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《中学政治教学参考》2020,(12)
诚信是中国优秀传统价值观的基本道德要求,也是社会主义核心价值观中个人层面的价值倡导,培育学生的诚信价值观是思政课重要而永恒的课题。农村高中学生诚信状况调查结果不容乐观,其主要原因是社会不良风气的影响、学校和家庭诚信教育的缺失、学生自我教育能力不足等。基于此,在思想政治课教学中以学科渗透、知行统一、网络建设、示范引领等为抓手,培育诚信价值观,是落实落细社会主义核心价值观、发展学生思政核心素养、落实立德树人的必然要求。 相似文献
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章文军 《淮北职业技术学院学报》2023,(4):33-36
诚信既是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是社会主义核心价值观的重要内容之一。诚信的基本含义是诚实守信,它是在修身基础上通过个人的自我更新、自我完善来养成和维系的,作为社会主义核心价值观主要内容的诚信具有鲜明的人民性。诚信应用范围要有边界,不能盲目诚信,不辨是非,不管善恶。践行诚信要认知并认同诚信价值观,践行诚信既要修身苦练内功,也要积极践履落实到行动中。 相似文献
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社会主义核心价值观与德育活动相结合不仅能丰富德育内容,而且有助于提升学生的基本道德素养.但不是社会主义核心价值观的所有内容都适合在小学阶段渗透,可结合小学生的认知特点,从"文明""诚信""友善"这三个方面入手,渗透社会主义核心价值观,以期为学生的全面发展打好基础. 相似文献
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多元价值观念的矛盾与冲突已成为当今我国社会发展中的突出问题,而平衡和协调这一矛盾与冲突的关键,是进一步搞好以社会主义核心价值体系为核心的价值观建设。公平正义价值观念是这个价值观建设的重要内容之一,而公平正义价值观念体现在社会伦理方面的最基本要求是诚信。因此,大学管理者、教师和大学生在充分发挥社会主义核心价值体系的示范和引领作用的价值观建设中,要坚守和高扬以诚信基本伦理要求为基础的公平正义价值观念,充分发挥文化传承创新功能,切实承担起大学的社会责任。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2021,(5)
当代大学生应该树立社会主义核心价值观,并将其作为思想引领,努力践行。而诚信乃立人之本,新时代大学生应当具备良好的道德素养,恪守诚信,争当诚实守信的社会主义接班人。加强大学生诚信建设具有重要意义,当下大学生诚信缺失因素众多,文章提出社会主义核心价值观视域下大学生诚信教育体系的建议,以供参考。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(10)
诚信思想是中国传统文化中的优秀内容,对当代社会的伦理道德建设和社会主义核心价值观产生着重要的影响。本文从传统文化视域下"诚"与"信"思想的继承与解读出发,探析其与社会主义核心价值观中"诚信"观念的契合之处。 相似文献
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社会主义诚信文化是在马克思主义诚信文化价值观的指导下,以塑造社会主义诚信文化精神为核心,以培养社会主义诚信文化意识为宗旨,以建构社会主义诚信文化制度为重要内容的文化。当前,我国社会诚信问题凸显,加强社会主义诚信文化建设显得尤为重要。社会主义诚信文化的形成有其自身衍生条件,如不断繁荣的社会主义市场经济、完善的法律法规体系、优秀的传统诚信文化资源等,这为社会主义诚信文化的发展奠定了坚实的根基。现阶段,建设社会主义诚信文化,要始终坚持马克思主义诚信文化价值观,不断发扬传统诚信文化中的思想精华,同时科学借鉴西方诚信文化中的合理因素,对诚信文化进行创新,推动社会主义文化大发展大繁荣。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):55-57
深化高职学生人文素质的内涵理解,既是解决当前高职学生人文底蕴浅薄问题的前提,也是重塑工匠精神的必然要求。为此要着重培养高职学生具备本民族和世界优秀文化的基本素养、具备关注民生和时代发展的基本意识、具备文明礼仪和社会主义核心价值观的基本修养,以此促进社会主义核心价值观在高职学生人文素质培育中占据核心地位。 相似文献
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正党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》进一步强调,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。正确认识社会主 相似文献
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张志刚 《集美大学学报(教育科学版》2014,(2):79-82
核心价值观教育是凝魂聚气强基固本的基础工程。中小学生正处于价值观形成的关键时期。中小学培育和践行社会主义核心价值观,必须符合中小学生身心特点和成长规律,积极探索有效途径,把社会主义核心价值观融入课堂教学、文化建设、道德实践、管理服务之中,在认知认同和践行上下功夫,凝聚合力增强实效。 相似文献
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在高中思想政治人教版必修二教材《社会主义核心价值观》一框的教学中,通过法治与其他内容的逻辑表达,使学生更为深刻地理解社会主义核心价值观的基本内容;通过法治在社会主义核心价值观践行中的立法表达、日常行为表达和对优秀传统文化的继承性表达,让学生充分认识到如何践行社会主义核心价值观;通过法治在社会主义核心价值观宣传中的政治立场表达,增强学生的政治认同。在本框题的教学中,法治的多重表达不仅提高了教学的生动性,而且加深了对学生核心素养的培育。 相似文献
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正党的十八大报告明确提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"三个倡导"分别从国家、社会、公民三个层面,对社会主义核心价值观进行了最新概括,为社会主义核心价值观的培育竖起了一面鲜明的旗帜。中小学时期是一个人道德发展和价值观建立的重要阶段,认清中小学生的价值观发展特 相似文献
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《北京教育(高教版)》2014,(10)
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。北京市认真领会十八大和十八届三中全会精神,贯彻执行中共中央办公厅意见,推出了一系列举措。
一是大力推进社会主义核心价值观教育进校园。下发《北京市中小学社会主义核心价值观教育指导意见》,修订《北京市中小学生守则》,选择试点学校开展社会主义核心价值观教育专项行动研究。继续开展中小学生文明行动、学校文化建设示范校创建活动。 相似文献
一是大力推进社会主义核心价值观教育进校园。下发《北京市中小学社会主义核心价值观教育指导意见》,修订《北京市中小学生守则》,选择试点学校开展社会主义核心价值观教育专项行动研究。继续开展中小学生文明行动、学校文化建设示范校创建活动。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系深深植根于中华优秀传统文化,在其发展历程中不断改革创新,而社会主义核心价值观是核心价值体系的内核,更是中华优秀传统文化这片广阔的沃土中所培育出来的繁茂的枝丫。本文试研究传统文化中的"民本思想"与社会主义核心价值观的关系,以此论述社会主义核心价值观的深厚价值和强大生命力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
正十八大以来,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,要求基础教育必须加强社会主义核心价值观教育。其中倡导的爱国、敬业、诚信、友善是核心价值观对个人层面的要求,应从小学生抓起,让他们从小就树立起社会主义核心价值观,长大成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。在小学思想品德教学中如何引导学生践行社会主义核心价值观呢?一、把爱国意识养成教育作为思想品德课的首要任务爱国是一个公民起码的道德素养,也是中华民族的优良 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
道德与法治教学中要注重培养学生们对社会核心价值的理解,把核心素养融入社会主义核心价值观的教学过程中,通过文化课程的学习,深入理解社会主义核心价值观,同时提升初中生的核心素养,这样既可以满足教育教学要求,又可以提高学生对社会主义核心价值观的理解,还可以全面提升初中生的学科素养。这是教学的最好状态,但要达成这一局面面临诸多问题,寻找一条把社会主义核心价值观融入道德与法治教学的恰当途径,是当前教学的重点工作。 相似文献