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厘清创新能力的内涵、大学生创新能力培养的制约因素,提出培养策略。运用文献法,分析大学生创新能力培养的制约因素,提出针对性建议。传统教育观念的影响、高等教育培养方式、课程设置和教学方式、学生评价机制、高校教育教学条件是制约大学生创新能力培养的主要因素,高校应通过保障创新教育资金,改革激励机制,加强师资队伍建设,优化课程体系,改革教学方式方法,实行本科生导师制,转变学生学习方式,推行学年论文指导制度,来培养和提高大学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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一、高职会计专业大学生创新能力培养目标
会计教学的目的不仅在于训练学生毕业时即成为一个专业人员,更在于培养他们在未来成为一个专业人员应当具有的素质,培养他们未来可持续发展能力。什么是大学生未来可持续发展能力?笔者认为,大学生未来可持续发展能力主要表现为大学生未来创新能力。创新能力是一个人全面发展的综合性能力,是具有发展性、创见性和开拓性的能力。创新能力也是人才水平高低的分水岭。因此,学校应加强对大学生创新研究的基本功和核心创新能力的培养,以利于大学生未来创新能力的持续提升。 相似文献
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培养大学生科技创新能力是时代发展的需要,是民族复兴的历史要求。当前,国际竞争日趋激烈,谁拥有大量高素质的创新型人才,谁就掌握了竞争的主动权。作为高职院校,应为学生创新能力的培养提供良好的环境和氛围,为学生创新能力的培养提供良好的基础,并在实践中总结经验,改革以往的传统教学方式,鼓励教师创新性教学。为大学生科技创新能力的培养不懈努力、不断探索,为这项伟大的工程做出积极的贡献。 相似文献
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道德因素对大学生科技创新能力的培养和提高具有保证和促进、激励作用。提高大学生科技创新能力,应从提高其道德素质入手,改变教育观念,加强师资队伍建设,重视学生的实践教学。 相似文献
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大学生科技创新能力的培养,已经得到社会的高度认可,但学生在完成学业的过程中,科技创新能力的培养效果还没有充分体现出来,影响学生科技创新能力的因素还有很多,因此要逐渐进行教育观念的更新,课程内容的更新,教学方式的更新,实践教学的更新以及教育管理体制的更新。 相似文献
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知识产权教育是大学生创新能力教育中的重要组成部分,以在高校专业教学中培养大学生创新意识和能力为目的,在专业教学中将知识产权教育和大学生创新能力的培养相结合,在高校专业教学将知识产权教育渗透于专业知识的教学中。知识产权知识的丰富可以提高大学生创新意识。 相似文献
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结合作者多年讲授数据库系统及应用课程的教学经验,从激发学生的学习兴趣和学习积极性、在教学过程中体现学生的学习主体地位、培养学生解决问题的能力、以课程设计培养学生团队协作精神等方面,对培养大学生的创新能力进行了讨论. 相似文献
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试析高校大学生科技创新能力的培养 总被引:8,自引:2,他引:6
在目前高等教育体制下培养创新人才方面存在着教育观念陈旧、教育方法和手段落后、实践教学环节薄弱以及过死的教育管理制度等问题。新形势下学生创新能力的培养应从树立创新观念、培养学生的科学思维能力、改革教学方法和手段、改革管理制度等方面入手,全面培养大学生的科技创新能力。 相似文献
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为了有效的培养学生的创新能力和创新意识,各大职业院校对创新教育越来越重视,创新教育为国家培养创新型人才起着至关重要的影响,一方面,创新教育有利于培养大学生对新鲜事物的好奇心和钻研能力,另一方面,可以帮助学生掌握事物创新背后的内在规律,有效的培养了大学生的创新精神。本文从职业院校培养学生创新能力的意义、职业院校美术教育培养学生创新能力的方法两个角度入手,希望为职业院校美术教师的教学工作提供有效的参考。 相似文献
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在阐述实践教学对提高大学生创新能力重要性的同时,本文分析了我院目前实践教学存在的问题,提出深化我院实践教学改革的建议,旨在以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养,为实践教学改革与大学生创新能力培养对接提供相应的政策建议。 相似文献