教育期刊编辑职业素养的提升路径研究

教育期刊与大众期刊相比,有着鲜明的行业属性,肩负着宣传教育思想和推动教育改革与创新的重要使命。教育期刊想要在新时代适应新要求,实现高质量发展,关键在于提升编辑的职业素养。文章从建立专业自信、提高文字功底、增强服务意识、坚守与创新4个方面对教育期刊编辑职业素养的提升路径进行分析,以期为教育期刊编辑的优化与发展提供借鉴。     

试论教育期刊编辑的素养

随着教育事业的发展,课程改革的推进,广大教育工作者、教师对教育期刊有了更大的需求,对教育期刊编辑有了更高的期待,面对新形势,教育期刊编辑必须在提高自身的政治素养、专业素养和职业素养上下功夫。     

关于教育期刊编辑素养的思考

教育期刊编辑的素养十分重要,因为他们编发的文章,将会影响到教师的教育思想、技能、方式和行为,那么,他们应该具有哪些素养呢?这里,我结合自己的一些实践、总结和思考,谈一点感言,以期得到方家的指教。     

高校学报编辑专业素养及其提升路径

高校学报是反映高校教学科研成果的综合性学术理论刊物,其水平和质量高低取决于编辑人员素质。而当今高新科技迅猛发展,信息技术不断普及,高校学报编辑业务也面临着新的挑战。因此,高校学报编辑人员要更新观念,扎实专业知识,更新知识结构,进一步提高编辑人员的专业素养,实现高校学报工作的转型和升华。     

新时期教育期刊编辑素养提升的“三大要务”

教育期刊所承载的重要使命、社会责任和教育功能以及广大读者日益增强的需求和期待,都对教育期刊编辑在政治素养、专业素养和职业素养方面提出了更高的要求。"立足岗位工作认真学习和践行社会主义核心价值观""高度关注、回应关切和服务教育民生""熟练掌握和运用新媒体新技术"是新形势下教育期刊编辑素养提升的"三大要务"。     

提升高校学报编辑专业素养的选择路径

学报编辑作为采稿、审稿、编校等出版编辑工作的直接关系人,其自身素质直接关系到学报质量,如何促进编辑走上专业发展的道路成为一个重要的课题。作为一名编辑,其素养包括三个层面:基础底蕴、专业素质和业务技能,三个素质能力互为支撑,缺一不可。通过强化内部管理,建构学习型组织等路径使编辑走上专业发展之路。     

提升高校学报编辑专业素养的选择路径

学报编辑作为采稿、审稿、编校等出版编辑工作的直接关系人,其自身素质直接关系到学报质量,如何促进编辑走上专业发展的道路成为一个重要的课题。作为一名编辑,其素养包括三个层面:基础底蕴、专业素质和业务技能,三个素质能力互为支撑,缺一不可。通过强化内部管理,建构学习型组织等路径使编辑走上专业发展之路。     

新时代大学生法治素养教育路径探析

近年来,各个高校都在强化法治素养教育,大学生法治观念有所提升,但仍存在法治意识淡薄、认知浅显、信仰匮乏等不足。本文通过分析大学生法治素养教育现状,探析教育路径,以期培养具备坚定法治信仰、扎实法治理论基础、缜密法治思维习惯、过硬法治实践能力、德法兼修担当民族复兴大任的法治人才。     

强化期刊编辑品牌意识的路径

品牌意识是指期刊编辑在编辑实践中对期刊质量的一种价值界定,即期刊质量的优化和高档次化。它是期刊编辑的创新意识、特色意识、质量意识、市场意识和战略意识等主体意识的综合与凝聚,是一种为争取最佳社会效益而不断进取的价值取向。在现代社会,品牌是刊物最重要的资源,是刊物核心竞争力的重要组成部分。期刊编辑要树立并强化、突出品牌意识。要强化期刊编辑的品牌意识,就要强化他们的创新意识、特色意识、质量意识、市场意识、战略意识、活动传播意识和数字化意识。     

刊网融合形势下高校期刊编辑素养提升探析

高校期刊的刊网融合不仅是传播手段的融合,更是内容制作、推广方式和经营管理等深度融合,目前面临着人才、资金、体制机制等诸多难题,其中人才是关键,这就对高校期刊编辑素养提出了树立"互联网+"意识、学习数字出版知识、呼唤人文情怀、加强法律意识、提升职业化规范化水平等新要求。高校期刊编辑以期刊为核心设立工作咨询QQ、微信、微博等实现多方及时高效沟通;对核心用户进行"精准推送"服务;潜心钻研2015版《信息与文献参考文献著录规则》;碎片化学习业务相关新知识;培养"工匠精神"等途径来提升素养,以应对刊网融合形势下高校期刊发展需要。     

提升教师专业素养的路径探索

教育事业要健康快速发展,教师是根本。如何建设好一支教师队伍,促进教师专业发展,是极其重要的一项工作。教师专业发展是理论学习的过程,更是一个实践的过程。实践从来都是丰富多彩的,教师专业发展的路径和对策也是多种多样的。教师专业发展离不开外部条件的保障,更需要教师自觉努力,自主发展。教师队伍建设是一项重要工作,也是一项长期工作,这项工作常做常新。     

论教育期类刊编辑的学术素养及提升策略

教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教...     

理论期刊的质量与编辑素养

理论期刊是发表学术理论观点、交流学术理论思想、促进学术理论争鸣、展示学术理论成果的重要载体,而理论期刊编辑作为稿件的策划者、组织者和编校者,其个人素养的高低,直接决定着期刊的质量。因此,作为理论期刊编辑,必须具备政治理论素养、专业素养和道德素养等。唯有如此,才能正确、有效地处理大量的文稿,编发出政治性、思想性、理论性、科学性和专业性较强的文章,办出一流的理论刊物。     

出版融合背景下教育图书编辑素养提升路径思考

出版融合发展给传统出版业带来了挑战,也给教育图书出版编辑提出了新要求。为了适应时代发展,本文从加强政治理论学习和教育政策学习、丰富教育专业知识、提高选题策划能力、增强融合出版意识五个方面,提出教育图书编辑素养提升路径的建议。     

提升学前师范生的教育法律素养路径探析

教育法律素养是合格的幼儿园教师所必须具备的重要素养。提高教育法律课程的地位,以多形式的师资储备弥补专业师资的不足,"教""考"结合,增强学前师范生对教育法律的认知,以教育法律课程为主导,多门课程全面渗透,提高学前师范生法律意识,创设职前职后一体化的法育环境等,是整体衔接以提升学前师范生的教育法律素养的多元路径。     

提升编辑素养提高办刊质量

结合工作实际,提出提高科技期刊编辑素养的一些做法,以供参考和借鉴。编辑在日常工作中应该学习掌握编辑学知识和学科专业知识、积极参与编辑相关的学术活动,提高编辑加工能力及审稿能力,积极协助专家审稿,树立良好的服务意识和法律意识,并善于充分利用网络资源找出期刊编辑工作的新思路,努力成长为适应时代需求的、高素质的编辑人才。     

家庭生活类期刊编辑素养探微

信息技术的发展和出版业的繁荣,使家庭生活类期刊面临着更为激烈的市场竞争,而这类期刊编辑的素养是关系到它们安身立命的根本问题。本文从角色定位、职业道德、知识结构和职业能力四个方面对这类编辑应具备的素养进行了探讨。     

教育期刊编辑多重角色及职业素养论

教育期刊作为一种传播媒体,宣传教育活动、教育信息、科研成果、教改教学过程及学术动态。要办好一本教育期刊,必须具有编者、学者、教育者、记者、经营者、清苦者意识,这是决定一本教育期刊是否能生存的关键。     

论市场经济条件下期刊编辑素养

编辑素养决定期刊能否适应市场经济体制要求、能否发挥社会功能、能否适应国际化发展趋势的需要。在市场经济条件下期刊编辑应有较高的思想素质、科学技术素养、业务素养和能力素养。     

新时代生物科学专业的核心素养及培养路径研究

新时代对人才核心素养提出了新要求.针对当前师范生培养过程中存在的教育情怀淡化、师范性边缘化和专业素养弱化等问题,以生物科学专业为例,通过对新时代核心素养、师范生专业认证标准、中学生物学课程教学目标,以及生物科学专业人才培养质量国家标准的比较分析,解读了不同标准对核心素养的理解,提出了优化培养方案,突出师范性;重视教育实...