浅谈高职高专英语第二课堂建设

英语第二课堂有效的改善了课堂内教学时间和空间有限,教学内容和手段单一等问题,具有灵活性、多样性、自主性、实践性等特点,是课堂内教学的有益补充和延伸。本文从英语第二课堂的重要性入手,通过分析目前英语第二课堂存在的问题,结合自身教学实践,提出第二课堂建设的方法。     

谈物理第二课堂的教学

物理学科的第二课堂教学是第一课堂教学的重要补充．物理学科第二课堂的各项活动不仅能帮助学生复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律．物理第二课堂的开展首先要注意第二课堂的教学目的和第二课堂教学内容的准则，另外还要注意物理第二课堂教学的组织形式和活动形式，从而使物理第二课堂的教学起到预期的效果．     

“第二课堂成绩单”促进大学生求职就业路径探析——以桂林理工大学为例

实施“第二课堂成绩单”制度是高校共青团改革的重要举措，对助力大学生顺利就业有着积极的意义。桂林理工大学通过构建“第二课堂”课程项目体系、拓宽“第二课堂”课程项目供给、开展“第二课堂成绩单”制度培训、深化“第二课堂成绩单”宣传等四条路径，推进“第二课堂成绩单”在大学生求职就业中的运用，切实提升大学生的就业率和就业质量。     

广西高校思想政治教育第二课堂调查研究

以“三个有利于”阐释加快构建广西高校思想政治教育第二课堂的重要性，依据问卷调查数据，探析广西高校思想政治教育第二课堂存在的问题，从管理体制、形式内容、实施内容方面探索构建广西高校思想政治教育第二课堂的路径，在加快构建广西高校思想政治教育第二课堂中应注意处理好第一课堂与第二课堂、教师主导性与学生主体性、全面覆盖与重点建设、实施保障与课堂成效的关系，促进广西高校思想政治教育第二课堂发挥出应有的魅力、取得真正实效。     

要重视第二课堂

要重视第二课堂张月华一、第二课堂的含义及其作用所谓第二课堂，是指在必修课之外，在教师指导下，学生自愿参加进修；讲座、自由阅读及科技兴趣小组等学习活动。随着教育改革的发展，人们对第二课堂越来越重视。许多家长支持孩子参加第二课堂活动，以便学习更多的数学、...     

数学第二课堂活动的实践与探讨

第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合能力素质的有效途径,对于提高学生综合能力,培养学生创新意识等方面具有独特价值。经过我校不断努力,数学第二课堂建设取得了很大的进步,在培养人才方面发挥了巨大的作用。但还存在不足之处,对此,提出了三点建议:培养活动骨干、改善教学设施、建立有效的第二课堂活动评价体系,以便能更广泛开展数学第二课堂活动。     

高职高专院校英语第二课堂教学研究

英语第二课堂为学生提供了一个时间和空间双向延伸的平台,对培养高职高专学生人文素质、促进学生全面发展具有重要意义。通过分析英语第二课堂活动的现状,指出其中存在的问题,并提出改变陈旧的教学管理理念,提高教师英语教学水平,改善学校英语教学设施与物质资源条件,建立相适应的评价模式,丰富第二课堂活动形式等解决措施,充分发挥英语第二课堂的育人作用。     

试析经管类学科第二课堂建设的途径与方法

第二课堂在实现高校人才培养目标中具有鲜明的特点和内在价值，建设好第二课堂对全面提升学生综合素质具有重要意义。然后，从目前的情况看，第二课堂的建设与发展还存在诸多问题，本文在分析特点、厘清的问题的基础上，指出了符合学科专业特点的高校经管类学科第二课堂建设的几种途径与方法，以期推进第二课堂的发展。     

认知语境视角下的高职英语第二课堂的建设研究

如何构建优质高效的第二课堂,是目前高职英语教学亟待解决的课题之一。认知语境是基于普通语言学中的语境概念结合当代认知科学综合研究的成果。从认知语境出发,将图式理论应用于第二课堂,通过调查和研究,提出改善高职英语第二课堂的策略。     

第二课堂活动的素质教育功能

第二课堂活动是全面提高学生的基本素质和健康发展学生的个性、特长的基本途径，为充分发挥第二课堂活动的素质教育功能，我们应以观念改变为先导，以探索第二课堂活动的基本原则、内容、途径及素质教育功能、创新教育功能为重点，努力创建一个富有新富、具有时代特色的第二课堂活动新体系。     

略谈大学英语教学中的第二课堂

本文论述了第二课堂在外语教学中的积极作用，提供了第二课堂的多种形式，并提出了英语第二课堂的创设思路。     

开辟老年护理第二课堂初探

开辟老年护理第二课堂，利用课余时间深入社区开展健康服务和疾病护理，不仅能检验理论教学质量，使实践性教学真正落到实处，而又有利于培养学生的综合素质，改善师生关系。     

基于多元智能理论的高职英语第二课堂活动模式研究--以柳州城市职业学院为例

阐释多元智能理论的内涵及其对第二课堂活动的指导作用，以柳州城市职业学院为例，针对高职英语第二课堂活动开展中存在的问题及其原因，基于多元智能理论设计高职英语第二课堂活动模式，以丰富第二课堂，提高高职学生的综合素质及创新能力。     

第二课堂活动的实践与研究

１开展第二课堂的必要性第二课堂活动是对学生进行素质教育的重要方面，它是以学生为主体，以学生为自主活动即动手、动口、动脑为主要学习方式的新型课程。著名教育家陶行知先生早就提出：生活即教育，社会即学校，教学要合一。突出学生的动手能力，恰是第二课堂的特点。第二课堂让学生真正动起来，进行实验操作，摆脱了传统课堂教学中惯有的教师讲、学生听的模式。通过第二课堂活动，可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，同时开发智力、培养能力，从而进一步提高学生的素质。２设置形式和活动内容第二课堂的活动场所通常选在理…     

谈第二课堂教学

谈第二课堂教学弓成风在多年的化学实验课的教学实践中，笔者进行了通过第二课堂教学提高学生动手能力的尝试，收到了良好的教学效果。教学实践表明，开展好第二课堂活动，必须抓好以下环节：一、正确认识实验课与第二课堂的关系。开设实验课的目的是使学生形成化学概念，...     

农村中学如何开展第二课堂活动

农村中学如何开展第二课堂活动路福祥农村中学的老师总是埋怨，学校条件差、经费少，开展第二课堂非常困难。有些学校干脆不开展．有些学校即使搞了第二课堂也流于形式。这样就使本来就不丰富的校园生活更加单调、呆板。那么，农村中学如何开展第二课堂呢？一、因地制宜和...     

加强第二课堂建设,努力构建和谐校园

加强学生第二课堂建设不仅是高校学生工作的重要内容，也是建设和谐校园的根本要求。本文针对第二课堂建设中存在的问题，具体阐述了新时期加强学生第二课堂建设的若干途径和方法，指出高校学生第二课堂应当强化思想政治教育功能，并努力与社会实践、对外交流等相关因素结合，发挥整体合力，为促进大学生的全面发展以及构建和谐的校园文化有所助益。     

“第二课堂成绩单”制度的逻辑内涵、时代价值与建设路径

“第二课堂成绩单”制度是新时代大学生综合素质评价体系建设的重要创新实践，是参照第一课堂的运行机制和工作原理，科学、规范、系统设计的大学生第二课堂学业成就评价制度。“第二课堂成绩单”制度体现了发展素质教育的理念，遵循了回归生活世界的逻辑，拓展了教育评价实践的空间。实施“第二课堂成绩单”制度，应构建适切的课程体系，记录翔实的教学活动，认证达标的学习成果，反馈权威的评价结论，开发便捷的信息平台，确立可控的保障机制。     

大学生第二课堂设计和实践的探讨

本文对第二课堂进行系统设计，实施规范管理与运作，把大学四年第二课堂时间划分为适应期（大一）、提升期（大二和大三）和成熟期（大四）三个阶段，提出了适应期与学生专业学习、社会服务结合，提升期与专业提高、兴趣培养相结合，成熟期与创新创业、就业相结合的理念。同时建立认证系统和一套完整的管理体系，来规划大学生第二课堂，使第二课堂认证证书成为第一课堂学历证书的补充和提升。     

独立学院体育第二课堂现状调查与分析——以山西大学商务学院为例

随着国家教育改革的不断深化，素质教育成为当今高等教育的主题，作为素质教育重要内容和重要手段的体育，目益受到各个独立学院的高度重视。伴随着相关条例、政策的产生和实施，学校体育的考核也更趋规范和严格，这对目前学生的体质状况带来不小的冲击，导致很多学生体育成绩不及格的严重后果，由此体育第二课堂的重要性就凸显了出来。通过数据统计法，逻辑分析法，文献资料法和问卷调查法，对山西大学商务学院第二课堂有关体育教学内容及其影响因素进行研究调查，提出改善独立学院素质教育的建议。