旅行中的数学奥秘

期待已久的寒假终于到来,寒假日本之旅也被提上了日程,终于可以去游览日本、探索日本了,可把我高兴坏了。但是听说在日本买东西不能用人民币,这可怎么办呢?妈妈告诉我,在不同的国家,通常都会使用不同的货币.     

日本教育见闻与随想

笔者1999年5月至9月在日本期间,参观了大阪大学校园及一些实验室。与此同时也结识了不少日本友人和在日本学习或工作的中国人,从而对日本的社会和生活状况有了更广泛的了解。因此,无论是对日本的高等教育,还是社会生活,总觉得有很多感想,有许多值得我们借鉴和学习的地方。 日本的高等教育非常发达,全国一都、一道、二府、四十三县(相当于我国各省、直辖市、自治区),高等院校超过千所。总体上可分为国立、府(县、都)立、私立。按学制,可分为短期大学(一般两年)和正规大     

南蛮文化述要

1549年天主教传教士来日本传教,正式揭开了日本人接触西方文化的序幕。直到1639年德川幕府发布第五道禁教锁国令的近一个世纪里,西方文化大量输入日本,被称为“南蛮文化”。这种文化可大致分成两部分,即天主教的宗教文化(诸如教义、教规及道德伦理观)和西式教育事业及西方科学技术等世俗文化。前者终因触动了日本封建统治者的统治原则而遭到了镇压,但后者却深深植入了日本文化的土壤,并产生了深远的影响。一西方文化传入日本导源于传教士们为配合其传教需要而在日本各地兴办的教会学校。当时的日本,可称作学校的只有足利学     

汉字——日语发展史上里程碑

汉字何时传入日本?相传从晋武帝太康五年(公元284年),日本教皇子稚郎子从王仁学《论语》、《千字文》始,算是日本人接受汉字的端始。汉字东传,结束了日本无文字的历史,日本人终可借用汉字来表述自己的语言了。汉字开日本文字之先河,对日本语言,文字的发展具有划时代的意义。     

日本农业职业教育的课程设置、特点及对我国的启示--以日本石川县农业短期大学为例

以日本石川农业短期大学为例介绍了日本农业职业教育学科设置、课程设置情况及其特点,并分析了当前对我国农业职业教育的一些可借鉴之处。     

黄庆澄《东游日记》及其日本观

1893年,黄庆澄东渡日本考察,回国后作《东游日记》,详录其行程、考察内容及观感。其记载一定程度上反映了处于近代化过程中的日本及中国人对日本的观察与态度,有重要的史料价值,也为今天人们对日本的认识提供了可借鉴之处。     

茶道四谛与禅宗的相互融合研究

茶产于中国,唐时传入日本,并在日本不断发展,形成了独特的日本茶道文化。日本茶道中隐约呈现出"禅"的影像,这是因为禅与茶均由留学僧带回日本,"茶"与"禅"密不可分,孕育了茶道特有的精神境界。日本茶道的四大真谛"和、敬、清、寂"均有"禅"的元素,品茶可感悟"茶禅合一"、"禅茶一味"、"佛法存于茶汤"的最高境界。     

日本——温泉王国

频繁的地壳运动造就了日本星罗棋布的温泉,从海上小岛到山中秘境,处处都有可养颜、健身的泡汤或各式观赏性温泉。据有关资料报道,日本从北到南约有2600多座温泉,有7.5万家温泉旅馆。据悉,每年日本约有1.1亿人次使用温泉,相当于日本的总人口数。因而,日本有“温泉王     

日本归纳5大失眠原因

导致失眠的原因可归纳为5大类。近日,日本研究人员表示,失眠问题在日本越来越严重,而总结了多项研究后发现,失眠原因大致可分为以下几种。     

日本教育发展与借鉴

战后日本经济的腾飞,得益于强劲有力的日本教育。日本教育的发展历程,成功之处有三:一是“视教育为立国之本”的教育思想,激发了全体国民兴办教育的热情;二是“法制化”的教育管理体制,确保了教育的持续、稳定、有计划发展;三是“现代化”的教育内部体系,营造了高水平的日本教育。我国教育要改革,要发展,要赶超世界水平,日本教育的许多作法可资借鉴。     

日本农业职业教育的课程设置、特点及对我国的启示——以日本石川县农业短期大学为例

以日本石川农业短期大学为例介绍了日本农业职业教育学科设置、课程设置情况厦其特点．并分析了当前对我国农业职业教育的一些可借鉴之处。     

日本普通学校的体育教学(上)

一、日本战后普通学校体育大纲的演变 二次大战前的日本学校体育带有明显的军国主义色彩,体育课以徒手体操、队列、器械体操、柔道为主要内容;以集体操练为主要组织形式,是一种机械划一的、限制人的个性发展的课程。 二次大战后,日本进行了包括教育和体育在内的全面变革。使日本学校体育确立了新的发展方向。 自1947年日本制定体育大纲概要开始,相继进行过六次修订,使体育大纲不断完善,其中演变过程可分为七个时期。     

日语能力测试(JPT)

日本语能力测试是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会于1984年开始实施,专为母语为非日语的学习者举办的水平考试,在世界20多个国家和地区开考。考试按照难度高低分成一、二、三、四级。一级为最高级别,大约相当于我国大学本科专业日语3-4年级的水平,四级为初级入门考试,主要用于检验日语学习的效果。该考试的一级可用于申请赴日本的大学留学,二级可用于申请到日本的一些短期大学学习,也可用于在日本就业。每个级别的考试由文字-词汇、听力理解和阅读-语法三个     

日本1985年初中物理教材简介

一、日本教育背景的简介及1981年理科教材的产生日本是一个仅有三十七万平方公里的小岛国.它仅有14.8%的可耕地面积,矿产资源贫乏,资本主义发展比英国起步晚200年左右,又承受了二次大战的惩罚,然而它却是今日资本主义世界的第二经济大国.日本经济飞速发展的原因之一就是教育的普及和教育的高质量。日本家庭普遍把孩子是否受到了良好的教育看作留给子女的最好遗产。 日本儿童大都接受学龄前教育,六岁入学,从初等教育到高等教育的学制是六、三、三、四     

“东京热线”开通

全球最大的中日留学与文化交流网站“东京热线”日前在北京正式开通。该网站列有丰富的日本教育资源，提供数百所日本知名大学翔实资料、招生信息以及商业合作、日本市场需求等多方面最新信息，为中日留学文化及商贸交流架起了网络桥梁。　　据悉，“东京热线”网站共开设四个专门栏目提供最新、最实用的日本信息。首先是有关留学日本的信息，网民在网站上可详知有关留学的一切手续，并可通过网络快速向中意的学校索取、传送资料。其次是有关日本市场的招聘、求职信息。该网站为留学生提供全程式跟踪服务，为新来的留学生提供各类面向学生的…     

日本教育改革经验

推动教育改革,日本与台湾有相似之处,他山之石可以攻错,在当前台湾正大力推动教改之际,本文将从当前日本教改重要方向、日本的中小学教育、台日教改比较等三个方向进行探讨。     

战后日本体育课程改革的历史变迁与发展新动向

二次大战以后 ,日本也进行了包含体育在内的教育全面改革 ,使日本学校体育确立了新的发展方向。自 1 947年制定《体育大纲概要》开始 ,日本相继进行了七次体育大纲的修订 ,最后一次修订是 1 998年 (小学 ,初中 )和 1 999年 (高中 ) ,本次修订为日本体育课程适应新世纪的发展需要奠定了基础。一　日本体育课程的历史分期　　日本体育课程的变迁可划分为四个阶段 ,即经验主义时期、学科主义时期、体力主义时期和人本主义时期。　　 (一 )经验主义时期 (1 945— 1 95 7)1 945年 8月 1 5日 ,日本战败。1 945年 8月 2 1日 ,战时教育令的废止。1 9…     

日本高校教师人事制度借鉴

日本的高等院校可分为国立、公立和私立三种,但无论是哪种形式,学校都以教师为本,重视发挥教师的积极性,以教师为主导开展校内各项工作。日本法律明确规定了教师的地位和教师选拔、培养、任用等一系列人事制度。     

日本学前教育见闻

随着日本经济的发展和人口结构的变化,学前教育也在不断地发展变化之中,以适应社会和人们生活、工作的需要。一、学前教育是非义务教育阶段在日本,小学、初中是义务教育阶段,幼稚园属非义务教育阶段,父母可接受也可不接受学前机构的教育。但随着日本妇女从事社会工作的人数不断增加,目前,有90%以上的儿童在学前教育机构接受教育。日本的学前机构绝大部分是私立的,也有小部分的公     

日本企业的柔性管理及其借鉴意义

企业是人的集团 ,管理企业就是管理人。日本企业的柔性管理 ,满足了员工的需求 ,调动了员工的工作积极性 ,增强了员工对企业的归属意识和忠诚意识 ,使日本企业获得了巨大的成功 ,同时创造了日本经济腾飞的奇迹。中国企业可从中得到一定的启示