法学实验课程设置的改革探索

法学实验教学改革存在诸多问题，影响实验教学的发展，解决问题的关键是建立系统的实验课程体系，法学实验教学应当遵循一定的设置原则，依托理论课程教学体系，构建实验课程体系。     

商科院校实验课程评估方案初探

从实验师资队伍素质、实验课程建设、实验教学水平、实验课程管理和学术水平与特色等五个方面提出了商科院校实验课程评估的指标体系及操作规程，其目的是使商科院校实验课程建设适应知识经济社会发展要求，全面推进实验教学改革，提高教育教学质量。     

在无机实验中加强学生基本操作训练

实验操作是化学实验教学的重要内容，在无机化学实验教学中，从实验课程的安排，实验内容的选择，在实验环节中的实验要求，加强对新入学同学的基本操作的训练。     

信息技术对生物实验教学的促进作用

信息技术为中学生物实验教学，尤其对于在常规教学条件下我们无法真正实现的实验操作提供了新的展示平台。同时，互联网的交互性和超文本特性也为学生的自主探究实验的开展提供了条件。因而，充分利用信息技术优化中学生物实验教学，提高生物实验教学的效率，是值得我们深入研究的一个重要课题。本文从优化实验教学方式和实验学习环境两方面，谈谈信息技术对生物实验教学的促进作用。     

基础化学实验内容及体系的改革

针对基础化学实验（实践）课程的传统实验教学体系存在着忽视学生科学和实验教学能力的培养，压抑学生学习的主动性和积极性等不足，该校在实验教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革与实践，取得了良好的实验教学效果。     

重视课程实验教学，提高实验教学质量

课程实验教学是课堂教学密不可分的一部分，是验证理论教学的重要手段，对后续课程的学习和掌握将产生积极的影响。本文从计算机专业的角度叙述了课程实验教学存在的问题，以及进行改进的措施和效果。并提出了提高计算机实验上机质量和效率的建议。     

基于实验课程基本要素研究的教学设计

为了突破实验教学发展的瓶颈期,对实验课程的教学设计进行系统研究,根据实验教学的特点,梳理出实验教学设计的基本要素,结合实验教学对情境与问题、动手与动脑、内容与时间、指导与讨论、联系与反思、环境与开放6项要素进行剖析,为实验课程教学设计提供新的思路和指导。     

高等师范院校实验课程的改革

实验教学的改革势在必行，只有转变教育观念、改革实验教学内容、更新实验手段、加强实验设备的管理，才能保证高校实验课程改革的顺利进行。     

师专有机化学实验课程改革的探索

文章根据师专有机化学实验的现状，提出改善实验环境，优化课程结构，规范操作训练，增加微型实验，开放实验室和严格考核制度等改革措施，并简要介绍实验教学改革的经验和实践效果。     

建议独立开设《化工基础实验》课

长期以来，由于受重理论轻实验教学思想的影响，实验教学一直被视为理论教学的附属部分，在教师和学生的心目中未能引起足够重视，所以实验教学收效有限。相对而言，毕业生中普遍具有较坚实的理论基础，但动手能力却较差，所学的专业知识难于直接应用到实际生产中。因此，对当前实验教学方法进行改革是很有必要的。目前，我校化工实验教学存在两个问题：第一是实验没有固定学时，各课程的实验都归附在理论课的课时中，第二是化工专业各课程的实验内容之间缺少联系和衔接，都有自身独立的实验教材，使有些课程之间的实验内容出现不必要的重复…     

多元整合:大学物理实验模式教学功能探析

实验教学是大学物理教育的基础,在分析、构建实验教学多元目标体系的基础上,对演示实验、传统实验、仿真实验、基于虚拟仪器的数字化实验四种实验教学模式的功能价值进行理性探析,以期优化目标与模式的整合策略,实施多元实验教学.     

多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究

以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。     

层次开放性植物学实验教学改革探索

植物学是生物专业的一门基础学科,实验教学占有重要地位.针对传统实验教学模式的不足,根据＂以学生为主体,以教师为主导＂的现代教学理念和高校的实际情况,对植物学实验教学中的开放性教学做了一些探索,尝试了层次开放性植物学实验教学,即在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐步引入开放性实验教学的一种实验教学方式.实施层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段.     

高校物理实验教学改革和教学质量评估的探讨

在高校物理实验教学中，教学内容、教学方法、课程结构设置以及教学质量的评估是影响物理实验教学质量好坏的重要因素，只有从这几个方面着手对物理实验教学改革进行探索与研究，才能使物理实验教学质量得到不断提高。     

土木工程专业“三性实验”教学体系的研究

通过对土木工程专业实验教学的研究,构建了"基础性实验、综合设计性实验、研究创新性实验"3个层次的实验教学体系,提出以实验教学与理论教学、实验室教学与工程实践、课堂实验与开放实验相统一的土木工程专业实验教学改革思路,探索新的实验教学模式.     

线上仿真示波器实验的教学实践与思考

线上仿真实验教学能够摆脱现场教学时间和空间的限制,极大地提高实验教学效率,是课堂实验教学的有力补充。根据示波器线上仿真实验教学实践经验,总结了线上仿真实验的特点和教学效果,分析了线上仿真教学中遇到的问题,提出了解决方案和完善手段。同时,结合对线上仿真教学效果和不足的分析,阐明了其在大学物理实验教学中的地位和适用范围。     

VB实验教学模式改革初探

针对目前VB实验教学中实施力度不够、教学组织过于松散、教学内容没有针对性、教学模式单一的缺陷,改革实验教学内容,根据专业特点实行分层教学;改革实验教学过程,注重学生应用能力的培养;改革实验教学方式,根据内容采用多样教学方法;改革实验教学手段,充分利用网络资源搭建互动交流平台;改革实验教学考评机制,加强实验过程监管。     

地方工科院校实验教学改革探析

实验教学是地方工科院校人才培养的重要途径,进行实验教学改革是推动地方工科院校人才培养模式转变的必由之路。本文从分析地方工科院校的现状入手,针对一些地方工科院校的实际情况,提出了完善实验教学的管理体制;拓宽实验教学改革的途径,优化实验教学资源;革新实验教学的方法和手段,体现实验教学“以人为本”的思想;提高实验队伍整体素质,促进实验教学的可持续发展等实验教学改革的途径。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

虚拟现实技术在药学实验教学中的应用研究

将虚拟技术合理运用于传统的实验教学中,促进实验教学的改革和发展。以高职虚拟实验教学系统为例,阐述虚拟实验教学的优势,提出高校虚拟实验教学的必要性。