关键是提高自身的师德水平

我多年从事初中班主任工作。实践告诉我,要转化后进生,提高自身的师德水平是关键,加强“情感教育”是重要的方法。赞可夫说:“教师必不可少的,甚至是最主要的品德,就是热爱儿童。”的确热爱学生是师德的核心内容,而能否关心、热爱后进生,能否对他们进行循循善诱的教育,是师德水平的重要标志。我带过的班里有一名男生小田,他课上不遵守纪律,不好好听课;课下不完成作业,和同学打架;他不接受老师的批评教育,是老师们公认的后进生。开始,我讨厌他,对他严加管束、批评和训斥,效果却很不好。他甚至公开顶撞我。这件事引起了我的反思,我深感在对待后进生态度上,自己存在着厌恶的情绪,缺乏应有的感情和耐心。于是,我改变了对他的态度和教育方法,加强了     

加强师德建设 提高师德水平

师德是学校精神文明建设的重要组成部分,关系到良好校风、教风和学风的形成,关系到教育质量的提高,因此学校应该高度重视,将师德建设作为学校思想教育和教师继续教育的重要内容。如今师德缺失不仅成为教师个人问题,也演变成了教师群体     

师德建设是提高学校道德水平的基础

一、加强教师职业道德建设 ,是提高教师素质 ,培养“四有”新人的基础工程加强教师职业道德建设 ,全面提高教师素质 ,是当今教育新形势下的必行之路 ,是培养社会主义“四有”新人的基础工程。教师职业道德的好坏 ,教师素质的高低 ,教师教书育人责任感的强弱 ,是一所学校是否兴旺 ,是否有凝聚力、战斗力的重要标志。长期以来 ,由于教师职业道德建设不尽人意 ,再加上“应试教育”兴盛 ,大部分教师把精力都集中在片面追求升学率上 ,只顾埋头教学 ,不注意道德修养与自身素质的提高 ;只知道用时间加汗水去获取教学成绩 ,而不去精心钻研教材 ,设计…     

狠抓师德建设是提高育人水平的保证

教师是人类灵魂的工程师。教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施。本文就如何加强师德建设,推进素质教育,以培养高素质的人才,进行以下三方面阐述。一、明确师德建设的重要性1.师德建设是建设高水平师资队伍的需要一支高水平的师资队伍,不仅要有高学历和高职称,还必须具有高尚的道德修养。因此,加强师德建设,使教师在思想政治和学识学风方面以身作则,为人师表,才能全面提高学生的综合素质,促进良好校风的形成。     

抓好师德建设是提高企业办学水平的关键

职业道德建设不仅是社会主义精神文明建设的一个重要方面,也是一个国家、民族经济发展和社会文明的重要标志。加强教师职业道德建设,既是贯彻落实党中央《公民道德建设实施纲要》的具体体现,也是加强师资队伍建设的一项重要内容。     

树立社会主义荣辱观是师德建设的指导方针

高校教师队伍是实施大学教育的主体,教师队伍的综合素质如何,直接关系到和决定着学生的培养状况和结果。因此,加强高校的教师队伍建设,特别是师德建设,是我国高等教育的一项长期的、紧迫的战略性课题。一、师德建设是中国教育的永恒主题中国知识分子有着优良的传统,具有创新精神,曾经创造了辉煌灿烂的中华民族的优秀文化,缔造了中华民族世代相承的精神家园。几千年来中华民族生生不息、一脉相承,靠的就是这种优秀的、悠久的华夏文明的积淀。在中华文化当中,道德文化是中华文化的魂魄。中国知识分子总是把“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移…     

浅谈如何提高师德水平

一、必须加强我国师德规范的制度建设 1．师德规范必须以法律为依据由于历史的原因，我国以往对师德要求的提出在很大程度上是基于社会习俗对教师的人格期待，而非源于法律。这种以社会期望为基础的师德规范存在着种种弊端。     

学习先进典型,争创师德先锋

近年来,全省教育系统先后涌现出一批全国教书育人楷模、师德模范、"感动江苏教育人物"等先进典型,他们都是全社会的宝贵精神财富。徐其军老师是其中的一员。他长期工作在农村教育一线,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的感人事迹经媒体报道后,在社会上引起了强烈反响。中央、省委领导先后作出重要批示,对徐其军老师的先进事迹给予高度评价。2011年教师节前夕,我厅印发了《关于在全省教育系统深入开展向徐其军同志学习活动的通知》,号召全省教育系统广大教职员工向徐其军老师学习。     

进行师德教育 提高育人水平

进入二十一世纪，教育被置于前所未有的重要地位。培养高素质人材，成了整个社会对教育寄予的一种厚望。注意师德教育，加强师资队伍建设已成为提高教育质量，培养高素质人才的根本之举。     

强化师德建设 提高育人水平

加强师德师风建设是落实十六大精神、推进以德治校的重要组成部分,是建设高素质教师队伍的迫切需要,是改进教风、带动学风的迫切需要,是加强教育系统行风建设的迫切需要。改革开放以来,广大教师爱岗敬业、献身教育、无私奉献,为发展教育事业付出了艰辛的劳动,同时也为维     

加强师德建设 提高育人水平

青少年是未来社会的建设者,青少年一代的思想决定未来社会的发展。教师是青少年一代精神文明的塑造者、心灵教育的工程师。为了把青少年学生造就成"会做人、会健体、会求知、会创新"的新型公民,教师必须全面塑造好自身,给青少年做出示范和表率。为此,我们每一位教师都应该     

打造和谐团队提高师德水平

在新形势下该如何加强师德建设呢？笔者认为打造和谐圃队是提高师德水平的有效途径。团队的和谐能够激发教师在教学活动中的更大热情和积极性．使他们获得自身的满足感和归属感,不断强化教师的事业心和责任感．从而促进教师形成良好的职业道德。     

深化师德意识提高育人水平

坚持杜会主义办学方向,全面贯彻和落实党的教育方针,为社会主义事业培养合格的建设者和接班人,是学校工作的根本任务。教师是培养合格的主力军。深人开展职业责任、职业道德、职业纪律、职业技能的教育,进一步提高对教师职业道德规范的认识,加强教师职业道德的自我修养,全面提高思想道德和文化业务素质,对加强教师队伍建设,提高教师队伍水平具有重要的指导意义。 古人言：“师者,人之模范也”。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,在学生看来,教师是人类最完美、最崇高的典范。学生学习质量的高低、政治素质的优劣…     

强化师德建设 提高育人水平

强化师德建设提高育人水平内蒙古乌兰浩特市第一职业中专宋福元学校的思想政治工作,主要包括两大部分：对教师的思想政治工作,也就是师德建设;对学生的思想政治工作,就是德育。因此,学校的思想政治工作就是抓“两德”,即对教师狠抓师德建设;对学生狠抓德育工作。从...     

加强师德修养 提高育人水平

爱因斯坦说:“学生对教师尊敬的唯一重要源泉是教师的德和才,无德无才的教师是绝对不可能受到爱戴和尊敬的。”可见,对于教师来说,德和才是同等重要的。教师的工作是育人。在素质教育新形势下,育人具有更深更广的含义,但也可简单归纳为育能和育德两方面。也就是既要传授给学生文化知识,提高学生能力,又要培养学生形成良好的思想素质。教师的言行举止,对学生具有榜样的作用和直观示范性。教师的人格和品行不同程度地影响着学生,甚至会在一些学生身上留下终身的痕迹。这就必然要求教师在不断学习文化知识,提高教学业务能力的同时,要注意加强师…     

提高师德水平 推动教育发展

学校作为直接实施教育工作场所,要提高学生的整体素质,实施创新教育,关键在于加强师德建设,在于提高教师队伍的整体素质。可以通过强化师德修养,净化教师队伍;多方面下手,全力推进师德建设活动;建设美好校园,扩大师德影响等举措来实现师德水平的提高.     

举办讲习会是提高干部水平的好办法

长期的教育实践告诉我们，学校领导干部的理论水平和工作经验如何，直接影响着教育质量的提高，但是，如何提高学校干部的工作能力呢？对于一个县来说，范围大，学校多，如果集中全部学校干部学习，势必影响工作；若要将他们分批分期地离职学习，县里也缺乏条件，而且，     

微格教学模式是提高教学水平的好形式

在师资培训中、人们往往重视专业知识的教学,忽视教学技能、技巧的系统训练。当然,以往也找不到合适的办法去有效地进行这种培训。国外六、七十年代逐步发展、完善起来的微格教学(Microteaching)恰有独到之处。它能克服传统教学中难以克服的困难,具有显著的优越性。所谓微格教学是一种有控制的实习系统,它借助于现代的录像(录音)技术,使师范生在有控制的条件下集中学习某个特定的教学行为或进行教学实习。通过多层次、阶段性的训练,可使师范生(或在职教师)系统地学习教学技能、技巧,提高教学水平,练好教学基本功。具体地说,实施办法如下: 1.根据课堂教学理论和课程结构的特点,把课堂教学的环节分解成各种实际的技巧,明确通过这些技巧的训练所应达到的能力要求。