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基于CNKI数据库分析国内汝窑的研究热点及未来趋势,采用引文空间软件CiteSpace,对1980—2022年中国知网收录的571篇汝窑研究进行发文量、科研合作、核心作者、关键词共现与聚类、突发检测等可视化分析。研究表明,汝窑研究在过去的42年里可分为探索、起步、壮大三个阶段,研究热点聚焦于历史脉络、艺术特征、文化内涵三个层面。虽然研究汝窑的学者与机构众多,但是目前汝窑研究仍面临着学者合作度低、选题同质性高、创新性视角少等问题。通过可视化图谱,梳理汝窑研究中的问题与热点,为汝窑系统性保护、传承、研究提供新思路。 相似文献
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文章根据赏赐牌上的文字信息,依据《茅山志》及北宋晚期相关史籍文献,梳理了崇宁时期元符万宁宫建设的过程,结合道教经文考证并证明了甲申殿在万宁宫中的客观存在,验证了赏赐牌及记载信息的真实性。通过研究《茅山志》中的敕书内容,从侧面验证了其与赏赐牌记载内容的关联性和对应性。二者结合并逐级考证,最终得出甲申殿中此批祭祀用汝窑瓷的烧制时间为公元1105年。最后综合赏赐牌信息并结合存世“甲申殿”款汝窑水仙盆以及南宋博物馆馆藏越窑“甲申殿”款瓷器残片的考证分析,得到详实具体的十项研究成果,填补了祭祀用汝窑瓷研究领域的空白。 相似文献
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正中国陶瓷史上最有名的是宋代五大名窑,而五大名窑之首就是汝窑,汝窑也是中国陶瓷史上最珍稀最神秘的品种。汝窑产地在河南宝丰。汝窑瓷器胎洁釉润,纹片缜密,制作精细。它以纯正的天青釉色、密布的人工开片和绝妙的支架烧造工艺,倍受人们的赞誉和喜爱。汝窑瓷器胎骨薄,胎色呈浅灰、灰白,俗称"香灰胎",褐灰和深灰色的很少。胎色的形成往往与烧制温度有关,温度低胎色淡,温度高胎色深。胎子质地较疏松,断面涩,无光泽,略有空隙,胎子烧结程度较低。汝窑釉色以天青、青绿为主,天青包括粉青、月白、卵青等(图1、图2)。图1:台北故宫馆藏汝窑椭圆水仙盆 相似文献
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谈谈经学与古文献研究的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
赵生群 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(2):125-126
儒家经典著作,是中国传统文化的基础。经学研究在古文献研究中具有特殊重要的地位。 相似文献
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雷广臻 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):130-131
纪念苏秉琦先生百年诞辰,更重要的是追思先生得出诸多重要结论的方法。他非常重视引导人们注意研究考古学的方法论问题。本文试从五个方面对苏秉琦的考古学研究方法进行探索。 相似文献
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金爱秀 《南阳师范学院学报》2012,11(8):11-14
徐旭生对考古学研究的理论贡献有三:一是“上古三大集团”理论;二是在古代国家形成的问题上,古代中国经历了氏族社会的解体——夏王国的建立——秦汉大帝国的形成;三是任何民族历史开始的时候都是传说和神话杂糅在一起的,掺杂神的传说同纯粹的神话有分别,可在传说中找出历史的核心。徐旭生考古学研究渊源除了深厚的国学功底及对古史研究的热情外,到西方留学经历使其接触到了西方先进的人类学理论和实践活动以及国内学者蒙文通、傅斯年对古代民族的划分理论都对其产生了重大影响。其理论对疑古学派的观点进行了有力反驳,推动了苏秉琦“区系类型说”的提出,为我们开创了一条通过研究神话传说来进行考古研究的新途径,推动了中国文明起源研究的进程。 相似文献
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赵志群 《中国职业技术教育》2012,(27):5-9
职业教育是针对"以职业形式存在的工作活动"的教育,开展"职业"的研究,对职业教育的科学发展具有重要的意义。这既包括针对职业和工作本身的研究,也包括与此相关的社会、心理等其他问题的研究。本文对我国职业研究的历史和现状进行了回顾和展望,以期为职业教育的研究和实践提供必要的理论基础。 相似文献
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考古学所取得的一系列成就为我们观察人类造物活动提供了可靠的实证资料。就设计史研究而言,考古学所提供的实证资料,不一定具有普遍的意义,考古史料只能作为其中的一个证据。设计的原生状态是极为鲜活灵动的,故设计的历史性研究应重视多重证据。当前,设计史的撰述还存在诸多缺憾。用造物设计原生态式的把握方式扩展设计史视野,寻找多重证据,进行设计原生态研究,使设计史框架内容体现出相应的宽度和深度,是设计史研究的一个意义重大的任务。 相似文献
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张华 《洛阳师范学院学报》2011,30(10):70-73
安特生是瑞典著名的地质学家、汉学家,对近代中国的考古事业作出了重大贡献。新中国成立以来,安特生一度被冠以"殖民主义者和帝国主义者的帮凶"之名,自20世纪80年代中期起才重新得到人们的重视,进而取得了很多与其相关的研究成果。 相似文献
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期里兰卡百浪达 《临沂师范学院学报》2002,24(2):66-68
运用考古学与历史学相结合的研究方法,对中国与斯里兰卡两国原始社会在发展阶段,生产工具,生产方式,环境条件以及古人类的生存方式等方面进行比较研究发现:它们之间有不少相似之处,也有不小的差异。 相似文献
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从教师层面来讲,行动研究的提出。从几方面改变了传统教学的格局:一是教师不再盲目地依赖专家的指导,不再是习惯性地从经典教学著作中寻找解决教学问题的所谓良方.而是主动地介入到对教学实践的研究中去,自己拯救自己;二是教师对自己教学行为的反思性研究不再是自发的、零碎的研究.而是进入系统、持续的研究状态中.企望得到可靠的有现实指导意义的研究成果;三是教师不再是一味沉浸于课堂教学中,而是频繁地从教学状态中跳出来,以审视与研究的目光分析自己的教学行为与效果。从而发现问题.探求解决问题的途径与方法.纠正教学的方向。基于此,行动研究要求教师成为研究型教师、教师要养成反思的习惯、教师要不断超越自己。 相似文献
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平莉 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):91-92
音乐考古学是21世纪中国音乐史学界燃起的一颗新星,它对当下中国音乐史的研究有着重要的意义,它的出现改写了先秦音乐史,掀起了重写中国音乐史的话题,改变了中国传统音乐史学研究的史料结构,使中国音乐的研究有了较大的创新与突破。 相似文献
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陈红 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):252+257
批判性思维研究在一些基本问题上还存在分歧。本文在相关文献、资料的基础上,对批判性思维的涵义、本质、研究现状、相关理论及批判性思维的培养等方面进行了综述。 相似文献
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在游牧民族历史文化的研究中,考古学资料占有非常重要的地位。考古学资料本身在形成、埋藏以及发掘研究过程中存在信息的有限性。通过对北方民族游牧生活方式下考古遗存资料的特点、草原地带古代文化遗存的属性判断问题以及考古学文化遗存与古代民族的对应关系问题等几方面的考察,强调在北方游牧民族文化的研究过程中对考古学资料的应用要意识到其局限性,认真谨慎地分析使用考古学资料,避免简单化、绝对化。 相似文献
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刘正江 《喀什师范学院学报》2004,25(2):59-61
着重介绍了国内语言学界对维吾尔语成语的研究情况,指出了维吾尔语成语研究各方面的主要内容及特点,同时指出了维吾尔语成语研究中存在的一些问题。 相似文献
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三语/多语习得研究始于20世纪70年代初期.在20世纪90年代后期和本世纪初出现了一个发展高峰期,出版了一系列重要作品.国外在三语习得研究的理论模式建设、研究方法方面都作出了重要贡献.国内的三语/多语习得研究,尤其是少数民族学生L3习得研究,落后于西方.另外,中西方在三语/多语习得研究方面还存在一些不足. 相似文献