以“五心”过“五关”——谈谈中职学校班主任工作艺术

班主任工作是一门学问,中职学校班主任工作尤其典型。如何做好中职学生的班主任?本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验,提出了以五心过五关,在实践中收到良好的效果。     

用"心"做好中职班主任工作

中职学生的综合素质一般来说偏低,加强学生教育,特别是思想教育,班主任的工作显得尤为重要。中职班主任不要居高临下地说教,而是要切实地走进学生的内心世界,用“心”工作。     

用心育人，点石成金——浅谈中职学校班主任工作艺术

班主任是班集体的教育者、组织者、管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作是一门学问,中职学校班主任工作尤其典型。相当多的中职学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好中职学生的班主任？本文总结笔者多年中职学校班主任工作的经验,提出了以“六心”为中心,开展德育工作,培育人才,在实践中收到良好的效果。     

班主任的"五心"

“十年树木,百年树人”,在我从事教育工作近二十年后的今天,才真正意识到这句话的真正含义,也才真正懂得做后进班班主任的艰辛。从最初的不喜欢到胜任再到喜欢后进班,我觉得真正支撑我将这项工作做下去的主要因素,归结起来,应该说是对学生充满了一腔热忱的“五心”。诚心,人与人之间交往,贵在以诚相待,后进班班主任在与学生相处的过程中,更应遵循这个原则。作为班主任,在班级里要面对几十个学生,多数情况下,对学生以诚相待还是比较容易做到的。难点是,当你是后进班班主任,你就会经常遇到“死犟筋”或屡教不改的学生,这时除了     

做一个"五心级"的班主任

班主任除了要做好正常的班级工作外,还应该细心,有理解心、耐心、爱心和上进心,五心交融,本文阐述了对班主任工作的五心的理解.     

中职学校班主任工作艺术浅析

实践证实,中职班主任在处理师生关系时,应体现快乐、赏识、说话、责任、管教、活动等艺术特性,才能使学生轻松接受班主任的工作思路,也让班主任工作更加顺畅地完成。     

用“心”管理 言传身教——浅谈中职学校班主任工作艺术

班主任工作既是一门学问,又是一门艺术。在中职学校的各项教育管理工作中,班主任工作可以说是最为基础和关键的。随着素质教育的不断深化以及新课程的持续发展,中职学校对班主任工作提出了更高的要求。在中职这一教学阶段,学生普遍开始进入身心发展的过渡期,逆反的心理、独立的心理都有所增强,不再以家长或是教师为依赖的对象,还有的中职生性格多变,情绪方面也不稳定,不愿意与教师交流互动,学生的这些种种表现都给班主任的教育管理工作带来了极大的困难与挑战。班主任的工作十分复杂,从学生的学习生活到思想心理,无一不需要班主任的介入。如果班主任还代其他的教学学科,则更是任务繁重、百事缠身。那么如何才能让班主任更好地展开教育管理工作,并使其成为一种艺术呢?在此,本文就以此为主要内容,进行相应的策略探究。     

谈中职学校班主任的工作艺术

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

谈中职学校班主任的工作艺术

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

班主任工作中的五心之我见

"五心"即爱心,信心,耐心,虚心,恒心。我深深体会到,"五心"是做好班主任工作的基石,没有了"五心",思想教育工作就无从做起。下面是我自己的一些粗浅认识。     

做好班主任工作要有“五心”

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作是很艰辛的,它具体而细碎,在长期的班主任工作中,我深切地体会到班主任工作是很辛苦的,只有用"心"去做,才能做出成效。     

中职班主任在管理班级中的“五心”探讨

"五心"即信心、责任心、爱心、耐心和放心,这是做好班主任工作的基础。如果我们让学生重构了自信心,班主任有足够的责任心,师生之间充满了爱心,班主任具有了静待花开的耐心,学校给学生创造了发展自我、展示自我的空间,我们的班主任工作就一定能做到让党放心、让社会放心、让家长放心,最终必将会为我国社会主义建设培养出大批高技能的实用人才。在此,我想就班主任在管理班级中的"五心"作些探讨。     

论中职学校班主任工作

中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着建设祖国的重任,且对他们的培养关系到祖国人才素质的质量,影响着国家的命运和前途。中职学校的班主任作为学生的直接管理者和指导者,如何为这些学生制定适合他们的教育模式,将他们培养成社会需要的人才,是班主任必须面对的一个重要问题。     

班主任要具备“五心”

班主任是班集体的组织者和指导者,是学校教育计划的实施者,是班级任课教师的协调者,是学校、家庭、社会教育的沟通者。因此班主任必须具备责任心、爱心、耐心、细心和自律心。     

论中职学校班主任工作

中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着建设祖国的重任．且对他们的培养关系到祖国人才素质的质量．影响着国家的命运和前途。中职学校的班主任作为学生的直接管理者和指导者．如何为这些学生制定适合他们的教育模式．将他们培养成社会需要的人才．是班主任必须面对的一个重要问题．     

搞好班主任工作必须做到“五心”

班主任工作是一门科学 ,也是一门艺术。要搞好班主任工作 ,教师在工作中必须要有“信心”、“爱心”、“真心”、“细心”和“耐心” ,并在此基础上 ,讲究教育管理方法的艺术性。     

中职学校班主任工作探析

教育是民族振兴和社会进步的基石。加快发展现代职业教育,着力提高教育质量,培养学生社会责任感和实践能力,让每个孩子都能成为有用之才,是中职学校班主任工作的重点和目的。本文针对中职学校班主任的工作现状,运用文献资料法,阐述了对中职学校班主任工作的一些思考和总结。     

如何做好中职学校班主任工作

班主任是学生管理工作的主要实施者,学生健康成长的引领者,承担着管理育人、服务育人等职责,做好班主任工作对学生成长至关重要,作者结合自身工作实践,就新时期中职班主任如何履行岗位职责作了简要总结。     

如何做好中职学校班主任工作

随着我国经济和科技的发展。社会对人才的需求也在发生着变化。作为为社会培养高素质人才的中等职业技术学校,其教学方式和管理方式也要与时俱进。如何做好新时期的中职班主任．工作,是摆在我们面前的一个重要课题。     

如何做好中职学校班主任工作

要成为一名合格的中职学校班主任就必须具有奉献精神,对班主任工作要有热心、有责任心、有信心,对学生要有爱心,并讲究工作的方式方法。