燕山石化“企业社区”社区教育模式初探

本文分析了燕山石化"企业社区"向社会社区转型过程中社区发展的特点及面临的问题。对转型中的燕山石化"企业社区"民众的社区教育需求作了详细的调查,针对调查结果,深入地分析了社区教育现状及存在的问题,并结合燕山石化"企业社区"的特点初步探讨出了与之相适应的社区教育模式。     

开拓创新 构建学习型和谐社区——桂林电大有效推进社区教育的可行性分析及对策

桂林市被广西定为"开展学习型社区建设试点"城市之一,如何有效推进桂林的社区教育?文章从电大教育与社区教育现状特点、优势几个方面进行了分析、比较和论证。并就桂林电大有效推进桂林的社区教育提出四点建议,以推进桂林的社区教育建设,构建学习型和谐社区。     

我国和谐社区建设路径探析

社区是社会的基本细胞,建设和谐社区是构建和谐社会的基础.和谐社区的建设必须把握社区的本质与基本特征,明确和谐社区的内涵与标准,发挥社区的基本功能和作用.     

近年广西城市社区教育的实践研究

城市社区教育是社区教育的重要部分,对于促进社会发展、构建和谐社区有重大意义。近年来,广西的城市社区教育得到了较快发展,取得了良好的成绩,但是也还存在着一些不足之处,通过对社区教育研究的综述和教育实践现状的分析,为促进广西城市社区教育的发展,文章提出了若干建议和对策。     

区域社区教育项目化管理模式的实践研究

随着经济、社会的发展,市民对于终身学习的内容、质量提出了更高的要求,如何运用科学的理念指导实践,充分利用有限的经费和资源,提高投入的成效,满足市民的学习需求,促进区域社区教育可持续健康发展是当前社区教育的重大课题。文章以苏州市重点项目"市民学习苑"和"社区教育游学项目"的管理实践为研究内容,探索完善苏州社区教育项目化管理模式,畅通社区教育机构与社会力量合作渠道,吸引社会优质资源流入社区教育,激发社区教育的创新与活力,提升社区教育服务能力,惠及广大市民群众,为学习型苏州建设进一步夯实基础。     

我国城市社区建设面临的困境及其进路

社区作为社会的缩影是构建和谐社会的重要组成部分,因此搞好社区建设是各级政府的一项重要工作,但是我国城市社区建设还面临着专业人员缺乏、资金来源单一、服务配套不健全等问题,远不能满足社区居民日益增长的需求,因此,需要探索出一条新的社区建设方式,通过社区平台建设、社区管理思路创新、培育和谐社区文化等,打开社区建设的新局面。     

对焦：“泛社区教育”的思考与策略分析

社区教育强调以地域社区为基础,通过多元化的教育方式,满足社区居民的特定需求,促使社区良性发展和社区生活质量整体提升.经对众多理论研究的梳理和操作层面的观察,“泛社区教育”已显现,且已造成从业人员在认知和实践层面的不适.对焦社区教育是应对“泛社区教育”的一种尝试,对焦社区及社区教育的基本概念是基础,对焦社区教育的运行机制是核心,对焦社区教育的区域化发展及评价体系是关键.     

试论电大参与社区教育的优势和策略

通过对社区教育内涵和特征的阐述,指出社区教育对提高公民素质,构建终身教育体系,加强和谐社区建设,推动社会经济发展,具有积极作用。充分发挥广播电视大学参与社区教育的优势,积极探讨电大参与社区教育的策略,使电大更好地服务社区教育,促进社区教育发展。     

“北京市顺义区数字化学习社区”建设实践与思考

北京市顺义区以建设"顺义学习网"为抓手,服务区域内居民和学习型组织的终身学习,探索建设数字化学习社区。本文从"顺义学习网"的建设实践出发,讨论如何利用信息技术,打造"学习、管理、交流、服务"四位一体的社区学习服务和管理平台,加快数字化学习社区建设,不断满足居民日益增长的多样化、个性化学习需求,营造全民学习、终身学习的社会氛围。     

社区思想政治工作探析

改革开放以来,随着城市管理体制改革的深化,通过撤销、合并居民委员会,建立了社区居委会,社区承担的社会管理和社会服务的任务发生了许多新变化.面对社区出现的新情况、新问题,要求我们 "从建设和谐社区入手",针对社区现状和特点加强社区思想政治工作建设.     

社会工作专业学生社区服务能力培养的思考

和谐社会建设是我国社会发展目标,建构和谐社会的一个基本前提就是和谐社区建设.随着城市化进程对中国社区工作发展的推动,和谐社区的建构逐渐由基础设施建设向提升社区服务能力转变.就现实来看,我国城市社区服务质量不高、服务能力低下,严重制约了和谐社区的建构过程.社会工作学生是城市社区服务的主要后备力量,他们社区服务能力的高低将影响和谐社区的建构.因此,培养他们的社区服务能力显得十分必要.     

我国社区体育发展特点与老年人健身锻炼方法的指导

社区体育作为我国新型群众体育管理体制的组成部分,在满足百姓体育需求,增进百姓身心健康,巩固和发展社区感情等方面,发挥着重要而积极的促进作用。但是在面对年龄结构多样、社会身份复杂、价值观念多元化、身体素质差异性强、健康问题突出的众多社区居民。尤其是以老年人为主体的健身锻炼手段和方法如何开展,如何通过强身健体活动推动和谐社区、和谐社会的建设,则是一个重要的课题。     

终身教育视阈下社区教育——职业教育共同体构建研究

社区教育和职业教育同属终身学习教育体系的重要部分,构建社区教育、职业教育共同体,有助于完善终身教育体系,扩展社会服务功能,实现资源的优化整合。当前,社区教育和职业教育的融合发展受到国家政策的引领、符合经济社会的发展需要,融合趋势日益显著。构建社区教育、职业教育共同体的策略在于树立"大教育"理念,探索建立"社区-院校"共同体管理机制、资源共享和整合机制,以需求为导向,创新服务机制,建立健全长效发展机制。     

信息化社区教育的探索

本文提出"信息化社区教育"构想,从信息技术的角度出发,研究信息时代的社区教育.信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的,在当前社区教育的基础上增加信息技术含量,创建社区教育网站,使信息技术为社区教育服务.     

促进宣武区学习型社区建设方法及程序研究

学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石.2002年至2008年,北京市教委先后开展了"北京市示范性社区教育中心"、"发展社区教育,促进学习型城区建设先进区县"、"学习型社区建设先进街道"的评估工作.发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略.抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康发展,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径.本课题通过宣武区2006年至2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考.     

党建工作创新与和谐社区建设

社区是社会的"细胞".构建社会主义和谐社会,重心在基层,基础在社区,关键在党建.建设和谐社区,是社区党建工作的创新之基;加强社区党建,是建设和谐社区的工作之魂.社区建设工作者应努力创新社区党建的工作思路、组织设置和活动载体,着力构建组织和谐、文化和谐、利益和谐、人际和谐、环境和谐的新型社区.     

“互联网+”时代社区教育资源有效供给路径研究

"互联网+"时代的到来必将深刻影响社区教育的发展。通过对我国社区教育资源供给现状进行研究,分析其中的关键问题,并从场地设施、供给模式、课程资源、师资建设等方面提出解决路径,以满足社区不同居民群体的学习需求,扩大社区教育资源有效供给,从而促进终身教育的持续发展。     

社区境界:和谐社会视角下社区和谐心理的建构

社区是社会的基本单元,只有社区日趋和谐,构建和谐社会才有坚实基础。而从一定意义上讲,创建一个社区和谐心理是最具有说服力、最能表现和谐社区建设的重要标志。因此,形成一种社区境界,是当前我国社区和谐心理建构的目标与内容。     

社区教育服务平台建设的思考——以“南宁终身学习公共服务平台”为例

社区教育数字化学习平台作为一种互联网载体,利用先进的移动互联网技术和各种在线教育方式,对实现学习型社会具有重大的推动作用。文章以南宁终身学习公共服务平台的建设和实践为例,结合本地终身教育的实际情况、在线教育和知识管理理论,在充分了解社区居民的学习需求和意见并在对调查结果进行分析的基础上,进行总结和分析,满足社区居民不断增长的多样化学习需求,并提出进一步的思考。     

“养教结合”终身学习工程的实践探索——来自四川省锦江区的案例

人口老龄化问题日趋严峻,养老服务需求不断增加的问题,已成为我国面临的重大社会问题。老年教育作为终身教育的后期阶段,是建设学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分,是精神文明建设不可或缺的一个方面。为进一步优化区域社区教育模式,更大限度满足老年人日益提高的精神文化需求,体验终身学习带来的快乐,锦江区加强教育,民政等部门间联动合作,积极设计与创新载体,启动并实施了"养教结合"终身学习工程,在教育养老、健康养老上做出了积极的探索。