共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着校校通工程的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。 相似文献
2.
3.
针对小学数学听评课中的问题,研究尝试构建听评课科学体系——"目标引领、整体架构——基地实践、定向培养——活动展示、成果总结推广",发挥教研员的积极引领作用,使得听评课可操作、有实效,并利于发现问题和解决问题;尝试构建小学数学听评课的研究、实践路径,意在促进听评课活动的纵深发展。运用此程序,可以创建一种能动者联动的听评课教研活动范式。 相似文献
4.
随着“校校通工程”的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。 相似文献
5.
有效的听评课是教堂教学研究的重要方法和手段,作为一名小学语文教研员,听评课是我工作的重要组成部分.在不少地区启动线上教学的时候,"在线听课""云上教研""远程评课"等成了我特殊时期居家办公的核心词,这也带来了新的工作挑战.日常教研评课中,按参与人数来分,最常见的就是集体评课和一对一评课,在线教学期间,因一对一的评课使用... 相似文献
6.
一、什么是有效听评课听评课作为教师的一种常规要求和职业必需行为,它的目的就是促进教师的专业化成长,使学生在教师的专业引导下得到全面而有个性的发展.以此而论,有效听评课就是通过听评课,促进教师的专业化成长.二、有效听评课的重要意义有效听评课是有效教学的一个重要方面,而有效教学是新课程改革实践中的重要内容.听课,是老师在教... 相似文献
7.
听评课是中小学促进教师教学的有效途径,但是目前中小学的听评课并没有发挥有效的作用。通过对中小学听评课进行观察,探求听评课教学发展的现状,存在的主要问题,探讨促进中小学听评课的有效途径。 相似文献
8.
听评课集诊断、评估、指导、研究、沟通、鼓励等多项功能于一体,是进行教学研究、教学指导和教学优化的有效途径。课堂观察是听评课的依据,通过课堂观察,能对教师的教和学生的学存在的优点和问题进行有效诊断,再通过课后的交流指导,指出课堂教学中的缺陷,帮助教师不断优化教学方法和教学过程。在小学数学的听评课中,普遍存在重听轻评、手段... 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
李媛 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
听评课是教师专业发展的必备专业技能之一,是有效进行课堂教学研究的重要方法和手段,是一门教学艺术,本文充分结合音乐学科的特点对听评课的重要性、听评课的前提准备、听评课的具体着眼点与策略等方面做了理论与实践层面相结合的论述,为音乐教师如何评价音乐课进行了系统阐述。 相似文献
15.
吴静 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(4):86-90
听课评课是研究课堂教学、促进教学改革的有效途径。阐述如何听课和评课,分析听评课中存在的主要问题,提出高职院校加强听评课的有效措施,对于促进教师的专业成长、提高课堂教学质量和加强高职院校内涵建设具有十分重要的意义。 相似文献
16.
王志慧 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(2):110-112
听评课是高职英语课堂教学最常用的评价方式,本文旨在从听评课制度的评价目的、评价标准及反馈环节三方面加以探讨,以期使听评课能更好地发挥其导向功能,真正促进教师的自我反思,有效提高课堂教学质量。 相似文献
17.
袁芳 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):84+86
笔者在小学负责了为期10周的学生实习指导工作,经过听课(听实习生上课、听小学数学老师上课)、评课、指导实习生上课、参加小学数学的教研活动等,发现数学教学中存在的问题并以此作为本文的出发点,结合新理念数学教学模式,提出了小学数学课堂培养学生数学建模能力的策略. 相似文献
18.
齐克刚 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
听评课是教师必须具备的一项基本功,是教学管理中的一个重要环节,同时也是强化教学的有效措施。听评课也是思品教师在日常教学活动中比较常见的教研活动之一。认识到听评课的重要性,反思目前听评课存在的误区和不足,对于提高思品教师课堂教学水平具有重要意义。教师的成长离不开以正确的方式对待听评课,因此需要自我构建符合新课程理念的听课体系,改进课堂,获得更高的课堂效率。 相似文献
19.
20.
听评课一直是教学和管理中的重要组成部分,然而听评课在实践中却存在着很多问题,这在相当程度上源于人们对听评课缺乏理论认识。因此,要解决听评课现存问题应首先转变观念,包括对"听评课"概念、听评课目的和听评课标准的理解和认识,从而使其发挥应有的效用。 相似文献