就业质量视角下的高职生就业信息素养提升研究

高职生的就业信息素养影响着他们的就业质量。当前高职生存在着就业信息意识弱、就业信息道德淡薄、信息知识储备不够、就业信息能力不高的问题。为提高就业质量,高职院校要构建就业信息素养教育保障体系和就业信息素养教育教学课程体系,提高教师的信息素养,把就业信息素养教育与专业教育相互融合,同时就业服务部门要提升就业服务水平和质量。     

加强优秀传统文化教育提升高职生隐性职业素养

本文针对目前高职生隐性职业素养缺失现状,指出隐性职业素养是提升毕业生就业竞争力的关键要素,优秀传统文化对高职生隐性职业素养培养具有重要的指导价值,认为加强优秀传统文化教育,提升隐性职业素养是增强高职生就业竞争力的有效途径之一.     

基于BIG6的高职生信息素养培养研究

加强对高职生信息素养的培养,是信息时代社会发展的需要,也是高职生在信息社会学习、生活和自身发展的需要.文章针对当前高职生的信息素养存在的问题,以学生的信息素养提高为目标,结合教学实践,探索一种适合高职生的信息素养培养的Big6教学模式,从而有效提高高职生确定问题、分析问题和解决问题的能力,为高职计算机教学提供借鉴.     

论企业视阈中的高职生职业素养

用人单位关注毕业生的核心问题是高职生的职业素养问题。高职生的职业素养影响到学生的就业,关系到学校的发展。全面提升高职生的职业素养,满足用人单位的需求是高职院校人才培养工作的一大重要课题。     

高职生的就业准备刍议

高职生如何应对就业压力．使得自己在竞争日趋激烈的就业形势下取得优势．实现自己的职业理想．已经成为高职生需要迫切解决的问题。因此，高职生提前做好就业准备是对其成功就业有益的、必要的前提条件。本文从就业的信息准备、求职材料准备、心理准备和礼仪准备四个方面论述了高职生的就业准备工作。     

充分发挥图书馆在培养高职生信息素养中的作用——以无锡城市职业技术学院为例

学校图书馆是信息资源的集散地,是培育高职生信息素养的重要场所。囿于高职生较低的信息素养,图书馆资源普遍处于闲置的状态,制约了图书馆的建设。自觉承担起培育高职生信息素养的职能,不但有利于发展高职生的自学和创新能力,也有利于高职图书馆的自身建设,二者可谓相辅相成。     

高职生职业基本素养培养路径研究

随着社会的发展,职业素养越来越受到用人单位和学校的重视。如何培养高职生的职业素养,提升他们的就业能力,引发了众多研究者的兴趣。文章对高职生职业素养的培养路径进行了深入研究和有益探索,为高职生职业素养培养提供了重要的理论依据。     

高职生职业素养提升的思政课人才培养新模式研究

为提高学生就业竞争力,培养高职学生良好的职业素养是十分关键的问题,且具有重要的社会意义。在此从提升高职生职业素养入手,分析思政课人才培养模式构建现状,阐述了后示范期提升高职生职业素养在思想政治工作中的必要性,着重对提升高职生职业素养的思政课人才培养新模式进行了有效的探索与实践。     

强化就业信息素养培养,助推高职就业工作策略探析

本文在介绍信息素养构成要素的基础上,分析了高职学生信息素养及就业信息素养培育的必要性,并从就业指导工作提升的角度提出相应的策略。     

潮商文化与高职生职业素养培养研究——以汕头职业技术学院为例

培养高职生良好职业素养是高等职业教育的内在要求,是高职生成功就业和创业的需要,是高职生可持续发展的需要,是培育高职生社会主义核心价值观的有力举措。潮商文化内容丰富,特色鲜明,是培养高职生良好职业素养的重要教育资源。必须采取积极有效措施,开展丰富多彩活动,开发利用潮商文化资源,着力培养高职生良好职业素养。     

对高职生信息素养能力的调查及思考——以广西工业职业技术学院图书馆为例

以高职院校的学生读者为调查研究对象,通过对高职生的信息素养与信息需求的调查统计分析,掌握了高职生信息素养与信息需求的基本情况,依据调查结果提出了改进信息素养教育工作的思考。     

基于高职院校毕业生职业成长调查的高职生职业素养教育探析

高职生要具备较强的就业竞争力和发展能力,就应具有良好的职业素养和职业能力。通过对高职院校毕业生职业成长的调查,结合高职学生的实际,高职院校在人才培养中应认识到职业素养教育的重要性,突出"四个一"建设,即:完善一个体系——高职生职业素养培养教育的体系,提供一个借鉴——优秀高职毕业生的成功案例借鉴,搭建一个平台——校企融合造就准职业人的平台,探究一个办法——科学合理的高职生职业素养量化测评办法,来强化高职院校学生职业素养教育,提高高职生的职业素养水平。     

高职生礼仪教育探微

高职生礼仪文化素养的缺失的原因是多方面的。既有家庭教育的缺失,又有学校教育的失误;还有高职生自身礼仪的无知。礼仪教育在高职教育中有着重要的意义与作用：进行礼仪教育有利于继承与弘扬我国古代优秀的传统文化,有利于提高高职生的交际能力,利于促进高职生的身心健康,有利于提高高职生的综合素质,利于提升高职生的就业竞争力。培养高职生礼仪素养,要树立礼仪理念,倡导礼仪文明;开设礼仪课程,掌握礼仪知识;营造礼仪氛围,提升礼仪素养。     

高职院校信息素养教育实施研究

在对高职院校信息素养教育现状进行分析的基础上,根据不同的培养层次提出适合高职生信息素养教育的三阶段实施方式。同时为保障信息素养教育在高职院校的开展,提出具体的实施策略。     

应对高职毕业生就业难的对策

本文从高职毕业生就业难的现状出发,分析了高职生就业难的原因,提出解决高职生就业问题的对策,即深化教育教学改革,提升高职生综合素质和就业竞争力;利用社会实践增强高职生的就业实力,开辟就业新途径;加强对高职生的就业创业指导;加强与用人单位的联合,实现双赢;发挥政府宏观主导作用,完善就业市场体系,规范市场秩序,做好大学生就业市场的预测与信息发布。     

高职院校礼仪教育的优化途径

分析目前高职院校礼仪教育的现状,阐明高职院校学生礼仪教育的必要性,提出礼仪教育的教学措施,以增强高职生的礼仪素养,提高高职生就业竞争力。     

大学语文教学与高职生就业软实力的培养

在就业问题日益突出的背景下,高职生"就业软实力"的概念进入学术视野。惟有"硬实力"与"软实力"协调发展,才能提升高职生就业质量,才能实现人的全面发展。大学语文教学在人文素养、语言表达与沟通、团队合作精神方面为高职生"就业软实力"的培养提供了参考。教学内容应时多元,教学目标分层细化,教学方法实现情景化、动态化和自主化是在大学语文教学中提高高职生就业软实力的具体途径。通过实施这些改革,以期解决就业供需两难的问题,实现大学生能力的可持续发展。     

高职学生职业素养提升的思政课考评机制研究

职业素养呈现出的是一个人在职业活动中的表现,是职业人应该遵守的行为规范,职业素养对人的职业活动的成败起着至关重要的作用。高职学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。从高职生职业素养培育入手,分析思政课教学在高职生职业素养培育中作用的现状;阐述了用中国特色社会主义教育贯穿高校思政课教学中;探讨高职学生职业素养提升的思政课改革必要性;着重对高职学生职业素养提升的思政课考评机制进行了有效的探索与实践。     

高职学生信息素养的现状与对策

信息素养是影响高职学生自主学习能力提高的关键因素,是高职学生职业能力发展的必要条件.文章阐述了高职生信息素养的现状,并就培养和提高高职学生信息素养的基本策略进行了探讨.     

对工学结合模式下高职生职业素养培养的思考

"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路"已经成为高职教育的办学方向,这就要求学校、企业双方要发挥各自的优势共同承担高职生的职业素养培养的职责,以提升高职生的就业能力.