全国大学英语等级考试考务管理研究——以呼伦贝尔学院为例

大学英语等级考试是一项学生关心、社会关注、学校重视的国家统一考试,为了有效组织复杂、繁琐的考务工作,本文从考务管理相关环节及因素入手,寻找合理的管理途径和方法,提高大学英语等级考试考务管理的效率和水平。     

大学英语等级考试考务管理的对策

近年来全国大学英语等级考试出现报考学生增多、缺考现象增加、个别考生作弊手段等新的情况。因此,加强考试制度和组织建设,实行信息化管理,强化考生的诚信意识,改善监考制度,确保考试的顺利进行,是一个重要的任务。     

高校考务工作若干问题的探讨

考务管理是教务管理的重要组成部分。为实施有效管理,应树立良好的考风考纪,加强考务管理的科学化,提高考务工作的水平。     

远程学习者考试诚信问题调查研究——以H大学网络教育为例

远程教育学生分离学习状态导致学习绩效难以得到保证,课程考试与评价成为促进学习绩效提升的有效手段。然而,社会环境等多方面不良因素给远程学生良好学风和考风的形成带来挑战。本文首先分析了成人远程教育的课程考试特征,进而以H大学网络教育为例,采用问卷调查的方法,对远程教育学生的考试作弊倾向、作弊原因进行了实证研究,分析比较了不同作弊倾向组群学生的个性特征。最后,作者从学习观念与习惯、教学服务与评价、诚信教育,以及考试组织与管理等四个方面提出了改进学生课程考试诚信水平的策略建议。     

全国大学英语等级考试考务工作管理的问题与对策

全国大学英语等级考试作为全国性考试,有着考试规模大,考生人数多的特点。近几年来多题多卷,出现考生作弊翻新、缺考严重、考务管理规范性等问题。解决此类问题,就需要强化责任意识、优化考试流程、精细考务管理,同时还要加强考务人员和监考人员的选派和培训,强化依法治考观念,确保考务工作顺利完成。     

以英语四六级考试为契机 促进考风考纪建设

全国大学英语四六级考试(College English Test,简称CET)是教育部主管的一项全国性的教学考试。随着考试规模的逐年扩大,各考点的考试管理任务日趋严峻。本文介绍了华中农业大学在CET考试管理促进考风考纪方面所做的一些积极探索,以期为更好地做好这项工作提供借鉴。     

如何组织好大学英语等级考试——以浙江大学为例

大学英语等级考试不仅是衡量各高校英语教学水平的一把重要标尺,其严肃性、规范性和公平性亦受到了愈来愈多的关注。浙江大学在组织管理大学英语等级考试中进行了一些尝试,并取得了一定的成效。     

宁夏CET考试考务管理的若干思考

大学英语四、六级考试作为一项社会关注度较高的大规模标准化考试,考务管理工作极具特点。文章围绕宁夏近年大学英语四、六级考试考务管理工作,分析了其存在的组织难度大、监考教师重视程度不高、人性化服务不到位等问题,并且提出了切合考区实际的改进方案,确保大学英语四、六级考试平稳顺利、规范有序进行。     

强化大学考务管理中学院的组织职能

综合性大学学生人数多、管理层次复杂,如何抓好考试组织工作是教学管理和考务管理面临的重要现实问题.在综合性大学中由于学生管理和教师管理的重心在学院,因此,考务管理、考试的组织管理重心也必然应该在学院.学院要以强化校风、学风、和教风建设为动力,以规范学院组织管理行为为重点,不断推动考风的好转.     

自学考试的考风考纪管理研究

自学考试是以考试为中心展开的学历教育,严肃的考风考纪是增强高等教育自学考试生命力的关键。本文在分析当前考风考纪管理中出现的新问题及原因基础上,提出了严格考风考纪管理的具体措施。     

地方本科院校大学数学课程融入思政教育的实施路径研究——以呼伦贝尔学院为例

地方本科院校是开展思政教育的重要园地。课程思政不仅可以使各类课程与思想政治理论课形成“协同效应”,共同做好高校的思政教育工作,同时提升专业课的教学效果。本文研究了大学数学课程融入思政教育的意义和优势,重点阐述了大学数学课程融入思政教育的实施路径。     

强化管理、狠抓落实 努力做好人民满意的自学考试工作

我市的自学考试工作自开考以来,认真贯彻执行全国考委和省考委的政策规定,坚持科学发展观,以努力做好人民满意的自学考试工作为宗旨,以强化考务管理和考风考纪建设为中心,狠抓各项政策规定的落实,求真务实,开拓创新。经过20多年的辛勤耕耘和不懈努力,自学考试这朵奇葩,已深深植根于唐山广袤的土地上,如同震后美丽的新唐山,呈现出了蓬勃发展、欣欣向荣的景象,同时,也留下了唐山自考人的闪光足迹。作为为之努力奋斗和付出艰辛的唐山自考人无不为20多年来所收获的累累硕果感到欣慰和自豪。下面将我市自学考试的主要工作做如下介绍:     

民办艺术类高校CET考试考务管理实践与探索

民办艺术类高校是高等教育的后起之秀,民办艺术类高校的学生英语水平亟待提高。国家近年来加大力度发展文化产业,注重对民办艺术类高校的扶植。大学英语四．六级考试（简称CET考试）是为大学英语教学服务的。做好CET考试管理工作。提高民办艺术类高校学生的英语水平、为民办艺术类高校的发展以及与国际接轨奠定基础。本文以吉林动画学院的CET考试考务管理为倒,论述民办艺术类高校大学英语四,六级考试孝务管理的现状与改革设想。     

SPOC在地方本科院校转型时期大学英语教学中的应用——以呼伦贝尔学院为例

本文从实证出发,从其可行性、实证研究过程、教学模式、研究成果等几个方面论述了在地方本科院校转型发展时期SPOC在大学英语教学中的应用,寻求转型时期对地方本科院校大学英语教学行之有效的教学模式,从而提高大学英语教学效果,实现学生个性化、主动化的自主学习,提高大学生应用英语的综合能力.     

关于地方院校大学英语四、六级考试考务管理工作的思考

文章通过对大学英语四、六级考试的评价标准对大学英语教学的影响、大学生就业竟争的压力以及考试管理工作重视不够等问题进行分析研究,提出了要完善大学英语四、六级考试评价体系,淡化大学英语考试的功利性,加强考务工作的组织与管理等相应策略,以确保大学英语四、六级考试考务工作顺利进行。     

细节管理在大学英语等级考试组织管理过程中的重要性

为确保大学英语等级考试考务管理工作的有序开展,防范考生作弊行为的发生,文章针对考试组织管理的不同阶段:考前准备、考试过程中管理和考后管理三个阶段讲述了细节管理的重要性。     

民办高职院校校内考务管理工作实践与探析——以金肯职业技术学院为例

校内考试是教学过程中十分重要的环节,良好的组织安排及好的学风教风营造出好的考试氛围,应用灵活多样的考核方式,遵循严谨的校内考务管理制度,从而实现对教学质量的把控。作者结合工作实际分析考务管理工作中校内考务在其单位存在的问题及思考。     

对当前高职院校考试违纪现象的思考

文章针对当前高职院校考试违纪现象,提出了要加强考生的考试道德教育,制定相应的规定和措施,严格考试管理,以减少或杜绝考试违纪现象的发生。     

提高大学英语等级考试通过率的策略——以九江学院为例

大学英语等级考试通过率是衡量各本科院校大学英语教学水平的重要标志之一。结合九江学院的具体特点,提出只有学生、英语教师和学校三者相互配合,并采取行之有效的措施,才能切实提高大学英语等级考试通过率。     

建设考务综合管理平台的研究与实践——以北京市为例

北京市在区级先行先试建设考务综合管理系统的基础上,于2013年6月建成了全市考务综合管理市、区、考点在三级平台并上线运行,取得良好效果。平台通过试卷流转管理、数据报送查询、知识库管理、考场在线巡查、考试应急指挥、人力资源管理、考场资源管理、设备资源管理八个功能模块,把快捷收集信息、分析研究考情、科学决策指挥的思想加以实现。同时,平台的应用,倒逼我们用系统的思想与方法进行信息化顶层设计、调整优化工作流程、建立完善标准规范。唯其如此,才能加快信息技术与考务管理工作的融合,才能打造出专业化的考试招生管理机构。