“二胎”政策下家庭教育可能出现的问题

2015年,国家颁布了允许"二胎"生育的一系列政策。生育二孩虽然有许多有利条件,但也会带来不少值得我们探讨的家庭教育问题。因此很有必要结合现实原因,分析二胎家庭中对于子女教育过程中可能出现的问题,并深入探讨引起这些问题背后的原因。     

“全面二胎”下我国在婚人口二胎生育意愿及其影响因素调查研究

准确掌握我国在婚人口二胎生育意愿和影响因素,对于我国顺利实施"全面二胎"政策有着重要意义。为此,笔者通过抽样调查的方式对北京、河北、天津、山西、河南等五个省(直辖市)的在婚居民进行了抽样调查,并且通过spss软件对调查数据进行统计和分析。     

“全面二胎”政策对我国学前教育的影响及分析

"全面二胎"政策的开放为学前教育事业带来好机会。以此为切入点,本文对学前教育存在政府对此财政投入不足、师资力量不足、城乡教育发展不平衡、教育内容超前化等问题进行分析,并对这些问题提出立法,规范政府责任,加大政府对学前教育的财政投资,建设优质师资,提高教师信心,重视家庭教育,社会教育等解决方法。     

二胎家庭中“老大”家庭教育的缺失与对策

随着二胎政策的全面放开,大家往往将重点放在二胎的抚养、教育等方面而忽略老大的心理需求。本文结合教学实际与教学调查,分析了二胎家庭中"老大"家庭教育的缺失及相应的对策。     

“全面二胎”政策下产后便秘的护理措施综述

为响应国家二胎政策的实施,很多家庭开始了二胎之旅,新生命的降临为家庭带来了欣喜的同时,也增加了产妇产后便秘的发生率。产后便秘的相关知识,阐述产后便秘的原因,危害以及治疗产后便秘护理措施,降低产后便秘发生率。     

浅谈“二胎”政策下子女教育问题的解决策略

为了更好地实施计划生育政策,优化国家人口结构,提升国际竞争力,国家颁布了允许"二胎"生育的一系列政策。生育二孩虽然有许多优势,但也会带来不少家庭教育问题。比如,家中的大宝是否接纳弟弟或妹妹的到来、孩子们未来如何相处、父母如何处理孩子之间的纷争等等。因此很有必要针对这些问题提出相应的解决策略,解决家庭教育方面的困惑,帮助孩子健康快乐地成长。     

透过“罗琦琦”看二胎时代的家庭教育误区

2014年国家开始逐步实施"单独二孩"政策,"罗琦琦"是二胎家庭的老大,以"罗琦琦"为案例来探讨多孩家庭教育容易陷入的误区,抛砖引玉以引起幼儿教育工作者和家长的共鸣。     

发挥家庭教育影响促进儿童全面发展

小学教育是基础教育,是培养社会主义现代化建设人才和提高全民族科学文化水平的起点,是不可逾越的阶段,是整个教育体系的重要环节。同时,小学阶段又是儿童发展的重要时期,它决定着儿童身心发展的水平和进程,是他们一生成长的基础。每个人的知识和能力都是从小学奠基和发展起来的,只有抓好小学教育,才能使年轻一代茁壮成长。现在的小学生,再过十几年以后,将成为祖国建设的主力军,     

基于两种生产理论谈“全面二胎”政策

为了减缓人口老龄化进程,调整出生性别比例,弥补劳动力不足,延长中国人口红利期,2015年10月党中央对人口政策作出调整,提出"全面二胎"政策。这是继"单独二胎"政策实施后的又一次重大调整。这种政策的深层次理论依据是马克思的两种生产理论。     

可持续发展观视角下“单独二胎”政策研究

在可持续发展观的指导下,坚持过渡性、以人为本、公平性、合理性的原则我国提出的"单独二胎"政策。此次生育政策的调整,不会造成人口数量的反弹,还有利于缓解老龄化程度和过程、缓解出生人口性别比差异、劳动力数量的合理化;近期而言,将带动相关产业的发展,但同时也加剧了经济社会和资源环境的竞争。     

“二胎时代”的家庭教育现状调查及对策建议

随着十八届三中全会开放单独家庭可以养育两个孩子以后,二胎就成为一个社会热点。要不要生二胎,如何解决由生二胎所带来的家庭格局的变化与家庭矛盾的产生等也就成了单独(双独)父母们所面临的重要课题。通过第一胎孩子调查了解到,二胎父母对养育二胎比较乐观,但是问题也是非常多的,二胎家庭父母应该警惕比较心理,要给予孩子退行空间,留出与第一胎孩子的独处时间。要淡然面对争吵,把纷争变为发展社会性的正能量。     

关于“全面放开二胎”背景下的学前教育初探

全面放开二胎政策适应了我国的国情需要,对有关人口问题做出重大调整。因为我国人口老龄化严重,所以,国家实行"全面放开二胎政策"。本文主要阐述"全面放开二胎"背景下的学前教育问题,并给出相应的对策。     

我国“二胎”生育政策逐步放开的影响

我国现行计划生育政策是自80年代以来逐渐形成并完善起来的,这一政策在很长一段时间内起到了重大的积极作用,然后随着社会发展,政策的消极面逐渐凸显出来,逐渐放开的“二胎”生育政策开始进入国家政策视野。政策的变动关键要深刻把握变动后对社会产生的影响。文章在理论框架下演绎分析我国生育政策的逐步放开对教育进步,国际竞争力方面的影响,从而判定我国在目前实施逐步放开的生育政策是顺应发展需求的,其积极影响大于消极影响。     

“望子成龙”与“缺憾环境”：农村二胎家庭对大孩教养期待与实践的个案研究

本研究采用个案法,通过访谈与非参与式观察探讨农村二胎家庭对大孩的教养期待与教育实践。研究发现：父母对大孩学业上有高期待,教育资源向其倾斜,但难以提供有效的实际支持,生活中对其严格要求但并没有给予其良好习惯养成训练;情感上偏向二孩,同胞关系协调差,导致大孩无所适从;家庭矛盾重重,养育者很少关注大孩的内心情感需求。探寻其背后的原因,发现农村家庭三代同堂的复杂家庭结构、养育者们（祖辈和父辈）有限的文化水平、相对局限的视野,以及捉襟见肘的经济条件等共同构成了有缺憾的养育环境,这些使得对大孩“望子成龙”的期待仅止步为美好愿景,难以在现实中有效推进。     

全面二胎政策与我国学前教育接轨策略研究

全面二胎政策是我国根据现阶段国情提出的人口调整政策,对我国学前适龄儿童数量、学前教育发展格局、家庭教育、学前教育专业培养模式都会产生影响。政府及各相关部门应针对这些影响做好前期预防准备工作,对未来学前教育发展进行规划,积极应对二胎政策对学前教育发展产生的影响。     

剖析“家庭教育缺损”对儿童心理健康的影响

由于各种各样的原因,现代中小学生的心理健康问题呈日益严重的趋势。影响中小学生心理健康的因素是多方面的,而家庭是一个不可忽视的重要因素。作为家长,应努力为孩子创造一个良好的环境,以使孩子能健康、茁壮的成长,成为一个对社会有用的人。     

“全面二孩”政策下家庭环境对儿童社会化的影响

"全面二孩"政策下家庭成员数量增加,家庭规模和结构发生改变。良好同胞关系可以使儿童迁移相关经验,为建立良好的人际关系做准备,而不良同胞关系会造成儿童社会适应困难;亲子关系在新家庭环境下可能产生隔阂,这不利于家庭社会化功能的发挥;祖辈参与抚养的家庭中,祖辈生活习惯、个性品质和育儿观念也会影响儿童社会化发展。文章从直接和间接关系变化的角度出发,阐述由家庭成员之间关系所形成的家庭环境作为一种社会学变量,对长子女的社会化带来的影响。     

浅析家庭教育对学前教育的影响

家庭和幼儿园是幼儿生活的最重要的两个环境,幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的两个方面,缺一不可,应实现家庭教育与幼儿园教育的结合、互补,为幼儿教育保驾护航.     

基于多源流理论探究二胎政策背景下家庭幼儿教育方法新探

二胎政策是我国根据当前社会发展形势,作出的有关人口政策变动的重大调整,这一改革势必会对现有的独生子女的性格和心理产生重大影响,也会对二胎家庭的教育理念、教育方式、教育环境带来重大改变。当下受制于多种因素的影响,二胎背景下的家庭教育工作存在有很多的不足,这些问题的存在显然是不利于孩子的未来成长发育。因此,发现目前二胎政策下家庭对幼儿进行教育过程中存在的问题,分析其存在的原因,提出解决问题的策略,显得尤为重要。     

让爱的教育洒向每一个角落——“全面二孩政策”背景下第一胎孩子教育对策初探

随着二孩政策的出台,一胎孩子在弟弟妹妹出生后,他们的言谈举止、学习生活都受到了很大的冲击,越来越多这样的孩子出现不思学习等不良个性行为,其现状令人担忧。如何对一胎孩子进行爱的教育,引导他们健康发展,是摆在每一位教育者面前的课题。