唤醒教师的精神追求

教师是天底下最古老、最神圣的职业．育人教书是它的使命．强国兴邦是它的责任。随着社会的发展．尽管教师的外在称谓不断变化．但教师的角色内涵始终不变．“让教育成为全社会最受尊重的事业．让教师成为全社会最受尊敬的职业”．已经成为时代的最强音。     

唤醒教师的精神追求

教师是天底下最古老、最神圣的职业．育人教书是它的使命．强国兴邦是它的责任。随着社会的发展．尽管教师的外在称谓不断变化．但教师的角色内涵始终不变．“让教育成为全社会最受尊重的事业．让教师成为全社会最受尊敬的职业”．已经成为时代的最强音。     

关于教师社会心理地位的思考

2007年8月31日,胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上讲话时指出:"教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬。……让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。"9月9日,温家宝在北京师范大学与师范生座谈时也指出:"教育事业是     

让教科研为中小学教师专业发展助力

今年5月,国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》指出:"采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。""教育家办学""终身做教育工作者"即意味着教师专业化,它是     

聚焦——尊师重教 奠基未来

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调，必须形成尊师重教的良好社会风气，让教师成为全社会最受尊敬的职业。这是党中央对进一步加强教育工作的明确要求，也是对广大教师和教育工作者的殷切期望。[第一段]     

到基层广阔天地实践教书育人理想

6月17日,国务院总理温家宝专程来到北京师范大学,出席首届免费师范生毕业典礼并发表重要讲话.温家宝指出,“善之本在教,教之本在师”.教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命,承载着千万家庭的梦想和希望.实施师范生免费教育政策,就是向全社会发出重视师范教育的强烈信号,吸引最优秀、最有才华的学生做教师,鼓励更多的优秀人才终身做教育工作者;就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业.     

民办教师尊严丧失已成为亟需解决的难题——中国民办教育发展严重危机的最突出表象例证

我国民办教师在教书育人和升迁发展中遭受到严重的知识尊严伤害,教师待遇问题已成为民办教育发展中最突出的瓶颈。在不能依靠提高学费来提高民办学校教师收入和地位,在民办学校运行机制乏力、发展动力不足的现实条件下,民办学校教师的待遇低下成为了民办教育发展危机中的最应受到全社会关注的问题。它不仅是知识价值的丧失,而且可能严重影响到社会道德水平。大力提高民办学校教师福利待遇,刻不容缓。     

人民教师：有爱还要有责任

人民教师是太阳底下最光辉的职业。教师的知识素养、行为示范不仅影响受业学生的学业成就,而且关乎学生一生的成长。“5.12”四川汶川大地震之后,灾区许多教师的英雄壮举再次成为热议教师职业道德的话题。在这个时候,教育部将拟订的《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿）（以下简称《规范》）向全社会公布出来,广泛征求意见,不仅具有现实针对性,也会让我们有一个长远的思考：作为一个人民教师,应该成为什么样的人？     

梦想与现实的落差

"国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。从这一点来说,师范教育可以兴邦。"在北京师范大学免费师范生座谈会讲话中国家总理温家宝指出。实施免费师范生教育制度,就是要在全社会真正形成尊师重教的浓厚氛围,让教育真正成为最受尊重的事业,也鼓励更多的优秀青年终身成为教育工作者。这是最初提出免费师范生教育的目标和宗旨。     

西北地区师范生对免费教育政策之意向的调查研究——以西北地区某师范大学为个案

师范生免费教育政策就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围.让教师成为全社会最受尊重的职业;就是要培养大批优秀的教师,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者.本研究通过问卷调查、深度访谈等方法对西北地区某师范大学在校师范本科生进行了研究,就影响师范生对免费教育政策之意向有关因素以及师范生对免费教育政策的理解和看法等进行了分析,为师范生免费教育政策在西部地区的有效实施提供依据和建议.     

教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)

国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。现就     

让教育成为最受尊重的事业

"让教育成为全社会最受尊重的事业。"温家宝总理在政府工作报告中讲到的这句话,掷地有声,令人印象深刻。这是尊师重教传统的重申和延续,是需要全社会达成的一个共识。     

魅力课堂 魅力老师

如何让我们的课堂有效率、有魅力,让我们的课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流的平台,是我们一线教师的梦想。课堂是教师和学生的共同家园,古人所谓“教学相长”正是对这一理想最美好的脚注,我们每一个人都曾在这里成长。然而,课堂的现实是严峻的,它正失去往日的魅力,成为教师和学生都遭受折磨的地方。但现在不是抱怨的时候,我们要做的是改变它,重建课堂的魅力,让日常的课堂能够成为学生快乐生活和成长场所。然而课堂的魅力离不开有魅力的教师。     

让教科研为中小学教师专业发展助力——激情，因研讨的碰撞而燃烧

今年5月,国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学生免费教育实施办法（试行）》指出：“采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提供教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”“教育家办学”“终身做教育工作者”即意味着教师专业化、它是指教师由一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业的标准的过程,这个过程要求教师在自己的教学实践中不断积累经验,通过继续学习和进修,去逼近理想的教师专业的特性。[编者按]     

基于教师个人主页系统的网络资源建设与网络教学应用

实现教育信息化的关键在于教师,要使我们的教师成为信息时代的“愿意者”,最好的途径就是在学校信息化建设中让教师成为参与者和研究者。学校信息化建设的关键是要找到一种能让全体教师积极参与而且最能满足教师教学需要、最利于教师信息素养培养的机制。我校在教育网站建设中精心建设了一个功能强大的教师个人主页系统,它为教师创建自己的网络教学工作室提供了技术平台,在教师的网络教育资源库的建设与网络环境下的教学活动的开展过程中发挥了重大作用。     

身心和谐:教师职业压力疏导的关键

教师职业堪称是全社会最具压力的职业之一,这是被世界各国广泛接受的观点,教师的心理健康问题也因此成为全球性的问题。教师心理问题的存在,在影响教师工作与生活质量的同时,还可能导致学生出现心理问题。     

身心和谐：教师职业压力疏导的关键

教师职业堪称是全社会最具压力的职业之一，这是被世界各国广泛接受的观点，教师的心理健康问题也因此成为全球性的问题。教师心理问题的存在，在影响教师工作与生活质量的同时，还可能导致学生出现心理问题。     

是真名士自风流——教师形象的承袭与变革

古往今来,除去革文化命的年代,人们谈到教师这一形象,总是怀着某种崇高、圣洁的感情,去讴歌赞美,去顶礼膜拜。尤其是近几年,"科教兴国、强国"的理念日益成为全社会的共识的时候,教师似乎真的成为"阳光下最崇高"     

让教育成为全社会最受尊重的事业

"让所有孩子都能上得起学,都能上好学……让教育成为全社会最受尊重的事业",这是温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作政府工作报告中做出的庄严承诺.     

为学生减负,让作业显魅力

在新课改的大浪潮中,减轻学生的课业负担,一直是全社会最关注的话题,也是全面实施素质教育,提高学生素质的窗口。如何将单一的语文家庭作业变为丰富多彩的、全方面的家庭作业,真正的从各方面去培养学生语文能力,将家庭作业成为架设课堂教学与素质教育的桥梁与纽带。我在教学工作中要改掉过去布置作业以教师为主的方式,把语文作业开放出来,让师生共同参与制定与布置,让作业发挥出它所有的魅力。这两年,我在为学生减负问题上进行了几方面的探索与尝试,下面就是几点粗浅的看法与体会: