从教学管理到教学领导:促进幼儿园教师专业发展的应然选择

传统教学管理在一定程度上制约了幼儿园教师的专业发展,而教学领导却对教师的专业发展具有现实意义,它赋予了教师专业发展的自主权,可以激发教师专业发展的内驱力,给教师专业发展提供条件和保障.促进幼儿园教师专业发展,应实现从传统教学管理到教学领导的转变,包括转变观念和提高教学领导力、建立学习型组织、提供专业支持、给予政策和制度上的保障.     

加强电视中专教学管理 提高电视中专教学质量

本文根据云南电视中专的教学管理现状，找出了存在的问题，并建议省校应对分校放权，加强对教学计划、教材的管理，加强教学指导，提高考试的命题质量，重视试卷质量及对考试结果的分析，同时还应加强对分校、办学点的督促和检查。     

论高校的教学仪器设备管理

本文主要论述了高校教学仪器设备管理中的购置、使用以及维护中需要改进和注意的问题，最后提出了仪器设备网络化动态管理，采取这些措施可以最大限度地发挥教学设备的使用效益、更好地为教学、科研服务。     

谈随书光盘的管理与利用

针对高校图书馆在随书光盘的管理和利用方面遇到的问题，对随书光盘的特点、管理、加工、服务与利用作了阐述，总结了光盘管理的实践经验，阐述了提高光盘利用率的最佳途径和方法。     

现代远程开放教育教学信息的管理

现代远程开放教育的显著特点是教学信息的开发和利用。作者总结归纳了现代远程开放教育教学信息的种类和传播方式,提出了加强教学信息管理的设想。     

Construct validation of the Behavior and Instructional Management Scale

Beliefs related to classroom management vary among teachers and play an important role in classrooms. Despite the importance of this construct, valid measures have proven difficult to develop. This study evaluated the psychometric properties of the Behavior and Instructional Management Scale (BIMS), a short but valid measure of teachers' approaches to behavioral and instructional management. Results revealed a two-factor solution that possessed a good model fit, with large estimated factor loadings using confirmatory factor analysis. Evidence of validity was obtained with the Ohio State Teacher Efficacy Scale. Internal consistency for both subscales was adequate. Implications for future research are discussed.     

基于网格的分布式教学环境和资源管理设计

本文在阐述当前信息化教学环境和教育资源建设与管理存在若干问题的基础上,提出了基于网格的分布式教学系统的体系结构和分布式资源管理系统模型,并对其教学功能和技术原理做了讨论和说明.这些设计、讨论将有助于新的信息化教学环境的构建、教学资源管理与应用模式创新.     

精品课程带动教学管理质量提升的策略

本文旨在通过网络教育精品课程的建设过程,找出促进教学管理质量提升的重要因素,并通过对各种因素的分析找出提升教学管理质量的途径和方法,最终达到提高教学管理质量与水平的目的。分析得出的结论是：网络教育精品课程的建设过程也是教学管理质量提升的过程。     

实施创新教育走教学管理现代化之路

随着知识经济时代的到来,创造力已成为社会经济进步的主要动力,创新教育将成为知识经济时代高等教育的核心。高等教育要培养时代需要的具有创新精神和实践能力的人才,必须建立起与创新教育相适应的、能使学校自我运行的教育机制和管理体制。因此,教学管理现代化在高等教育中实施创新教育显得尤为突出和重要。教学管理现代化是从教育观念、管理体制和教学运行机制等方面实施高等教育的教育创新和创新教育,从而建立和不断完善高等教育的创新教育体系,培养符合时代需要的具有创新能力的高素质人才。一、教学管理现代化的内涵教学管理现代化的内…     

《客户管理实务》课程教学设计改进

从课程设计的角度对比了《客户管理实务》课程教学设计改进前后的教学效果,强化了以学生为中心的教学改进思路;对于提高《客户管理实务》课程的教学水平、拓宽课程教学研究的思路,具有一定的实践意义。     

高校数字化教学资源系统的建设与管理

高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容．是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群、精品课程库等。科学管理，合理应用，可使数字化教学资源系统发挥最大的效益。     

试论教学管理组织的特征

教学管理组织，作为人类社会的一个专门性组织，与其它社会管理组织相比较，既有相同于一般社会管理组织的普遍性，是对人、财、物、时间、空间，信息等资源进行合理有效的管理，又有不同于一般社会管理组织的特殊性，就其特殊性而言，它是一个培养人的机构，明显表现出自身的教育性、行为的复杂性、建制的灵活性和效益的滞后性等特征，试作简要分析。一、教学管理组织自身的教育性教学管理组织有别于其它社会管理组织的一个显著特点是自身的教育性。一般社会管理组织的存在和发展，最主要的是行使某一领域或某一方面专门的管理职能，以保证…     

随书光盘的管理及其对图书馆管理工作的挑战

本文在探讨随书光盘的发展、管理的基础上,指出了随书光盘的管理和利用成为各个图书馆面临的新问题,并且使图书馆管理工作面临新的挑战。     

高校多校区办学教学管理模式探析

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校正在进行着“一校多区”的实践。文章先对国外多校区办学的成功管理经验作了介绍,接着对目前国内多校区办学采用的教学管理模式进行分析比较,最后提出构建多校区办学教学管理模式应着重考虑的若干问题。