电工与电子技术课堂教学如何提高学生的实用能力

对于职业高中的电工与电子技术教育来说,其教学的目的不是教师知识讲授的多少,不是老师的上课进度有多快和学生被动接受知识的容量有多大,而是通过教学和知识的学习,学生掌握住了多少知识,并使用所学的知识解决和分析现实问题,达到学有所获和学以致用的目的。电工与电子技术课堂教学更突出学生实用能力的培养,而不是让学生形成机械式的记忆。在职高开设电工与电子技术课程,针对的授课对象是毕业后从事相关业务的专业人才和实践人才,所以在教学过程中一定要突出学生实用能力的提升。作者经过大量的调查研究,针对目前电工与电子技术教学存在的问题,提出一些优化电工与电子技术教学、提升学生实践能力的策略,希望对职业高中学生的发展和电工与电子技术教学质量的提升产生积极的影响。     

浅谈如何提高高职《电工电子技术》教学效果

本文针对高等职业技术教育存在重速度、轻效果,重理论、轻实践的问题,提出了提高高职《电工电子技术》的教学效果的对策,并从五个方面进行了粗略的阐述。     

《电工与电子技术基础》课堂的有效教学

传统的《电工与电子技术基础》教学模式需要改变。要把先进的教育教学思想运用到教学中去,让中职生能够学到知识和技能,让他们在今后的创业中具备必备的素质。要让各种层次的中职生能够体验到学习的乐趣,体验到学习的幸福感。教师要注重探讨教学中存在的问题,改善教学方法,提高教学质量。     

留学生电工与电子技术实验的教学实践

论文首先分析了我校留学生的特点,根据此特点,建立了完善的教学体系,并在教学实践中积累了一定的经验,最后对实验和实践效果进行了分析。结果表明,该课程教学取得了良好的成绩,也为普通本科生的双语教学提供了参考。     

浅议高职院校电工与电子技术课程教学模式

电工与电子技术是高职院校中自动化、机械、电子信息等专业的一门基础课程,其理论性、实践性都很强.因此,教师必须结合高职教育教学特点,把知识点与学生的生产、生活实际相结合,并不断完善课程教学的方法和手段,才能真正地收到实效.     

如何提高中职《电工电子技术》课堂教学效果

文章通过分析目前中职《电工电子技术》课堂教学中存在的不足,提出改进教学效果的对策．以期改变中职生厌学现状,更好地提高课堂教学效率,优化教学过程,提升教学质量。     

高职高专《电工与电子技术》课程改革与探索

本文在阐述高职高专人才培养目标及建筑设备工程技术等专业电工与电子技术课程的地位和作用的基础上强调电工与电子技术课程教学改革的必要性,通过探讨教学体系、教学方法、教学手段、教学评价,提出具体的改革方案。实践证明,电工与电子技术课程教学改革方案是可行,达到了提高教学质量的目的。     

中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养

中职院校教育工作的重要内容是关注学生的职业技能培养和实践训练,培养学生的创新能力与实际动手操作能力,提高中等职业学校教育工作的实效性,为广大中职学生就业打下牢固的知识基础。电工电子技术课程的最大特点就是理论知识多和实践性强,因此在理论教学与实践教学的基础上,作者结合目前中职院校的实际情况,结合电工电子技术课程的新思路与新方法,提高学生的实际应用设计能力,加强创新型人才的培养。     

“电工电子技术”课程教学中学生创新性能力的培养

文章以培养学生创新能力为切入点,从电工电子技术课程教学方法、手段等方面,对提高大学生创新能力的有效途径进行探讨,为高校创新型人才培养提出了可行性方法。     

在CDIO模式下电工与电子技术教学改革实践探讨

结合电工与电子技术课程和CDIO工程教育模式的特点,对电工与电子技术课程进行了教学改革,实施CDIO工程教育模式,取得了良好的教学效果,增强了学生进行工程实践和创新实践的能力.     

提高中等职业学校电工电子技术教学效果的措施

电工电子技术是电子专业的基础课,其教学效果的好坏直接影响着本专业其他课程,影响着电子专业的人才培养质量。但是目前中等职业学校的电工电子技术教学普遍存在着教师难教、学生难学、教学效果不高的局面。为此,就要从提高学生兴趣、灵活运用多媒体技术、转变教师教学观念入手,以提高电工电子技术的教学质量与效果。     

《电工与电子技术》课程教改初探

高职院校现阶段首要任务是为社会培养高素质的应用型人才。所以课程的改革就势在必行。《电工与电子技术》是机电一体专业的核心课程,对该课程的探索,实践和反思具有十分重要的意义。     

职业教育电工与电子技术课程模块化教学初探

本文作者主要论述了职业教育中模块化教学的内涵、必要性及其特点，并且阐述了在电工与电子技术课程教学过程中的一些心得。     

电工电子技术研究性学习的教学设计

本文利用教学设计的理论,阐述了实施"研究性"教学的几个重要原则.针对电工电子技术课的特点,结合多年教学实践,对电工电子技术课的内容、教学方法等进行了一系列的改革与实践,提出了提高教学质量的措施.     

电工电子技术课程教学改革与实践

根据电工电子技术课程的教学特点,分析传统教学模式存在的问题,提出课程改革思路,根据不同学时不同专业特点,选用不同的学习模块,加强实践教学环节,实施"一体化"教学,激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学改革探讨

本文针对高职院校机械类专业学生的特点,结合《电工与电子技术》课程教学的现状,指出了其教学中存在的相关问题,并从教学内容、教学方法及如何调动学生学习积极性三个方面,提出了一些教学改革的具体措施及方法。     

多媒体技术在“电工与电子技术”课程中应用的优势

针对“电工与电子技术”课程的特点,探讨了多媒体辅助“电工与电子技术”课堂教学在解决学时少内容多的矛盾、解释抽象教学内容等方面的优势。     

民办本科机械类专业电工与电子技术基础教学思考

为了提高电工与电子技术基础课程的教学效果,针对民办本科院校中机械类专业在教学中的特点和目前的状况进行了分析,指出了面临的问题,也论述了自己的一些看法和对策,以达到提高教学质量和教学效果的目的。     

慕课在电工与电子技术中的应用与研究

近年来随着高校教育改革的深入以及计算机和互联网技术的飞速发展,一种新型教学模式即慕课应运而生,本文主要研究慕课在电工与电子技术中的应用,根据该课程的特点以及对传统教学模式的分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,以及如何更好地将电工与电子技术课程教学相结合。通过比较和分析,采用慕课方式进行电工与电子技术教学可以使老师和学生更加灵活地安排教学和学习计划,更加便于学生之间或老师和学生之间的交流,增强了学生的学习兴趣同时更加便于教学管理,与此同时使得老师间的交流变得方便,有利于提高教师教学水平,慕课相比于传统的教学模式更具有优势。     

电工与电子技术实践评价系统的创新研究

本文研究建立了一套适合当今教学特色和学生特点的电工电子技术实践课程评估机制系统。该系统对以往的课程课后的评分及评价系统进行了一定的改进,研发了一套实践课程课前的预习评价系统,对学生进行实验的预习和准备情况进行考量。全面提高电工电子技术实践课程的教学质量和学生的实践动手操作能力。让学生能对电工电子技术课程的理论做到活学活用,在今后的各行各业工作岗位上成为理论与实践兼修的高素质人才。