珍爱我们的生命

【活动目标】总目标：初中阶段是人生的一个风暴期，学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾，因此，引导学生珍爱生命，永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点。在此堂课中，珍爱生命这一主题分为三个层次：     

珍爱生命

此时此刻,我站在高处远眺,前方的路模糊而漫长,在时光的洪流中,生命显得是如此的渺小而卑微。 听说,桥下的那条河流已经流淌了上千年;躺在家门口的那块石头。我从它那斑驳的外衣上读出了亿万年的历史。我一直相信,它们拥有最为倔强而执著的生命。我将思绪放飞,让它追溯历史的足迹．对生命的感怀风一般地飘荡。     

珍爱我们的生命

[活动目标] 总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点.在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次:     

实施生命教育 让学生珍爱生命

生命教育,顾名思义就是有关生命的教育。生命的价值高于一切,教育学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能,是教育本源的回归,也是中小学教育中亟待探索研究并予科学实施的重要内容。生命教育是指学校通过对中小学生进行生命孕育发展以及各种安全知识技能的教育,让他们懂得珍惜、尊重自己和他人的生命,掌握各种安全避险技能,使之在保障生命安全的基础上获得人格上的全面健康发展。中小学生的生命安全关乎千家万户,关乎社会和谐稳定。本期就此探讨生命教育的相关问题,期待教育工作者的积极行动与参与。     

珍爱生命

一直以来，无论从网上、电视上还是报刊上，都有很多关于中学生、大学生因为某种原因而自杀身亡的报道，作为一名刚刚毕业的大学生，我觉得他们的经历虽然值得同情，但他们的做法却是很愚蠢的。     

珍爱生命

小草在风中起舞,鲜花在竟相开放,小鸟在树林里歌唱,小朋友们在追逐嬉戏……这就是生命的魅力：它生生不息,给大地带来勃勃生机,它绵延不断,让地球妈妈更加美丽!有了它们,我们的世界才变得五彩斑斓;有了它们,我们的生活才变得多姿多彩!所以,教会学生感受这些生命的可贵,知道世界因为它们才变得这么可爱!     

青少年"珍爱生命"价值观教育探索

只有在充分了解学生价值观,特别是主流价值观现状和影响因素的前提下,才有可能在教育中以更符合个体发展规律和心理学规律的方式实施有效的核心价值观教育.生命价值观教育是思想道德教育的重要内容,也是学生正确价值观形成的重要来源.文章以珍爱生命教育为中心,对青少年珍爱生命价值观教育进行简要分析,以期为青少年珍爱生命价值观教育及相...     

在音乐教学中如何引导学生珍爱生命

目前很多学生在应试教育的压力下,不珍惜生命的现象日益严重,学生自杀的现象较为普遍。音乐作为一门艺术学科被编入我国教材,是一项陶冶情操的学科,也是一门深受学生喜爱的学科。通过音乐教学能够让学生珍爱生命,热爱生活,懂得生活的乐趣。学习音乐的过程是一项较为复杂的过程,学习音乐需要充分了解音乐的创作背景、理解歌词内涵、领悟音乐曲调和展现歌曲情感。因此,音乐是一门能教育学生,陶冶学生情操的学科。促进音乐教学的进步,使音乐教育能够在高中学生学习的同时发现生活中的乐趣,懂得生命的可贵。本文主要从三个方面展开探讨,即学生不珍爱生命的现象、音乐教育的优点和进行音乐教学的有效方法。     

"珍爱生命"教学初探

教育学生珍爱生命,不能够只讲人生的美好和人生的价值,要根据初中生自残、自杀和残害他人生命的原因,进行教学.     

三个维度唤醒学生的生命意识

生命教育是学校教育的重要使命之一。每一个老师在平时的工作中都要有意识地唤醒学生对生命发展的自觉意识;营造关爱生命的环境氛围;通过各种活动,发掘和丰富生命教育的内涵,让学生的生命成长得更美好,生活得快乐、有尊严、有社会价值。     

珍爱生命

生命是宝贵的、幸福的,同时也是残酷的：大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻,这一切都是定数。有些人会珍爱自己的生命,而有些无知狂暴的人,却漠视其他生物的生命。据实事记载：满洲里海关查获全国最大一起熊掌走私案,一共走私了213只熊掌,据权威机构鉴定,这些都至少来自于67只棕熊的熊掌。     

珍爱生命水资源

阳春三月,本是春暖花开万象更新的时节,然而我国的云南、贵州、广西等西南省份却正遭受百年不遏的严重旱灾。半年多滴雨未下,河流干涸,草木枯黄,农田荒芜．受灾的百姓几个月都未能洗澡,连大口喝水都成了奢侈之举。不乐观地估计．云南每4个人中将有1人面临无水可喝的危险。水,已成了灾区人民翘首期盼的珍贵之物。     

在语文教学中应加强“珍爱生命”教育

传统的语文教学注重工具性而忽视人文性,"重智轻情"的教育导致学生的生命意识淡薄,一幕幕悲剧在不断重演。语文教学要加强"珍爱生命"教育,培养学生"爱"的情感、"责任"感和"抗挫折"的能力。     

用语文教育唤醒学生的生命意识

教育是培植生命的事业,教育的价值,在于真诚地关爱每一个生命的发展。而语文教育中,缺乏生命教育意识,忽视学生作为生命的存在,所以,在语文教育中渗透生命教育,迫在眉睫。     

珍爱生命 防患未然

同学们：三月,是春风和煦、万木吐绿的美好月份。俗话说,一年之际在于春,于是,人们把许多节日或者纪念日都放在了三月。我们走进三月,也就走进了三月的每一个有意义的节日。今天是三月的最后一个星期一,你们知道今天是什么日子吗？对的,今天是第16个全国中小学生“安全教育日”。     

一次珍爱生命的教育

一位在英国某著名大学攻读硕士学位的中国留学生,与一日本留学生合租了套平房。这位日本留学生和很多外国人一样钟爱中国美食。一开始,日本留学生就向中国留学生讨教美食烹饪方法,常常鼓动中国留学生下厨弄两盘小菜吃。中国留学生只好答应给他做炒面。此后,日本留学生多次哀求中国留学生再下厨房,中国留学生都没答应,一来没时间,二来担心把厨房弄脏,不好跟房东交代。一天晚上,中国留学生正在卧室里看书,忽然闻到一股浓重的焦糊味,开门一看,浓烟滚滚中,日本留学生正在厨房中自己动手炒面条呢。这时,“呜呜”的警报声接二连三响起,油烟惊动了…     

从减数分裂和受精作用谈珍爱生命教育

珍爱生命教育是当前学校教育面临的一个重要课题,以高中生物课程的重要知识点——减数分裂和受精作用为切入点,阐述珍爱生命教育的四个方面——生命知识、生命价值、生命伦理和死亡教育,指出需学校、家庭、社会三者共同协助,并强调生物教师应学会以生物学科知识为载体,渗透珍爱生命教育,培养学生正确的情感态度和价值观。     

珍爱生命的阳光

只有历经风雨，才能看见绚丽的彩虹；只有穿越阴霾，才能迎来明媚的阳光。心中有爱，坚强乐观，我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章，你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按]     

珍爱生命 远离毒品

2012年国际禁毒日的主题是＂青少年和合成毒品＂。据有关部门调查,合成毒品危害的最主要人群是青少年,合成毒品滥用低龄化现象越来越明显。