转变学习方式,焕发美术教育新生命

美术教育是国民的教育,能够促进国民素质的全面发展。在美术教学中,要改变学生的美术学习方式,充分调动和发挥学生的主体作用,真正达到以人为本的教育目的,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生素质的全面发展。     

农村中学发掘学生生活经验及农村乡土文化进行美术教学的研究

<正>美术课程是审美教育的主要途径,能促进学生感知和形象思维能力的发展,促进学生创造精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成和全面发展。国外的一些教育经验告诉我们,只有在广泛的文化情境中学习美术、感悟美术、理解美术,才能真正扩大和加深学生对美术的体验、对人类社会     

浅谈如何提高小学美术教学效率

正随着新课改的不断推进,培养德智体美劳全面型人才的教育目标变得越来越清晰。我们推行的教育是素质教育,素质教育的根本目的是促进人的全面发展。教育理念由过去单纯注重传统文化课程转变到现在追求促进学生的全面发展。而在小学教育阶段,美术课程的开设是为了让学生接触美术知识,拓展学生的美术知识范围,提高审美情趣,能够对美术有一个清晰的概念,对简单事物用美术手法表现出来,为今后美术方面     

探讨初中美术课外活动途径

美术教学对陶冶学生情操、开拓学生思维、促进学生全面发展,有着重要作用。美术课外活动是美术课堂的延伸和发展,比课堂教育更具有灵活性和趣味性。要做好美术课外活动,教师应根据学校的具体情况有目的地展开,可以通过结合生活情境,课堂教学的多样化、动手实践和情境创设等方式提高学生的美术理解和创意能力,促进学生的全面发展。     

浅议初中美术社团的初期建设

<正>一、对美术社团兴趣小组课外活动的认识1.培养学生的美术综合素质,促进学生的全面发展。常锐伦先生《美术学科教育学》指出:"促进学生全面健康的发展,即促进学生人格获得全面发展。这是教育的理想,也是理想的教育,美术学科教育对学生诸多方面的发展都是可以有所作为的。"在美术教师的指导下,通过丰富多彩的活动,不仅可以对学生进行上述诸方面的教育,同时还能开阔学生的眼界、增长知识、培养高尚的思想品的操守,能造     

初中美术应当渗透情感教育

随着课程改革的发展,学校和教师越来越关注学生的全面发展。在素质教育的要求下,提高美术教学的实效性,在美术教学中渗透情感教育是美术教师的基本目标之一。在初中美术教学中渗透情感教育,可以促进学生德智体美的全面发展,符合新课程改革的要求。     

以评估促美术教学

以评估促美术教学盐池县教研室宁雪峰提高教育教学质量,促进学生素质全面发展,离不开教学评估。实践证明,中小学美术教学评估是提高中小学美术教学质量,促进学生全面和谐发展的有效保证。我县地处西北边远山区,经济文化落后,教育也相对滞后。近年来,我们按照《全国...     

浅谈小学美术手工课中劳动教育的渗透

素质教育提出要促进学生德智体美劳全面发展。在小学美术的教学中渗透劳动教育的理念,不仅可以促进学生审美能力的提升,也能够培养他们良好的劳动意识,促进其全面发展。文章首先介绍了小学美术教学和劳动教育的关系以及小学美术手工课的重要性,然后从结合教学方法、欣赏创造作品、利用拼贴画这三方面出发,为小学美术教师提供在美育当中渗透劳动意识的有效策略。     

小学美术教学中学生审美能力培养

在小学美术教学中培养学生的审美能力,有利于促进学生全面发展,激发学生审美积极性,促进小学美术教育改革。因此,小学美术教师应当整合多媒体辅助教学手段,落实生活化的美术创作理念,渗透情感教育,积极培养学生的审美能力,促进学生美术综合素质的提升。     

按新课程标准进行高师美术教学的实践与体会

美术学教育是学校以美术为教学内容的学科教育实践活动,是以普通学校的美术学科教育为对象,研究其教育现象,揭示其本质和规律,以提高学生的美术文化素质和促进其人格全面发展为目的的教育科学。     

探讨情感因素在美术教学中的实践

素质教育的指导方向：要促进学生全面发展。美术教育便成了不可缺少的教育环节。美术集情感、理性、脑力及体力等因素为一身,在促进学生全面教育发展方面别具风格。因此,就要求教师在美术教育方面多为学生创设良好的学习氛围,激发学生们的内在潜力和情感,从而更好的培养他们在美术教学方面创造力。     

发挥评价功能 促进教学发展——新课程标准背景下小学美术教学评价体系的建立与实施

《美术课程标准》指出：“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。”教育评价是教学常规中必不可少的组成部分，而美术教学评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节。它对激发学生学习美术的兴趣，促进成就感。提高学生的艺术修养和创新能力具有不可低估的作用和独特的价值。那么，如何发挥评价功能。促进教学发展呢？     

对美术课堂教学促进学生发展的研究

在国家教育课程改革中,我们面临改变原有的教育观念、教学方式和学习方式的新要求。随着学校教育改革的不断深入,美术教育已成为教育的有机组成部分。美术学习决不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术课程的价值主要体现在以下几个方面：陶冶情操促进学生审美能力的发展；运用美术形式有效地传承文化,促进学生人文素养的发展；以创造性思维形成促进学生创新能力的发展,从而促进学生个性的形成和全面发展。     

电脑美术教育之我见

计算机等现代技术在当今社会的广泛应用,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机进行绘画、设计,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用.因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向高水平发展的关键.     

如何在审美中激发学生的创造性思维

高中美术欣赏课是素质教育中一门重要的艺术教育课程,是对学生进行美育教育的重要途径,对陶冶学生情操,启迪智慧,促进其全面发展具有重要作用。如何在中学美术教学中更新教育观念,探索美术教学新思路,真正发挥其提高学生全面素质的功能,是亟待研究的一个重要课题。     

高中美术教学中情感教育的渗透方法

高中美术教学中情感教育的渗透对于学生的发展与教育有着重要的作用,高中美术教师要加强高中美术教学中情感教育的渗透,更好地完成对学生的素质教育。文章基于此深刻分析高中美术教学中情感教育的意义,对有效促进情感教育渗透到美术教学中提出几点建议,以期帮助高中美术教师更好地完成教学目标,促进学生全面素质的提升。     

浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

初中美术作为初中阶段的一门情感艺术学科,教师在美术教育中要运用情感教育这种新型教育模式。它不仅能够有效地促进学生认知的发展,促进学生潜能的开发,还能够有效提高学生的审美能力。文章就如何在初中美术教学中渗透情感教育进行研究,旨在引导学生全面健康发展。     

电脑美术教育之我见

计算机等现代技术在当今社会的广泛应用,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机进行绘画、设计,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用.因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向高水平发展的关键.     

试论初中美术教学中学生创造力的培养

美术教育是一门艺术教育,中学美术教学的目的,是培养学生全面的美术基本知识,初步的认识能力和欣赏能力。中学美术教学中,重视培养学生的创造能力,是实施美育,开发智力,陶冶情操,促进学生全面发展的重要形式,这样既.有利于开拓学生的形象思     

让多媒体技术为化学实验教学锦上添花

高中美术欣赏课是素质教育中一门重要的艺术教育课程,是对学生进行美育教育的重要途径,对陶冶学生情操,启迪智慧,促进其全面发展具有重要作用。如何在中学美术教学中更新教育观念,探索美术教学新思路,真正发挥其提高学生全面素质的功能,是亟待研究的一个重要课题。