲点学习。[第一段]     

营造生态环境培育生态人格

广州市番禺执信中学从建校开始，在秉承广州执信中学主动发展教育模式的基础上，参加了由联合国教科文组织倡导的“环境、人口与可持续发展”教育项目(EPD)，着手创建EPD项目实验学校。经过两年的实验，学校以建设优美校园环境为物质基础，以构建教育教学课程环境为中心，以营造协调互动的人际环境为保障，     

语文教学的哲学使命——学生完整人格的建构

就语文教学所涉及的内容来看，它无所不包，自然、社会、人文、思维都在语文教学内容之列。科学的、伦理的、审美的尽在其中。它涉及到人的发展的方方面面。德国古典哲学的先驱康德把人类的认识划分为三大领域，既科学的求真、道德的求善、艺术的求美。以著名的三大《批判》（《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》）分而述之。“真”是指实践的合规律性，“善”是指实践的合目的性。合规律性与合目的性的统一就是“美”。从哲学意义上看，     

职业院校《教育心理学》课堂如何促进学生的可持续发展

随着职业院校改革的推进,《教育心理学》无论是教学内容还是教学思想都发生了一定的变化。按照职业教育改革和有效教学理念的要求,《教育心理学》课堂教学应该突出学生的主体地位,在讲授知识的同时,重视启发,重视方法和思维的培养。在作业的设计上,要精简有效,尊重学生的个性和心理,促进学生的全面可持续发展。作者结合教学经验,探究了职业院校《教育心理学》课堂促进学生可持续发展的策略,希望能对职业院校《教育心理学》课程的发展起到一定的促进作用。     

利用班级文化建设塑造学生人格

“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,这是著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中提到的观点,这句话深深的触动了我,这应该是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。担任班主任工作几年来,也慢慢在尝试做触动学生灵魂的教育,最大的体会是利用班级文化建设教育学生,塑造自己班级的人文精神和人文氛围。     

利用班级文化建设塑造学生人格

“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,这是著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中提到的观点,这句话深深的触动了我,这应该是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。担任班主任工作几年来,也慢慢在尝试做触动学生灵魂的教育,最大的体会是利用班级文化建设教育学生,塑造自己班级的人文精神和人文氛围。     

初中体育教学提高学生兴趣“三策略”

心理学研究表明,兴趣是学生产生学习积极性的内在内驱力,当学生具有学习的兴趣时,就能够以高度的学习热情投入到学习中去。体育是一门活动课程,按理来说学生是很感兴趣的,但是,目前由于一些教师在课堂上过于注重对学生体育技能的培养和训练,导致学生对体育课失去了兴趣。《体育课程标准》也指出：在体育教育中要激发学生的学习兴趣,因此,作为一名初中体育教师要在教学中实践新课程的这一理念,不断改进教学方法,更新教育内容,以此提高学生体育学习的兴趣。     

谈初中学生能解的高考题

数学教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨，日益显现．高考作为人才的选拔性考试，要选拔出“素质高、能力强”者．这在2007年的高考数学试题（山东卷）中有诸多体现，现从义务教育的《数学课程标准》（以下简称《标准》）的视角对一些高考题以分析说明．[第一段]     

品味经典 理解心理学——评“心理学经典实验书系”

1879年,冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室,标志着心理学从此从哲学的母体中独立出来,成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法,心理学的科学性也正体现于此。为揭开人类心理的神秘面纱,百年来,心理学家们广为探索,推动了心理科学的超速发展,也成就了不少经典实验,留下了许多巧妙的实验范式。北京师范大学董奇、边玉芳教授主编的"心理学经典实验书系(6册)",不仅关注了儿童、教育领域的心理学实验,还从社会、健康以及管理学角度展现了心理学的多面魅力,能帮助教师学会运用科学的语言理解工作和生活中"经验"背后的深刻本质。书系获"第三届中华优秀出版物(图书)奖",还获《中国教育报》评选的"2010年影响教师的100本图书"之最佳图书奖。本期《读书》栏目特邀大家走进此书系,领略心理学的精彩与奥秘。