俄语构词中的经济原则

本文从语言经济原则的角度出发,分析了俄语构词中体现经济原则的构词方法,包括形态压缩和语义凝聚构词体现的经济原则。通过对各类构词方法的介绍,力求使读者获得对现代俄语构词趋势的充分认识。     

略论修辞对近代汉语词汇的影响

修辞对构词法、词义均产生过重要影响,构词法中的"修辞构词"就是利用比喻、借代.委婉等修辞方法构成新词.修辞构词法是充分运用形象思维,抓住事物某方面的修辞特征进行构词的方法.近代汉语中修辞学构词法主要包括比喻构词、借代构词.委婉构词、反语构词、夸张构词和谦敬构词等.修辞是通过对构词法的影响最终对词义产生影响的,所以,本文着重探讨修辞对构词法产生的影响.     

浅析德宏傣语复合式合成词

本文结合汉藏语系相关理论成果及汉语构词研究的丰富成果,以德宏傣语语料实例研究为主,围绕傣语复合式构词,分别从联合型、正偏型、补充型、动宾型、主谓型五种基本结构出发对傣语的构词方式进行深入分析。     

试析俄语口语的特殊构词方法

单词化法和截短法是俄语口语构词的两种特殊方法。本文从两种构词方法的生产词（组）、构词模式、构词后缀及派生词的修辞色彩加以分析研究     

镇江方言中构词成分“唧”的研究

在镇江方言中存在特殊的构词成分“唧”,其构词方式和语用表达具有鲜明的地域特色。本文使用构词分析的方法,对大量存在着含有构词成分“唧”的词语进行分析,试图从语法和语用两个角度发现这类词语使用的规律。通过对构词成分“唧”的分析,有助于我们更好地开展对镇江方言的研究。     

镇江方言中构词成分“唧”的研究

在镇江方言中存在特殊的构词成分“唧”,其构词方式和语用表达具有鲜明的地域特色.本文使用构词分析的方法,对大量存在着含有构词成分“唧”的词语进行分析,试图从语法和语用两个角度发现这类词语使用的规律.通过对构词成分“唧”的分析,有助于我们更好地开展对镇江方言的研究.     

俄语构词语义表达的特点

在俄语构词体系中,词的构成是通过构词语义的表达来实现的,而构词语义表达有其自身的规律和特点。本文通过构词语义表达对新构词单位的产生和构词单位新语义增加的激发以及对构词语义表达过程中的"缺位"现象及"缺位"的充填,来分析俄语构词体系中构词语义表达的特点,探究俄语构词体系的构词机制。     

近二十年的汉语变调构词研究

变调构词又名四声别义,是上古汉语最能产的构词方法之一,在古代文献音注等材料中大量存在。文章对1990年以来学界对汉语变调构词的研究进行梳理,通过归纳和对比的方法,管窥汉语变调构词研究的发展、变化和趋势。     

英汉构词对比的认知研究——基于原型突显理论的探索

在认知语言学的理论框架指导下,尝试运用原型范畴理论和突显原则（合称原型突显理论Prototype-Prominence Theory,简称PP）来分析和对比英汉两种语言在构词层面上的认知机制,得出结论：原型突显理论对英汉构词特征和表意规律具有较强的解释力。     

德宏傣语与泰语颜色词构词对比研究

本文对德宏傣语、泰语颜色词构词进行全面的分析、描述,研究德宏傣语、泰语的颜色词构词特点和规律,并将傣泰两种语言在颜色词构词上主要特点进行全面比较,找出异同点,试图找出二者之间的共性和个性的构词规律,以期达到对傣语、泰语颜色词构词体系的全面认识,力图强化词法研究方面的薄弱环节。     

词素构词理论中的构词规律及其在大学英语词汇教学中的运用

词素构词理论被认为是单词构词理论的理想替代者。词素构词理论是一种新的构词法。掌握词素构词理论中的构词规律对词汇的教学与学习有重要作用。在大学英语词汇教学中,教师应由浅入深、循序渐进地向学生渗透词素构词规律,应注意逐步提高学生运用词素构词理论中的构词规律识别生词的能力,还应鼓励学生积极参与英语课外实践活动。     

学点英语构词法(一)

对于英语初学者而言,了解和掌握一些基本的构词方法对识记单词、扩大词汇量很有必要和大有帮助。本文通过单词实例分析,向大家简要介绍三种常见的构词方式。     

《构词研究的认知观》评介

2010年新出版的论文集《构词研究的认知观》,分为导论和两个章节,理论探索和词汇个案研究并重,丰富完善了当前的构词研究概况,在方法上为今后的研究提供了很好的样本和范例。     

汉泰语颜色词构词对比研究

同一客观事物在不同的语言中,由于组合的方式不同,构词的方法和构词的语义也就不会完全一样,形成的词形各具特色。基于在泰国的教学实践,本文以颜色词为研究对象,对汉泰语颜色词构词进行对比研究,指出汉泰语颜色词构词类型的异同。相同之处在于汉泰语颜色词在构造颜色词时都采取“借物呈色”和“通感”等方法。相异之处主要是汉语颜色词偏正结构的定语在中心语之前,泰语颜色词偏正结构的定语在中心语之后等。     

论计算机英语的词汇构成

计算机英语最显著的特点是新词汇不断出现。在计算机英语学习中,了解和掌握计算机英语专业词汇的构词方法,有利于学生快速理解和掌握专业词汇的含义。本文对计算机英语专业词汇的多种构词方法进行了分析和探讨,以帮助学生更好地掌握计算机英语。     

学点英语构词法(一)

对于英语初学者而言,了解和掌握一些基本的构词方法对识记单词、扩大词汇量很有必要和大有帮助.本文通过单词实例分析,向大家简要介绍三种常见的构词方式.     

破解小学生单词记忆的密码——以“牛津小学英语”教材为例

通过对教材所收录的单词进行归类和总结,依据象形、题材、构词和词块等现象和规律,归纳出适合小学生的联想、归类、构词和词块等单词记忆方法,并根据有关记忆理论对他们进行科学的训练,使他们掌握了有效的记忆单词的策略,在一定程度上提高了学生记忆单词的效率和自主学习的能力.     

从形式与意义角度谈标记理论

语言的标记性在语言系统中大量存在,无论是语音、构词、语法句法、语义、语用等各个层面,标记理论都具有很强的解释力。本文进一步论述标记理论的内在机制,以及标记理论对语言中形式与意义的解读,从而进一步深化对标记理论的理解。     

“文革”新词语考察

“文革”时期产生的新词语为数众多,本文对这些新词语进行了概要性的介绍,在此基础上,重点从音节形式和构成情况这两个方面进行了分析。此期新词语的音节形式比其他阶段的新词语长,而在构词上,则有高频使用的构词成分多、“数字构词”多、“军事构词”多等特点。     

论“生生”为构词重叠——兼论“生生”与“生”的句法语义异同

关于＂生生＂是否成词的问题,目前学界仍存在诸多质疑。本文运用三个平面理论,语义功能语法理论,对现代汉语副词＂生＂和重叠形式＂生生＂的句法功能与语义特征进行了对比研究,发现了＂生＂的语素化倾向,论述了＂生生＂属于构词重叠,以及此类单音节副词重叠式在双音化、语法化及词汇化、实际使用频率等诸多因素的影响下由构形重叠向构词重叠转化的趋势。