高职精品课的多样化教学设计

优秀的教学方法能够促进教学质量的提高,精品课教师只有实施优秀的教学方法才能实现精品课建设的目的.精品课教学设计应该不拘一格,丰富多彩.这样,才能充分展示教学内容,调动学生的学习积极性,挖掘潜能,激发学生的求知欲望;有效地传授知识,培养能力,提高素质和架设学生自主学习、探求新知的桥梁.     

《冶金原理》精品课网络辅助教学模式探索

网络辅助教学是利用计算机网络和电子资源进行网上辅助教学的一种新型教学模式。针对《冶金原理》精品课采用传统手段教学的现状,通过调查和研究探索出利用精品课网站进行辅助教学的模式,从根本上弥补传统教学方法的不足,提高学生学习能力和效果。     

《矿井通风》课程建设过程中的理性思考

《矿井通风》校级精品课建设是基于培养应用创新型人才要求的基础上提出的,该课程建设过程中实现了从传统教学以教师为中心到以学生为主体的转变,调动学生学习的积极性和主动性,提高了学生的综合素质。本文根据在精品课建设过程中所取得的实际成效,在教育观念、教学方法、实验教学、教学网站、教师队伍建设等方面进行了教学研究和教学改革的理性思考。     

加强精品课建设 提高大学物理实验教学质量

精品课就是具有一流的教学团队、教学内容、教学方法和教学管理模式等特点的示范性课程。我院精品课建设主要分为制定精品课建设规划、建设精品授课团队、改革教学内容和教学方法、完善教学管理模式。精品课建设应处理好精品课与教学内容、教材、教学方法等方面的关系。     

让高效之花盛开在初中思想品德课堂

高效课堂一直以来都是我们教师追求的目标.但是,如果没有合适的教学方法和教学手段,就不能充分地调动学生们的学习热情和学习兴趣,追求高效课堂就只能是纸上谈兵,不会有任何效果.那么,我们要如何做才能打造出高效的课堂呢?作为一名中学的思想品德教师,我一直在研究、探索这个问题,希望通过我的努力,为学生们提供高质量的课、精品课,让他们能主动地投入到课堂学习中来,并在课堂上享受到学习的快乐.     

有关教师备课的几点思考

有经验的教师都知道:只有备出精品课,才能上出精品课,只有备课有突破,上课才能有突破。因此,再优秀的教师,在上课之前都无一例外的要做一番准备工作,因为备课是上好课的前提。所以,怎样才能使备课真正起到应有的作用呢?下面就狭义上的备课谈谈自己的几点看法。一、备课备学生,是对我们教师的一项基本要求了解学生是走近学生的前提,是教育教学工作顺利进行的前提。教师应该走到学生中间,了解他们是否已经掌握和部分掌握了课标中要求学会的知识和技能,没有掌握的是哪     

植物纤维化学精品课程的建设与实践

以植物纤维化学精品课程建设为例,从教师队伍及课程体系、教材建设及教学内容、教学方法及手段、教学管理等方面入手,探讨精品课程建设与教学改革。本文认为高素质的教师队伍是精品课建设的前提。课程体系和教材建设是精品课建设的关键,教学方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课建设的目标,并结合课程教学实践,提出了相应的建设措施;     

以新课程理念为指导，用好中学语文精品课

精品课以其一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点,在推动中学语文教学、打造专家型教师、推广教学方法、促进学校特色发展、培养高素质人才方面已经取得了显著的成效。几年来的精品课的实践已经充分验证了其示范性课程所具有的特殊意义。然而,精品课的关键在于实施精品课。各学校如何正确看待和利用精品课这一珍稀的资源值得我们深思。精品课无疑是比较完美的课程,一些教师在欣赏精品课的同时,很直接的反应就是：终于有可供模仿的范本了,因此在实施过程中不加思考,简单模仿。     

通化师范学院学人——朱俊义教授

朱俊义,1966年生,全国优秀科技工作者,吉林省优秀共产党员,曾宪梓教师奖获得者,吉林省拔尖创新人才,吉林省精品课植物学课程负责人。1984.9-1988.7东北师范大学生物系学习毕业,获理学学士;     

创造“精品课”必须做到“三个精心设计”

所谓“精品课”，就是在教学中，教师的专业知识、敬业精神及教学方法、内容和效果等都具有现代化教学特点与功能，并符合素质教育要求的高品质课。在中学语文教学中，如何才能创造出“精品课”?自己在多年的教学实践中体会最深刻的是要做到“三个精心设计”。即精心设计教学内容、精心设计教学方法、精心设计课堂语言，使教学达到有情(热情、真情、才情)、有益(思想基凋)、     

培养学生学习兴趣 提高美术教学实效

学生在美术学习过程中学习的兴趣是最重要的。"兴趣是最好的老师"。学生只有对美术学习产生兴趣,才能积极主动的学习美术知识,才能提高学生个人美术素养,才能让学生创作出优秀的美术作品。     

创新教学方法,让学生主动参与课堂——初中英语阅读教学高效课堂创建新思路探讨

在初中英语阅读教学过程中,教师采用何种方式才能更好地激活学生的学习动力,让学生更加主动地参与到阅读学习过程中是一个非常值得研究的问题。传统的教学方法所暴露出来的最大问题就是学生无法自由地获得学习课文的机会。因此在新时期教学过程中,教师应该创新自己的教学方法,从更多新颖的角度去思考问题,改变教学方法,才能更好地提升学生的主动学习能力。     

浅谈如何激发学生学习政治课的兴趣

学生只有产生了学习兴趣,才能有学习的主动性,才能积极主动地思考问题,也才能激活学习的智慧和灵感.面对思想观念不断更新的学生,教师必须与时俱进,潜心研究使学生乐学、好学政治课的教学方法,才能让政治课真正成为学生最喜爱的课程.     

高职国际技术贸易课程教学存在的问题与对策

国际技术贸易课程在高职国际经济与贸易专业的相关课程中具有特殊性,在教学实践中面临着学生的学习积极性不高,教师知识结构不合理,缺乏优秀的教材,教学方法传统守旧等问题。为此提出了要提高学生学习积极性,加强师资培训,编写出优秀的教材,改进教学方法和教学手段等措施。     

探究式教学在高中数学教学中的应用

随着教育改革的深入,各个地区、各个学科都在积极探索以学生为学习主体的教学模式,也逐渐产生了很多高效的教学方法.不管是教师的教,还是学生的学,对于高中数学教学方法的探讨都还要用数学的标准来衡量,一个优秀的数学探究实践活动,不管形式如何,都要让学生真实地调用 自己的数学思维,让数学能力得以提升,这样才能从根本上不偏离高中数...     

模拟电子技术精品课建设探讨

精品课建设是教学改革的重要组成部分,主要阐述了模拟电子技术精品课在定位、教学内容、教学方法和教学手段以及师资队伍、教材建设、实训基地建设中的具体做法,与大家探讨。     

浅谈怎样听课评课

我们在加强自身素养的同时,应该经常参与听课评课,去学习别人的先进教学理念,学习别人的先进教学模式,有意识地改进自我,完善自我,从而打造出一节节独特的精品课,使自己成为更优秀的语文教师。     

语文课堂教学中的灵活性

教师教学方法的多样性与灵活性会直接关系到课堂教学的成与败,是教师和学生间确立强有力的关键所在。所以,教师要善于寻找日新月异的教学点,在具体的教学范围内大胆取舍,选择灵活多样的教学方法,才能将课文中所蕴含的东西讲透彻,才能激发学生的学习激情,才能促成学生学习的主动性与创造性。     

浅析小学生数学运算能力的培养

在小学数学教学中,为了能够培养小学生优秀的运算能力,教师通常需要在课堂中渗透一些直观有效的教学方法,让学生感知运算的魅力。只有运用正确的教学方法,学生才会在运算中取得成绩,从而提高能力。对于小学生而言,具备优秀的运算能力,能够让他们在今后的数学学习中更加轻松,也能够为他们今后接触更高难度的数学学习奠定运算基础。基于此,我将对如何在小学数学教育中运用有效的教学方法培养学生优秀的运算能力展开研究讨论。     

《大学英语》国家级精品课课堂教学研究

对5堂<大学英语>国家级精品课网络课堂录像进行了观察,对结果进行了分析与描述.从教学模式、教学目标、教学内容和教学方法等方面分析5堂课的组织形式、课堂话语类型、教师使用的工具/技术、课堂教学重点和学生课堂产出等与<大学英语课程教学要求>的符合度.结果表明:这5堂<大学英语>国家级精品课基本遵循了<课程要求>,实现了教学目标和教学模式的转变.但也存在一些问题,有待于教师们继续更新教学理念,改进教学方法,切实采用以学生为中心的自主学习型课堂教学模式.